北师大版小学数学三年级下册《轴对称》说课稿
-
- 页数:3页
- 字数:约 1273 字
- 大小:34.00KB
- 格式:.doc
- 版本:Office2016及以上版本
- 作者:墨韵浅月
《轴对称》说课稿
各位领导、老师大家好!
我今天说课的内容是北师大小学数学三年级下册第2单元内容图形的运动中的《轴对称(一)》
一、说教材;《轴对称(一)》是在学生已经学习了一些简单的平面几何图形的特征、初步形成了空间观念的基础上教学的;自然界和日常生活中具有轴对称特性的许多事物,也为学生认识轴对称图形提供了必要的感性认识,为此教材在编写时十分注重直观性和可操作性。本节课主要是帮助学生在原有的感性认知的基础上建立轴对称图形和对称轴这两个概念,为学生今后进一步学习几何图形的有关知识打下良好的基础,并在学生的学习过程中引导学生发现和创造生活中的美。为了更好的激起学生的学习兴趣,因此我对教材适当调整,以猜图片开课利用有关素材开展数学活动。
二、学情分析
1.学生已学过一些平面图形的特征,已形成了一定的空间观念。
2.自然界中具有轴对称性质的事物很多,学生已有了一定的感性基础。
3.学生能在教师的引导下,有序地开展讨论,具备一定的合作探究、解决问题的能力。
三、说学习目标、重难点
学习目标
1.通过观察和操作活动,初步认识轴对称图形。
2.能用折纸的方法找出对称轴;能直观判断出轴对称图形。
教学重点
能用折纸的方法找出对称轴;能直观判断出轴对称图形。
教学难点
能用折纸的方法找出对称轴;能直观判断出轴对称图形。
四、说教法、学法
教法:《新数学课程标准》指出:“教师是学生学习的组织者、引导者、合作者”根据这一理念,我遵循“激——导——探——放”的原则,教学中精心设计游戏,诱导学生思考操作,鼓励学生概括交流并让学生去运用知识大胆创新。
学法:学生作为主体,在学习过程中的学生的参与状态和参与度是决定学习效果的重要因素。因此在学法的选择上体现出“玩中学——学中玩——在合作交流中学——学后交流合作”的思想。
五、说教学过程
(一)导入新课
同学们,今天老师带了一副残缺的图片,根据这张图片,你能猜出来这张照片里的建筑是什么吗?
生:天安门
左右应该是一样的,只不过方向相反的。
(二)导学新课
1.观察下面的图片
这些图形是什么?
生:心形,小鱼,双喜字,房子,字母。
看一看,这些图形有什么共同的特点?
独立思考,然后把自己的想法同同伴进行讨论。
集体交流,你发现了什么?你是怎么看出来的?
生:第1,3,4,5个图形的左右两边是一样的,第2个图形的上下两边是一样的。
您可能喜欢的文档
查看更多北师大初中七年级数学下册轴对称现象教案
- 页数:2页
- |大小:2M
小学数学人教版二年级下册《轴对称图形》说课稿
- 页数:5页
- |大小:33.86KB
小学数学人教版四年级下册《轴对称》说课稿
- 页数:5页
- |大小:27.61KB
北师大版小学数学五年级上册《轴对称再认识(二)》说课稿
- 页数:2页
- |大小:34.00KB
北师大版小学数学五年级上册《轴对称再认识(一)》说课稿
- 页数:3页
- |大小:36.50KB
北师大初中七年级数学下册利用轴对称进行设计教案
- 页数:3页
- |大小:1M
北师大初中七年级数学下册探索轴对称的性质教案
- 页数:3页
- |大小:1M
热门说课稿
人教部编版道德与法制一年级下册家人的爱说课稿
- 页数:8页
- |大小:28.68KB
- 说课稿
北师大版初中七年级数学下册探索三角形全等的条件说课稿2篇
- 页数:10页
- |大小:110.50KB
- 说课稿
北师大版初中八年级数学上册三角形内角和定理说课稿2篇
- 页数:6页
- |大小:60.50KB
- 说课稿
人教部编版道德与法制二年级上册家乡物产养育我说课稿
- 页数:4页
- |大小:29.21KB
- 说课稿
做一名阳光少年说课稿
- 页数:4页
- |大小:24.83KB
- 说课稿
北师大版初中八年级数学上册鸡兔同笼说课稿
- 页数:4页
- |大小:62.50KB
- 说课稿
今日更新
5月份主题教育工作情况总结汇报
- 页数:3页
- |大小:136.87KB
××县招商局2024年上半年工作总结
- 页数:12页
- |大小:142.54KB
×××公安局机关党委上半年党建工作总结
- 页数:7页
- |大小:186.25KB
《2019—2024年全国党政领导班子建设规划纲要》实施情况的工作总结3800字
- 页数:6页
- |大小:29.16KB
“转观念、勇担当、新征程、创一流”主题教育活动阶段性工作总结
- 页数:3页
- |大小:22.76KB
“四零”承诺服务创建工作总结
- 页数:5页
- |大小:39.83KB