人音版小学音乐一年级下两只小象说课稿
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- 页数:3页
- 字数:约 1451 字
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- 作者:南域PPTer
两只小象说课稿
我说课的内容是人民音乐出版社一年级下册第四单元的第1课时。
一、说教材:《两只小象》是一首三拍子创作歌曲,歌曲以有规律的节奏配上亲切的曲调,描绘出小象用长鼻子互相问好,一同在河边嬉戏玩耍的生动场面,教育学生要像小动物们一样,团结友爱、互相帮助,做讲文明、懂礼貌的好孩子。
二、说教学目标:
(1)学会唱《两只小象》,体会三拍子的韵律感。并在学唱的过程中认识和掌握四分休止符。
(2)认识三角铁和双响筒,并掌握其演奏方法。
三、说教学重点、难点:
教学重点:学唱歌曲《两只小象》,能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲,通过学习感受三拍子的特点。并能用打击乐器为歌曲伴奏。
教学难点:
四、教学准备:三角铁和双响筒等打击乐器、课件、象头饰。
五、说教学过程:
(一)组织教学:
首先,学生随着《两只老虎》音乐律动欢欢喜喜的进教室,师生用音乐相互问好,为教学做铺垫,营造宽松和谐的学习氛围。
(二)情境创设
1出示课件:小汽车,嘀嘀嘀,开过来,开过去,毛老师当司机,带大家看象去。然后导出课题。
2、结合多媒体课件初听(歌曲《两只小象》)范唱,初步引导学生感受三拍子的强弱规律。
(三)学习歌曲:
1、节奏练习
3/4XXXX|XXXO|XXXX|XXXO||
教师结合节奏练习讲解四分休止符表示休止一拍。
2、出示歌词,并按节奏读词。
3、师生交流感受,得出小伙伴之间要团结友爱的观点。
4、师弹唱第一段,采用听唱法教学。
5、学生随琴自学第二段(师随时纠正易出错的地方)
6、完整唱全曲
7、分组演唱或独唱,师生共同评价激发学生的学习兴趣。
设计说明:在学生迫不及待地想学唱歌曲的情况下,进入了本节课的重点环节,在这里,我采用化难为易,个个突破的方法。首先我把歌曲的节奏型当成小象的考题来处理,并结合节奏练习认识和掌握四分休止符,在这里,我把“休止符0”比作是“红灯”,接近孩子们的现实生活,学生比较容易理解和掌握。而在此基础上要求学生按节奏读歌词就水到渠成了,达到事半功倍的效果。并有意识地结合歌曲内容进行德育渗透,教育孩子们要做一个团结友爱、互相帮助、懂礼貌、讲文明的好孩子。以防学生混淆。我采用的方法主要是引导学生反复听唱,并注意引导学生观察有几个“哟罗罗”,从中突破难点。
(四)歌曲处理:
1、指导学生用高兴的、富有弹性的声音演唱歌曲:用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
2、复习学过的打击乐器并为歌曲伴奏。
设计说明:在歌曲处理这个环节上我先让学生说一说“打足气儿的皮球扔到地板上是什么感觉,没有气儿的皮球扔到地板上又是什么感觉?”启发学生用高兴的、有弹性的声音演唱歌曲。既符合一年级学生的年龄特点。又能再次让学生体会三拍子的韵律感。在配打击乐器为歌曲伴奏这个环节我通过“看图片、找乐器、读节奏、选节奏、敲乐器”等活动充分调动学生学习的积极性,再次掀起学生们的学习乐趣。
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