小“砖”集结号说课稿

小“砖”集结号少先队活动课说课稿

一、活动主题

小“砖”集结号

二、活动背景

学习《队章》，是少先队组织教育中一项长期而重要的任务。孩子们在一年级接受队前教育时，就曾知道了“我们的队名”。但那时，他们年龄小，对队名中“先锋”的含义认识得并不深刻。随着队员们知识的增多、年龄的增长，他们对“先锋”一词也会有新的认识和思考。今年暑假，长江流域暴雨不断，全国人民投入抗洪救灾的新闻也刷爆了朋友圈，解放军、武警官兵、党员干部用自己的身躯筑起了一道道最美的“城墙”，保护着人民群众的生命和财产安全。在和平年代，英勇无畏的他们就是时代的先锋、少先队员学习的榜样！结合《少先队活动课程指导纲要（试行）》中四年级“学习队章”——“我们的队名”内容和要求，我决定抓住暑期军民携手抗洪救灾这一教育契机，引导队员们走进抗洪英雄，认识和了解时代先锋，学习先锋的崇高精神和品质，在中队开展一次“知先锋、学榜样、做主人”的活动。

三、少先队员策划思路

城墙，是由一块块砖垒砌而成的。在设计活动时，队员们商讨设计化身为红领巾小红“砖”的身份，寻访不同年代的先锋榜样，深入了解他们的事迹，感受先锋们用理想信念、崇高的精神品质“垒砌”起的一道道最美“城墙”，从而立志做中国特色社会主义和共产主义事业的接班人。

四、活动主要内容、形式

队员们通过寻访调研、实践体验、分享交流等形式去了解不同年代的先锋榜样人物。通过砌砖筑墙的形式，引导队员们体会，不同年代的先锋榜样都有着无私奉献、勇于开拓的精神。从而激励少先队员去学先锋榜样，争做先锋榜样。

五、活动主要做法、经过和特点

第一环节：小“砖”走进冲锋侠

活动课伊始，队员们共同分享一则当下最火的微信——《抗洪救灾，给这些网红点赞》。其中，有“大脚战士”“挡车哥”“冲锋侠”……看到这些名字，大家会以为是某部动画片里的主角，当队员们深入地了解了一个又一个鲜活人物时，无不被他们的感人事迹深深打动。

在引导队员自主讨论中，孩子们发现：这道“城墙”中，有许多“大砖”，或许泥土满身，普通且平凡，但是在关键时刻，他们却能挺身而出，筑起了一道保护家园的最美城墙。他们以人民利益为重，勇于担当、不怕困难，是少先队员学习的先锋榜样。

第二环节：小“砖”踏寻红色印

抗洪英雄们筑起了一道道最美城墙，也坚定了队员们成为一名优秀小“砖”的决心。大家商议准备开展一次寻访活动，去实地看一看家乡的城墙，感受城墙上每一块砖的力量。队员们计划走进济南解放阁，参观遗留下的古城墙旧址；怀着敬畏之情去触摸旧城墙上的每一块砖，感受一段红色的历史。因为这里的每一块砖，都凝聚着革命烈士为国捐躯、信念坚定的力量。

在这个环节，我也适时地向队员们介绍不同时期党的先锋模范人物。如：讲述伟大的无产阶级革命先驱王尽美的故事。他是山东党组织早期的组织者和领导者，中国共产党创始人之一。他积极投身五四爱国运动，组织工人罢工，建立了山东第一个党支部……他牺牲时，年仅27岁。我还要让孩子们知道更多的当代楷模：太行山上新愚公李保国“最见不得老百姓受穷”，燃烧自己只为乡亲们摆脱贫困的故事；邹碧华甘当“燃烧者”，被誉为“活在身边的理想”的事迹；航空楷模罗阳“用生命托起战机”，一直奋斗到最后一刻的献身精神……李大钊、方志敏、谷文昌、焦裕禄心中那不灭的理想，在一代代人身上绽放；无数先烈、楷模为了解放全人类、建设新中国而执着追求与坚定行动，铸就起时代的精神高地，也成为少先队员学习的先锋榜样，无形中给小“砖”们又增添了立志的信念！

第三环节：小“砖”迷上创造咖

队员们感受了和平年代无形的“城墙”，看到了战争时期坚实的“城墙”，他们发现，这些城墙上的每一块砖都反映着时代先锋的优秀品质。为了让活动更贴近队员的理想生活，我指导他们计划搞一个“红领巾微调研”，以祖孙三代的视角，听听长辈们心中的时代先锋和模范榜样都是谁！

奶奶说：袁隆平种植的杂交水稻解决了13亿中国人的吃饭问题，是她心中的先锋榜样。爸爸说：数学家陈景润攻克了一道道举世难题，是他眼中的时代楷模。队员说：刘翔作为第一个黄种人取得110米栏奥运冠军，他是我追逐的一颗时代明星……这些不同年代的先锋榜样，集结在一起，筑起了一座牢固的中国城墙，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”增添砖瓦。

第四环节：小“砖”相约七彩梦

一个个富有时代气息和先锋力量的榜样人物，让队员们对“先锋是开辟道路的人”的含义有了更深刻的认识和理解。队员们决心学习先锋,继承他们的事业,沿着党指引的道路勇敢前进。

于是，队员们准备实施一项“小砖梦想行动”：每个人确定一个先锋榜样人物，学习他的优秀品质。取得进步后，便可获得中队颁发的一块仿真小砖——“先锋榜样砖”，从而将队员们崇尚榜样的情感转化为学习榜样的决心，并落实在行动上。

第五环节：小“砖”吹响集结号

队员们在获得仿真小砖后，精心装扮自己的小砖，让这块小“砖”也赋予先锋榜样的精神品质。

一声嘹亮的集结号吹响了，队员们计划在中队角里，将一块块通过“小砖梦想行动”得到的“先锋榜样砖”垒砌在一起，共筑一座满怀希望的“中队先锋榜样墙”。这面“中队先锋榜样墙”在中队里聚集正能量，也诠释着“先锋”的深刻含义。

六、思想性、先进性、少先队员自主性体现方式

队员们寻访的先锋榜样来自于不同年代、不同行业、不同角色。有当下的先锋榜样抗洪英雄，也有具有鲜明时代特点的先锋榜样袁隆平，还有体育英雄刘翔等。通过了解不同类型的榜样，从而使队员们做到“心有榜样”，“心向榜样”。

七、活动创新点

1.一个新角色。队员们以“小砖”的角色参与少先队活动，角色的形象化，激发了队员参与活动的兴趣和主动性。

2.一个新载体。在活动中，队员通过“小砖梦想行动”学先锋身上的优秀品质，取得进步后，获得一块仿真小砖。这块小砖，代表的就是这样的一种优秀品质。通过仿真小砖的新载体，将无形的品质有形化。