九年级上册道德与法治和谐与梦想5作业设计文档

一、单项选择题(每小题只有一个最符合题意的选项) 1.习近平总书记曾在不同场合多次强调：“中华民族是多元一体的伟大民族”“脱贫、 全面小康、现代化，一个少数民族也不能少”。习近平总书记的话说明( )①我国坚持各民族共同繁荣的基本原则 ②我国各族人民地位一律平等 ③我国 坚持把少数民族的利益放在首位 ④我国坚持让各族人民群众共享发展成果A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④2.2020年9月， 国务院新闻办公室发布《新疆的劳动就业保障》白皮书指出： 通过实 施积极的劳动就业政策， 新疆各族人民物质文化生活水平不断提高，各项人权得到 有效保障和发展。新疆实施积极的劳动就业政策( ) ①有利于加快民族地区发展， 缩小发展差距 ②保障各民族在社会生活中享有平等 的权利 ③说明民族地区的发展只能依靠国家的扶持 ④表明我国各民族之间的 差异已经完全消除A．①② B．②③C．①④ D．②④3．习近平总书记说： 民族团结是各民族人民的生命线。船的力量在帆上， 人的力量 在心上。民族团结重在交心， 要将心比心， 以心换心。下列有利于民族团结的做法 有( )①尊重各民族的风俗习惯、语言文字 ②拒绝任何形式的文化交流 ③支持民族地 区发展教育、促进就业④坚持民族区域自治制度

2、内容结构本单元由导语、第七课“中华一家亲”、第八课“中国人中国梦”组成。每 课各设两框。单元导语首先对“和谐”的内涵作了分析。其次，导语阐明中华民 族是一个大家庭，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，要加快民族地区 经济社会文化发展，促进民族团结。我们要坚持“和平统一、一国两制”基本方 针，实现祖国统一。再次，导语揭示了中国梦的意义和价值，提出实现中国梦的 客观要求。最后，导语将中国梦的实现与当今时代相关联，阐明了实现中国梦与 做自信中国人的内在联系，提出青少年要与祖国和时代共成长的现实命题。第一框“促进民族团结”。第一 目介绍了我国多民族的基本国情和我国的民 族政策，重点落在“加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利 空。第二目通过事实描述、原因分析，阐述民族地区经济社会文化建设取得重大 成就、人民生活不断改善的事实，引导学生分析取得这些成就的原因，重点落在 “维护和促进民族团结，是每个公民的辨圣职责和光荣义务”。本框从我国多民 族的国情以及民族地区经济、社会和文化发展的角度谈民族团结的重要意义，为 下一框讲述“维护祖国统一”打下基础。

(一) 课标要求中华文化崇尚和谐，蕴含着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不 同的社会、人心和善的道德观。中国梦是中华民族团结奋斗的最大公约数和最大 同心圆。本单元将“建设和谐中国”作为社会主义核心价值观教育的主题，指出 和谐是国家高强、民族振兴、人民幸福的重要保证，追求和谐价值是中国梦的应 有之义，做自信中国人是对实现中国梦的主体的要求。九年级学生对我国是个多民族国家、中华民族大家庭、维护和促进民族团结 等问题已经具备一定的知识积累。学生能够从爱国情感出发反对分裂，反对暴力 恐怖活动，反对非正义战争，反对阴谋颠覆国家的行为。学生基本了解香港、澳 门回归和台湾问题的史实，对实现祖国统一有着与成人同样的期盼。但是，部分 学生的中华民族共同体意识相对较弱，对于在新时代如何促进民族团结思考不 深。同时，由于大多数学生缺少反对分裂的相关生活，因此，对经验反对分裂的 迫切性、必要性认识不够。部分学生对香港、澳门在新形势下如何继续保持繁荣 稳定、新形势下如何实现两岸统一等问题关注不多。

10.2022 年 4 月 16 日 9 时 56 分，太空“出差”的 3 名宇航员安全顺利出舱，重 回地球的怀抱，神舟十三号载人飞船实现了多个“首次”，不断刷新中国航天 科技的新纪录，展现了中国航天科技的新高度，再次向世界展现出自信和自强。 这份自信的根源是 ( )A．弘扬了中国精神 B．坚持了中国特色自主创新道路C．凝聚了中国力量 D．坚持了中国特色社会主义道路、理论、制度和文化二、非选择题【春晚传情 中华同心】11.“你是中国的母亲，孕育着中国的奇迹，牵系千百年的呼吸，澎湃着中国的 生命 … … ”，虎年春晚，来自海峡两岸暨香港、澳门的四位歌手共同演唱的歌曲 《黄河长江》，唱得大家心潮澎湃。歌曲中，情感深沉的歌词，字字饱含着对祖 国山河的热爱；高亢激昂的旋律，传递出黄河长江穿越古今的力量。(1) 海峡两岸和香港、澳门的四地歌手在春晚的舞台上携手共唱、深情演绎， 向我们传递了怎样的信息？(2) 为了促进海峡两岸和香港、澳门四地的文化相融，你可以提出哪些合理化 建议？

一、单选题1．20 多年来，回到祖国怀抱的香港、澳门已经融入中华民族伟大复兴的壮阔征 程中，与祖国内地优势互补，其自身特色得以保持。现在的香港、澳门比过去任 何时候都更具活力。对此，下列说法正确的有 ( )①“一国两制”实践取得成功 ②香港、澳门回归以来，与祖国内地优势 互补、共同发展③全面准确地贯彻了“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”高度自治的方 针④坚持了依法治港治澳，确保了香港、澳门长治久安A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③2．实现中华民族伟大复兴要靠实干精神。下列勉励我们“实干”的名言警句是( )①功崇惟志,业广惟勤 ②平安是幸,知足是福,清心是禄,寡欲是寿③天赐食于鸟，而不投食于巢 ④宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③3．党的十九届四中全会审议通过的《决定》，将“坚持各民族一律平等，铸牢 中华民族共同体意识，实现共同团结奋斗、共同繁荣发展的显著优势”列为我国 国家制度和国家治理体系的 13 个显著优势之一。下列不属于党和国家民族平等 政策内容的是 ( )

2 . 内容内在逻辑第七课 《中华一 家亲》 主要介绍了我国的民族政策和解决港澳台问题的基本 方针的基础上 ， 进一步阐述新中国成立以来为促进民族的繁荣我国在少数民族地 区发展上所实施的举措以及为实现祖国的统一我们所做的努力； 第八课 《中国人 中国梦》 是九年级上册最后一课 。在介绍了经济建设 、政 治建设 、文化建设 、社 会建设 、 生态文明建设等内容后 ， 本课对九年级上册内容 进行了总结与升华 。第七课第一 框 “促进民族团结”主要是帮助学生了解我国的民族政策 ， 为促 进民族繁荣所采取的举措及成效 ， 明确维护民族团结是我们应尽的责任 。第二框 “维护祖国统一 ”主要是帮助学生理解维护祖国统一 、 反对分裂的原 因及做法 ， 帮助学生了解 “一 国两制”的基本内容及现实意义 ， 特别是关于台湾 问题的解决 ， 让学生明确维护国家统一是每个公民的神圣职责 。

一、单项选择题1．2021 年 8 月 27 日至 28 日，中央民族工作会议在北京召开。中共中央总书记、 国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，“无论是全面小康、脱贫、还是现代化，一个民族都不能少。 ”对此，理解正确的是( )A．少数民族地区的发展与稳定离不开党的正确领导B．党和政府提出的“一国两制”的方针是完全正确的C．我国在少数民族居住的地方实施民族区域自治制度D．民族区域自治制度是我国的根本政治制度2．2020 年 9 月 8 日至 16 日，第十一届全国少数民族传统体育运动会在郑 州举行。本届运动会是全国少数民族传统体育运动会首次在中部省份举办，来自 全国 31 个省(自治区、直辖市)、新疆生产建设兵团、解放军以及台湾共 34 个代 表团的 7 009 名运动员，共同角逐 17 项竞赛项目和 194 项表演项目。运动会期 间，还举办了少数民族传统体育文化展、民族大联欢等活动。举办全国少数民族 传统体育运动会，是( )①党的民族政策优越性的重要体现 ②促进各民族交往交流交融的重要平台 ③创新是推进民族团结进步事业的重要抓手 ④保护和发展少数民族传统文化的重要举措

本单元体现了新课程标准核心素养的“政治认同”中的“明确中国共产 党的核心领导地位，充分认识中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的 特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。拥护中国共产党，坚持中国特 色社会主义道路，了解习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克 思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。 ”“ 坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增进中华民族价值认 同和文化自信。 ”“热爱伟大祖国，热爱中华民族， 自觉铸牢中华民族共同 体意识，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。培育学生的政治认同 ，有助于他们形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定正确的政治方向， 初步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，成为德智体美劳 全面发展的社会主义建设者和接班人。 ”第七课所依据的课程标准是“法治教育”中“了解民族区域自治制度对 维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。认识国家统一是 实现中华民族伟大复兴历史前提和基本保证，理解‘和平统一，一国两制’ 重要意义， 自觉维护国家统一。 ”

①政府的宗旨是全心全意为人民服务②政府要坚持依法行政，努力建设法治政府③行政机关要保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权④人民可以随心所欲地点评政府的工作A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④9. 在道德与法治课堂上，赵老师为大家展示了下列案例，同学们对此作出了解 读。其中正确的有( )①市人大常委会召开立法听证会－科学立法②刘某经营餐馆却没有办理营业执照－全民守法③执法机关检查疫苗企业生产经营状况－严格执法④人民法院在审理案件时进行庭审直播－公正司法A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④10. 某校学生以“全民守法，中学生在行动”为主题开展了法治情景剧 、法治海 报、模拟法庭等活动。这些活动加深了学生们对法律的认识， 提高了学生们的法 律意识。下列选项中，中学生应该做的是( )①看到有人跌倒立即上前帮助 ②利用假期到社区清除小广告③努力为法治中国建设贡献力量 ④敢于并善于同违法犯罪行为作斗争A. ①② B. ②③ C.②④ D. ③④

2.认同民主是具体的， 能够根据本国的国情看待民主实现的方式， 积极主动 参与民主生活，培育民主意识，形式民主权利。3.体会法治在社会中的作用， 认同法治价值观， 感受法治中国的进步， 坚定 走中国特色社会主义法治道路的信念。4.感受见识法治中国是全体社会成员的共同责任， 并树立法治意识， 自觉尊 法学法守法用法，践行法治精神。四、单元作业设计思路(一) 单元作业设计基本原则1.作业设计应全面地反映知识与技能、过程与方法、情感与价值这个三维目 标。在有效作业设计中， 应重视教材学习材料的深度挖掘编写出相应题目， 以促 进学生从课堂学习中获取必要的认识经验， 通过过程获得感受， 通过活动得到一 定的体会，通过探索得一些感悟。2.作业设计应考虑学生的参与度。分层设计， 让不同层次的学生有选择地训 练，可有效地避免不做练习或抄作业现象，大大提高学生的参与度。3.控制作业的时间限度， 少时高效。控制课后作业时间， 关注学生身心健康， 促进学生全面发展。

①市人大常委会召开立法听证会———科学立法②刘某经营餐馆却没有办理营业执照———全民守法③执法机关检查疫苗企业生产经营状况———严格执法④人民法院在审理案件时进行庭审直播———公正司法A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④二、非选择题5. (8 分)材料一：习近平总书记在中央全面依法治国工作会议上指出，要坚持以 人民为中心。全面依法治国最广泛、最深厚的基础是人民，必须坚持为了人民、 依靠人民，要把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落 实到全面依法治国各领域全过程。材料二：2021 年最高人民法院工作报告指出，人民法院严惩腐败犯罪，2020 年审 结贪污贿赂、渎职等案件 2.2 万件 2.6 万人，其中被告人原为中管干部的有 12 人。审理追逃追赃、没收违法所得等案件 316 件，裁定没收“红通人员”姚锦旗 等 164 人违法所得 11.5 亿元和位于多国的不动产。(1)结合材料一，请你分析全面依法治国为什么要坚持以人民为中心？

法治与我同行。宿州市某校 901 班举行“法治头条”交流活动， 同学们分享 了许多法治新闻。◇2016 年 9 月 12 日， 国务院新闻办公室发布《中国司法领域人权保障的新 进展》白皮书。白皮书指出， 中国落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法 律原则，积极防范和纠正冤假错案。◇2018 年 3 月 11 日， 十三届全国人大一次会议通过《中华人民共和国宪法 修正案》。◇2020 年 10 月 17 日，十三届人大常委会第二十二次会议通过《中华人民 共和国生物安全法》，使我国生物安全风险防控有法可依。◇2021年 8 月 20 日， 十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过《中华 人民共和国个人信息保护法》，这部法律充分回应了社会关切，为破解个人信息 保护中的热点难点问题提供了强有力的法律保障。◇2022 年 1 月 1 日， 由十三届人大常委会第三十一次会议表决通过的《中 华人民共和国家庭教育促进法》正式实施。该法将家庭教育由传统的“家事”上 升为新时代的重要“国事”。1.探究与分享：请学生思考或分组讨论每一条法治新闻对社会生活的影响， 分析其进步之处，并交流分享自己的感悟。2.查找资料，说一说保护未成年人的法律有哪些。3.制作一份“法治与我同行”的手抄报，展示在学校或班级的法治栏内。要求： 在制作手抄报的过程中， 思考： (1) 法治的作用； (2) 优秀手抄报的 评判标准。

(三) 学情分析初中阶段的学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期， 加强对这 一年龄段学生的法治教育尤为重要。随着学生生活范围的延展和能力的提升， 本课程的学习逐步扩展到国家和社 会。从生活经验看， 大部分中学生有参与班干竞选、给班级或学校提建议的经验。 从知识储备看， 学生在八年级下册已经学习了我国的根本政治制度、基本政治制 度， 故学习本课知识已经具备了一定的理论基础。但如何理解民主， 还需要通过 不断的学习来建立认同。另外七八年级也打下了一定的法律基础， 学生已经初步 了解个人的成长和参与社会生活必备的基本法律常识。本单元第三课通过介绍社会主义民主制度的确立过程， 中国特色社会主义民 主的本质和实现方式， 引领学生理解社会、参与公共生活， 帮助学生认同民主的 价值，引导学生做负责任的公民。第四课阐释法治是什么、回顾法治中国的历程、 明确为什么选择中国特色社会主义法治道路、怎样建设法治中国及初中生在法治 中国的建设中应扮演怎么样的角色等问题， 帮助学生认识法治中国的进程， 引导 学生正确看待法治中国建设进程中出现或可能出现的问题， 进而把法治作为基本 的生活方式，在实践中培育法治观念。

这是一项基于素质教育导向的整体式课时作业设计 ，以培育学生课程核心素 养为目标。作业以“解说词”为主要情景，设置了三项任务 ，以知识目标，能力 目标，情感态度与价值观目标为主 ，层层递进，步步深入，通过从“掌握必备知 识，理论联系实际”等 4 个角度对学生作业设计进行评价，以“优秀”“良好”“合 格”三个等级出现。学生通过对《我心中的家园》解说词方式 ，深刻领略到人类 对于自然生存和发展的重要意义 ，增强与自然和谐共生的意识 ，树立绿色发展理 念，加快生态文明建设，打造经济繁荣、生态良好、人民幸福的时代图景。一、单项选择题1.如图为 2022 年冬奥会的会微，以中国书法冬字为主题，将抽象的滑道、冰雪运 动形态与书法巧妙结合，人书合一，天人合一，冬字下面两点顺势融为 2022 生动自然，该会徽既展示了冬季运动的活

(2) 厦门经济特区成立40年来，在各项事业上都实现历史性跨越和突破， 为国家建设做出重要贡献。 厦门的发展表明当代中国最鲜明的特色是( )A.创新发展 B.经济建设 C.可持续发展 D.改革开放(3) 下列选择中，有利于解决我国当前社会主要矛盾的是( )①以经济建设为中心，解放发展生产力②坚持全面深化改革，实施创新驱动发展③推进城乡一体化发展，实现区域同步发展④兜住民生底线、补齐民生短板、办好民生实事A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④(4) 2021是 “十四五” 的开局之年。这一年，我国的战略科技力量发展加 快，改革开放推向纵深，民生得到有力和有效的保障，生态文明建设持续推进，┉┉ 。下列时事与此描述相符合的有 ( )①举行第四届中国国际进口博览会②退休人员的基本养老金实现17连涨③正式提出2030碳达峰和2060碳中和战略目标④成功举办24届北京冬奥会和13届北京冬残奥会A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A.治国有常，而利民为本 B.民相亲在于心相通C.君远相知，不道云海深 D.人而无信，不知其可也

4.2021 年是我国航天事业创建 65 周年，也是收获满满的一年，从“两弹一星”到“神舟” 载人，从“北斗”指路到“嫦娥”奔月、“天问”探火，从无人飞行到载人飞行，从舱内 实验到太空行走，从太空短期停留到中长期驻留……这说明 ( )①我国科技发展水平总体较高②我国综合国力和自主创新能力不断增强③我国实行科教兴国战略取得了显著成效④我国科技在某些尖端领域居于世界领先地位A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.中国工程院院士张伯礼在讲述他赴武汉抗疫故事时这样感慨：“科学研究是一个养兵千日、 用兵一时的创新事业。”围绕疫苗研发，各攻关团队日夜奋战，在尊重科学、保障安全的 前提下，最大限度缩短研发时间，为本国和全球应对新冠肺炎疫情提供有力支撑。我们在防疫科研人员身上看到 ( )①造福人类的济世情怀 ②律己宽人的处事原则③沟通合作的团队精神 ④见利思义的高尚情操A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5、你了解学习中华传统美德的途径主要是？ A、书籍B、家庭熏染C、课堂传授D、社会活动E、其他6、你认为中华传统美德会带来的影响有？(多选题) A、行为的规范B、品行的改变C、三观的形成D、其他7、你觉得中华传统美德总体对你的影响是？ A、利于大弊B、弊大于利C、利弊平衡D、具体问题具体分析8、你是否觉得中华传统美德对于自身是一种束缚？A、是B、否 9、面对当今频繁出现的道德滑坡现象，你认为中华传统美德缺位的主要原因是？A、传统美德自身的含蓄封闭不适宜当代社会B、西方文化渗透C、大众观念的改变D、经济社会的迅速发展E、其他10、在当今社会是否有大力弘扬中华传统美德的迫切必要？ A、有B、没有11、在公交车上，遇到老弱病残，您会？A、一定让座B、假装没看见C、看情况D、其他12、 当您找不到垃圾桶时，您是否有把垃圾先收起来的习惯？ A、有B、没有13、您是如何看待通过考试作弊而取得好成绩的行为？ A、极其鄙视，并向学校举报B、表示理解，无可厚非C、个人运气，与我无关D、其他

作业 2 观看视频设计分析：学生通过观看 2022 年中国冬奥会厨房机器人感 受到祖国充满创新的高科技风格， 感受祖国的强大， 激发学生的民族自豪感， 自 信心。作业 2 观看视频设计意图：激发学生的学习的热情， 培养创新精神， 提高创 新能力，树立远大的理想。(五) 作业实施与反思作业 1：通过新闻点评， 感受祖国的航天事业的蓬勃发展， 激发学生的爱国 情怀， 考查学生对于创新价值的理解， 对于国家创新文化的自豪感以及对于国家 创新发展的自信。考查学生辩证看待问题的能力和自觉践行创新的能力， 激励学 生有意识地在日常生活中培养自己的创新能力。作业 2：通过观看视频， 2022 年中国冬奥会厨房机器人，智能化运用到生 活中， 机器人学生更关注， 更有兴趣， 从而激发学生学习的热情， 培养学生创新 的热情， 提高创新的能力。感受中国创新成就中培养民族自豪感，形成国家观、 世界观，培养民族担当意识，树立远大理想。

1．阅读材料，回答下列问题材料一： 党的十八大报告提出， 要积极培育和践行社会主义核心价值观。淮 南市积极响应， 用社会主义核心价值观引领文明城市的建设， 让凡人善举和好人 文化遍地开花:① 淮南市民王宗义勇救六名落水者的事迹入选中国见义勇为好人榜；② 我市加强社会信用体系建设， 有四家企业入选安徽省“百城万店”诚信建设的名单；③ 我市积极开展爱国主义教育活动，省级以上爱国教育基地达至六家；④ 我市积极发挥模范党员作用，电厂工人张博、王永玲夫妇任劳任怨、 以 厂为家。材料二：淮南市寿县自举行道德模范讲堂以来， 一些模范党员通过讲述身边 的好人好事、 凡人善举， 践行了社会主义核心价值观， 传递了正能量， 育人与无声，彰显了道德的力量。

6.家书，蕴含着家风、家训、家教，也承载着社会记忆和文化传承，为此，阜阳市第 十七中学开展了“一封家书致父母”主题活动。开展这一活动 ( )A． 旨在引导学生传承传统美德 B．表明文明因交流而丰富多彩C．是全面继承传统文化的体现 D．显示了中华文化是最优秀的7．2021年7月25日,我国世界遗产提名项目“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”顺 利通过联合国教科文组织第44届世界遗产委员会会议审议,成功列入《世界遗产名 录》。至此,我国世界遗产总数升至56项。“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心” 成功申遗( )A．体现了中华优秀传统文化是世界上最优秀的文化B．说明了传统文化是一个国家兴旺发达的不竭源泉C．是保护和传承中华优秀传统文化的最佳途径D．能够进一步增强中国人民的自豪感,坚定文化自信8.三星堆遗址新发现6座“祭祀坑”，现己出土重要文物500余件。