北师大初中八年级数学下册旋转的定义和性质教案
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- 作者:橙子喵
旋转的定义和性质教案
1.掌握旋转的概念,了解旋转中心,旋转角,旋转方向,对应点的概念及其应用;
2.掌握旋转的性质,应用概念及性质解决一些实际问题.(重点,难点)
一、情境导入
飞行中的飞机的螺旋桨、高速运转中的电风扇等均属于旋转现象.你还能举出类似现象吗?
二、合作探究
探究点一:旋转的定义
【类型一】旋转的认识
如图,将左边叶片图案旋转180后,得到的图形是()
解析:将叶片图案旋转任何角度和A、B中的图案均不重合;不旋转或旋转360后和C中的图案重合,不合要求;顺时针或逆时针旋转180后只和D中的图案重合,故选D.
【类型二】旋转图形的识别
下列图形:线段、等边三角形、正方形、等腰梯形、正五边形、圆,其中是旋转对称图形的有哪些?
解析:由旋转对称图形的定义逐一判断求解.
解:线段、等边三角形、正方形、正五边形、圆都是旋转对称图形.
方法总结:判断一个图形是否是旋转对称图形,其关键是要看这个图形能否找到一个旋转中心,且图形能绕着这个旋转中心旋转一定角度与自身重合.
【类型三】旋转角的判断
如图,点A、B、C、D都在方格纸的格点上,若△AOB绕点O按逆时针方向旋转到△COD的位置,则旋转的角度为()
A.30
B.45
C.90
D.135
解析:对应点与旋转中心的连线的夹角,就是旋转角,∠BOD,∠AOC都是旋转角.由图可知,OB、OD是对应边,∠BOD是旋转角,所以,旋转角∠BOD=90.故选C.
探究点二:旋转的性质
【类型一】旋转性质的理解
如图,四边形ABCD是边长为4的正方形且DE=1,△ABF是△ADE旋转后的图形.
(1)旋转中心是哪一点?
(2)旋转了多少度?
(3)AF的长度是多少?
(4)如果连接EF,那么△AEF是怎样的三角形?
解:(1)旋转中心是A点.
(2)∵△ABF是由△ADE旋转而成的,∴B是D的对应点,又∵∠DAB=90,∴旋转了90.
(3)∵AD=4,DE=1,∴AE==.∵对应点到旋转中心的距离相等且F是E的对应点,∴AF=AE=.
(4)∵∠EAF=90(旋转角相等)且AF=AE,∴△EAF是等腰直角三角形.
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