人音版小学音乐五年级下册真善美的小世界说课稿

真善美的小世界说课稿

一、教学内容分析

《真善美的小世界》是赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲，深受世界各国小朋友的喜爱。音乐中动听、明亮的声响，活泼跳跃的节奏表达的歌颂赞美的情绪歌曲为大调式，结构为三段体，即ABA。A段四乐句均从弱拍起唱，跌宕起伏，充满生气。B段从强音开始，用了较多的附点音符，节奏舒展，旋律优美平稳。二声部合唱和谐丰满，使儿童对真善美的小世界发自内心的赞美。

二、教学目标

1、情感态度与价值观:通过欣赏、表演等综合艺术活动，激发学生对自由美好生活的赞美和热爱。提高辨别真善美、假恶丑的能力。

2、过程与方法:学生在听赏，演唱等音乐活动中体会不同的音乐情绪，能够用自己喜欢的方式准确的表现音乐，抒发情感。

3、知识与技能:通过学习使学生能够自然而准确的表现音乐，了解三段体的曲式结构。

三、教学重难点

重点：感受歌曲中不同的音乐情绪，表达对自由美好生活的赞美和热爱。

难点：能够用自己喜欢的方式准确的表现歌曲，抒发情感。

四、学情分析：

进入小学三年级的学生，学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。能够感知音乐主题，乐句和段落的变化，并能够运用体态和线条，色彩做出相应的反应。因此，在欣赏教学中主要采用了情境教学法，使学生身临其境感受音乐。

五、学法指导：

通过聆听，感受，认知，表现使学生主动尝试，乐于参与音乐活动当中，从中体会音乐带来的快乐并能够领悟歌曲的真谛。

六、教法分析：

故事导趣法

情感体验法

图谱法

对比法

律动表演法

七、教学过程：

1、创设情境图文共赏：

本环节由走进迪士尼导入，一个个活灵活现的卡通形象呈现在学生们的面前，激发学生的学习兴趣，创设愉快的教学情境，培养了他们的想象力，初步感知真善美，为后面的欣赏教学奠定的基础。

2、欣赏歌曲感受情绪

用动画方式呈现歌曲，让学生直观的感受音乐，分段分析音乐后用不同的图形、线条、色彩或动作来表现歌曲“欢快—抒情—欢快”的情绪变化。进而引导学生发现歌曲分为A—B—A三部分。轻松突破本课重难点。

3、诵读歌词感悟主题

让听、读二者结合，由歌曲的美引到歌词的美，激励学生去展现歌词的美。一方面锻炼了学生的口语表达能力，另一方面，使学生对歌曲有了更深刻的体会。让学生真正走进了作者的心灵深处，提高了学生的审美能力，让学生学而有味、体验无穷。