北师大初中七年级数学下册平行线的性质教案

平行线的性质教案

1．理解平行线的性质；(重点)

2．能运用平行线的性质进行推理证明．(重点、难点)

一、情境导入

窗户的内窗的两条竖直的边是平行的，在推动过程中，两条竖直的边与窗户外框形成的两个角∠1、∠2有什么数量关系？

二、合作探究

探究点：平行线的性质

【类型一】两直线平行，同位角相等

如图，直线a，b与直线c，d相交，若∠1＝∠2，∠3＝70，则∠4的度数是()

A．35 B．70 C．90 D．110

解析：由∠1＝∠2，可根据“同位角相等，两直线平行”判断出a∥b，可得∠3＝∠5.再根据邻补角互补可以计算出∠4的度数．∵∠1＝∠2，∴a∥b，∴∠3＝∠5.∵∠3＝70，∴∠5＝70，∴∠4＝180－70＝110.故选D.

方法总结：此题主要考查了平行线的判定方法与性质1，关键是掌握平行线的判定定理与性质定理，平行线的判定是由角的数量关系判断两直线的位置关系．平行线的性质是由平行关系来寻找角的数量关系．

【类型二】两直线平行，内错角相等

如图，∠A＝∠D，如果∠B＝20，那么∠C为()

A．40 B．20 C．60 D．70

解析：∵∠A＝∠D，∴AB∥CD.∵AB∥CD，∠B＝20，∴∠C＝∠B＝20.故选B.

【类型三】两直线平行，同旁内角互补

如图，已知∠1＝85，∠2＝95，∠4＝125，则∠3的度数为()

A．95 B．85 C．70 D．55

解析：根据“对顶角相等”得到∠5＝∠1＝85，再由“同旁内角互补，两直线平行”得到a∥b，最后根据“两直线平行，同旁内角互补”即可得到结论．如图，∵∠5＝∠1＝85，∴∠5＋∠2＝85＋95＝180，∴a∥b，∴∠3＋∠4＝180.∵∠4＝125，∴∠3＝55.故选D.

【类型四】平行线性质的实际应用

一大门的栏杆如图所示，BA垂直于地面AE于A，CD平行于地面AE，则∠ABC＋∠BCD＝________度．

解析：过B作BF∥AE，则CD∥BF∥AE.根据平行线的性质即可求解．过B作BF∥AE，则CD∥BF∥AE，∴∠BCD＋∠1＝180.又∵AB⊥AE，∴AB⊥BF，∴∠ABF＝90，∴∠ABC＋∠BCD＝90＋180＝270.故答案为270.

【类型五】平行线性质与判定中的探究型问题

如图，AB∥CD，E，F分别是AB，CD之间的两点，且∠BAF＝2∠EAF，∠CDF＝2∠EDF.

(1)判定∠BAE，∠CDE与∠AED之间的数量关系，并说明理由；

(2)求出∠AFD与∠AED之间的数量关系．

解析：平行线中的拐点问题，通常需过拐点作平行线．

解：(1)∠AED＝∠BAE＋∠CDE.理由如下：过点E作EG∥AB.∵AB∥CD，∴AB∥EG∥CD，∴∠AEG＝∠BAE，∠DEG＝∠CDE.∵∠AED＝∠AEG＋∠DEG，∴∠AED＝∠BAE＋∠CDE；

(2)同(1)可得∠AFD＝∠BAF＋∠CDF.∵∠BAF＝2∠EAF，∠CDF＝2∠EDF，∴∠BAE＋∠CDE＝∠BAF＋∠CDF，∴∠AED＝∠AFD.