人音版小学音乐四年级上大家来唱说课稿

大家来唱说课稿

顺义区东风小学裕龙校区李艳平

各位评委老师大家好！我今天说课的题目是《大家来唱》。下面我将从以下六个方面来介绍我对这一课的设计。

一、作品分析

意大利威尼斯民歌《大家来唱》（PPT）是一首“起承转合”式乐段结构的大调式合唱歌曲。歌曲篇幅短小，节奏、旋律简单。起句（PPT）的两个声部节奏相同音高和谐，承句的旋律形态与起句相同，（PPT）其低声部在第三小节变化再现起句高声部的旋律片段，转句由于歌词的字数关系，结构上与前两句形成明显对比，其第2小节（PPT）是第1小节的下二度严格摸进，第3、4小节（PPT）高声部是承句高声部旋律的局部重复，合句（PPT）是起句的严格再现。

二、学生情况分析

我校四年级学生基本能掌握本课中由二分音符、四分音符、四分休止符和同音连线组成的节奏。学生的音域多数在a～d2，本课的音域在c1～c2,学生演唱起来没有难度，在此之前学生接触过合唱作品，能听辨出演唱形式，演唱歌曲中的某一个乐句的合唱部分，但没有完整演唱过整首合唱歌曲。

三、资源设计

本课中的资源设计主要是用“overture”“雅乐”两种打谱软件和画图工具制作演示文稿。

四、教学重点与难点

本课的教学重点是歌曲《大家来唱》的学习和演唱二声部合唱中低声部的音准则为本课教学的难点。五、教学过程

教学过程主要由五个环节组成。（一）基本训练

在基本训练环节，让学生分别随琴试唱三度音程组成的旋律（PPT）、简单三度音程的合唱谱（PPT），然后随琴唱单音旋律（PPT），再按节奏要求唱旋律（PPT），以此来解决八度、三、四度音程的音准。

（二）学唱歌曲

接下来是学唱歌曲环节。先通过图片（PPT）认识希腊的地理位置和简要介绍

希腊的历史文化背景来导入歌曲。

接下来通过（PPT）随老师一起划拍聆听，（PPT）感知歌曲情绪、拍号、演唱形式以及（PPT）歌曲有几个乐句，哪两个乐句相同三次有目的的聆听来感知歌曲。

有了这三次聆听，（PPT）就要求学生随琴演唱高低声部的歌词。然后（PPT）让学生对演唱过程中存在的问题进行自主提问。在此环节有个预设，如果（PPT）有问题先不解决，让学生带着问题进行演唱，（PPT）再进行解决，如果没有问题，（PPT）直接通过集体唱、分组唱、个别唱三种不同形式演唱歌曲，然后再让学生对自己和他人的演唱做出评价。

（三）演唱歌谱

接下来（PPT）是唱歌谱，先让学生随琴分别齐唱高低声部的歌谱，然后（PPT）引导学生分析歌曲“起承转合”的结构关系。接着（PPT）学生跟随不同音色的伴奏逐句尝试合唱每句歌谱（第一个音频）。这里有个预设环节，如果学生在第二句合唱出现困难，那么（PPT）第三句就不进行合唱，学生齐唱高声部。）唱好每个乐句后，学生随伴奏尝试完整合唱歌谱，教师对学生的演唱给予鼓励性评价。唱好歌谱后（PPT）学生随琴完整演唱歌曲二声部歌词，提示有表情地用连音唱法演唱。

（四）拓展提升

唱好歌曲后，（PPT）简要介绍世界三大男高音和（PPT）欣赏意大利歌剧《桑塔•露琪亚》、《我的太阳》拓展学生的知识面。最后（PPT）再让学生说说这节课的收获，加深对本课的印象。