人教版高中历史必修2战后资本主义的新变化说课稿2篇

战后资本主义的新变化说课稿2篇

战后资本主义的新变化说课稿一

我所说课的内容是人教版必修2第6单元第19课《战后资本主义的新变化》。新课标对这课的要求是：以二战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。根据这一课课标的要求，我设计了三个方面的教学目标：

一、教学目标

1、知识目标：

理解国家垄断资本主义、福利国家、第三产业、“新经济”的概念。能够运用战后资本主义国家经济发展的措施来理解战后出现的新变化；

2、能力目标：通过对福利国家的评价，培养学生用一分为二的史学观分析问题的能力；全面认识战后资本主义的新变化，培养辩证思维能力。

3、情感态度目标：

通过对战后资本主义经济发展和调整的分析，认识到人类社会发展的共性，从而正确看待国家政策的调整，培养学生在经济全球化的趋势下形成开放的世界意识。

二、教学重难点

教学重点：战后资本主义新变化的表现

教学难点：如何全面认识战后资本主义的新变化。

三、教学过程

情景导入：

经历过二战的冲击，德、意、日三个战败国的经济几近崩溃，西欧各国也是满目疮痍，百废待兴。（以二战中被毁的英国考文垂大教堂废墟等图片呈现战后的垃圾，瓦砾和废墟）面对如此景况，应当怎么办才能重建家园，恢复经济的繁荣呢？

学生阅读教材内容后概括出战后出现的四个方面新变化：

投影显示：（1）国家垄断资本主义的发展

（2）建立“福利国家”

（3）第三产业的兴起

（4）美国“新经济”的出现

一、 国家垄断资本主义的发展：

投影显示：

1、形成：罗斯福新政时期

请学生回答“黄金时期”和“滞胀”现象的表现及原因

（投影显示）：

2、黄金时期

表现：战后经济进入快速增长时期，出现战后２０年经济发展的“黄金时期”。

原因：（1）政府实行国家干预的经济政策（凯恩斯主义）

（2）利用科技革命发展新兴产业，推动经济发展

3、70年代初的“滞胀”现象

表现：生产相对过剩且停滞；失业严重，通货膨胀；物价上涨；外贸增长趋缓

特点：生产停滞和通货膨胀并存，相互交织

凯恩斯主义国家干预的经济政策避免了自由放任下的生产盲目性，出现了资本主义发展的“黄金时期”，但是由于国家对私人企业管制过严，70年代初又出现了“滞胀”现象，那么应当如何解决国家垄断资本主义发展中的“滞胀”现象呢？

4、混合经济：

表现：应适当减少国家对经济的干预，建立政府干预与市场相结合，国有制与私有制相并存的“混合经济”

过渡：

资本主义国家的经济干预政策起到积极作用，一定程度上缓解了社会矛盾，但不能从根本上解决资本主义的基本矛盾，为了更好的缓和社会矛盾，西方国家着手建立福利国家来缓和矛盾。

二、 建立“福利国家”

1、由学生回答建立福利国家的目的、实质和概况？

（投影显示）：

目的：缓解贫富悬殊带来的矛盾

实质：国家干预社会财富的分配，“劫”富济贫

过程：成功实践：20世纪30年代

发展完备：20世纪六七十年代

缩小规模：20世纪八十年代

2、（通过显示福利国家的材料引导学生讨论分析得出对福利国家的特点、评价）

德国：有人要求政府给自己买结婚戒指

欧洲的社会福利水平普遍较高，德国更是以高福利闻名。

一名叫汉斯的德国公民，现年56岁，由于长期失业成为社会救济对象。他一家5口人，每月可从社会保障局领到1255欧元的现金作为生活费。他家750欧元的房租和医疗健康保险均由政府支付。如果加在一起这个家庭每月的实际收入超过2000欧元。目前，德国职工的月平均工资是2800欧元，实际收入并不比领取社会救济的人多多少。况且，每年换季时，领取救济金的人还能再得到几百欧元的服装补贴。如果生活上仍有困难，可以申请额外资助。

记者在社会保障局的黑板上看到一些人申请实物的项目：结婚戒指51欧元，洗衣机306欧元，厨房用品161欧元，煤气灶397欧元等。大多数家庭在拿到现金救济后还会再申请实物救济。

请思考欧洲的福利制度有什么特点？你是如何看待这种福利国家制度的？

（显示）

特点：覆盖面广，低收入阶层受惠多。

评价：西方的福利制度对社会的稳定起到了一定的积极作用，但也给国家财政带来了沉重的负担，而且覆盖社会多方面的福利项目也起了“养懒人”的消极作用。

（显示）：

[学思之窗]

20世纪80年代英国首相撒切尔夫人谈到“福利国家”制度时说“社会有一张梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊”。

想一想：怎样理解“梯子”和“安全网”的说法？

（点拨学生领悟“梯子”和“安全网”的含义）

三、第三产业的兴起：

由学生回答：

1、什么是第三产业？2、第三产业兴起的原因？3、对于经济的发展起到什么作用？

（显示）：

1、含义：第三产业也称服务行业，是相对农业和制造业这两大产业而言，并为其提供直接或间接服务的部门。包括商业、运输业、金融、保险、教育、法律、旅游等服务行业。

2、兴起原因：①第三次科技革命

②社会生产力的迅速发展

③公众生活水平的提高和消费需求的多样化。

3、作用：①促进经济竞争力提高；

②拓展经济活动领域，增加就业，扩大市场，改善资源配置

③缓和经济的周期性波动，使经济发生质的飞跃。

四、“新经济”的出现：

由学生回答

问：1、美国新经济的含义？2、新经济出现的原因？3、美国“新经济”的本质？

（显示）：

1、含义：新经济是一种以知识经济为基础，以信息技术为主导的新的经济增长模式。

2、原因：第三次科技革命的兴起（连接第三次科技革命，通过笔记本电脑、航天飞机发射等图片加深学生对第三次科技革命的认识，并可以通过回顾第一次工业革命、第二次工业革命中的新兴工业部门来对比记忆第三次科技革命中的新兴工业。）

3、本质：资本主义生产关系没有改变，经济发展的周期性仍然存在

[本课小结]

由学生总结：战后资本主义的新变化表现在哪些方面？（并通过显示一段材料，来引导学生分析这些新变化中最重要的变化是什么？）

形势需要而进行的科学研究工作。研究生物学过程的原理及其他很多问题，需要大量的经费，而且要冒风险，因此，这种经费是私人企业所不愿意承担的。

——金斯伯格教授《科学革命是挑战和希望》

通过阅读材料后，指导学生联系二战结束后这个背景，让学生明白：战后的科研活动是私人企业无法也不愿意承担的，因此只能在国家加强干预经济的情况下国家增加对科研工作的投入，才能达到科技发展这样的局面。因此，战后资本主义的新变化中最重要的变化就是国家垄断资本主义的发展。

最后设置思考题：战后资本主义出现的新变化，是否能够说明资本主义已经从根本上解决了其制度固有的矛盾？引导学生从资本主义制度的基本矛盾入手，分析战后资本主义新变化的实质是战后资本主义新变化的实质是资本主义的自我扬弃，是资本主义生产关系的局部调整。

导入下节课：

通过对第六单元《世界资本主义经济政策的调整》以及《中国特色社会主义建设道路》的学习，我们可以发现一个人类发展的共同规律：

任何一种制度都必须不断调整完善才能与社会发展相适应，才能跟得上世界发展潮流。

在第7单元我们将会学习苏联在社会主义建设道路上的探索，苏联是怎样在社会发展浪潮中不断调整和改革？它的改革结果如何？我们拭目以待。

战后资本主义的新变化说课稿二

【课标要求】

本课程教学以高中新课程标准为依据，在引导以美国为代表的主要资本主义国家在战后的经济发展情况基础上理解战后资本主义的发展新变化。

【教学目标】

1、知识与能力

了解战后美国等资本主义国家经济发展采取的措施；理解国家垄断资本主义、福利国家、第三产业、"新经济"的概念。能够运用战后资本主义国家经济发展的措施来理解战后出现的新变化；通过对国家垄断资本主义的评价，培养学生用一分为二的史学观分析问题的能力

2、过程与方法

采用 "回顾昨天、把握今天、展望明天"的思路展开教学，通过对"昨天"的回顾让学生自主学习掌握好历史知识点，以"今天"的现实问题引导学生探究、思考，以"明天"的思辩延伸展望历史的发展趋势，把握时代的脉搏

3、情感态度与价值观

通过对战后资本主义经济发展和调整的分析，认识到人类社会发展的共性，从而正确看待国家政策的调整。通过本课的学习让学生学会如何应对世界的新变化，从而培养学生的历史使命感，激发学生学习科学文化知识的动力

【重点难点】

重点战后主要资本主义国家经济发展概况及原因

难点认识“战后资本主义发展的新变化”

【教学方法】教师讲授法、提问启发法、阅读指导法。

【教法分析】

本课是世界现代经济史的重要一课，涉及西方资本主义的经济发展的运行方式、发展模式，上承罗斯福新政的国家加强对经济的干预和社会保障制度的建立，下接战后资本主义世界经济体系的形成和区域集团化全球化趋势，这节课与当今世界经济发展有着承上启下的紧密联系。这节课涉及当代资本主义经济的有关问题和概念，比较抽象、难讲清楚。

【时间安排】1课时

【教学过程】

【导入新课】

师：在第18课中我们涉及到美国两位总统，他们分别是谁？采取的经济政策有何不同？

生：胡佛、罗斯福。胡佛：自由放任；罗斯福：国家干预。

师：对美国的经济分别产生什么影响？

生：胡佛采取自由放任的经济政策，导致经济危机愈演愈烈；罗斯福通过推行新政，加强政府对经济的全面干预，使美国度过了危机，开创了国家垄断资本主义的新模式。

一、国家垄断资本主义的发展

师：什么是国家垄断资本主义？

生：资产阶级国家同私人垄断资本相结合而形成的一种垄断资本主义。资产阶级国家代表垄断资产阶级总体利益并凌驾于个别垄断资本之上，通过国家政权干预和调节社会经济生活，以保证垄断资本获得高额垄断利润及社会经济生活的正常运转。其主要特点是国家政权同垄断资本紧密结合

师：把这种新模式上升到经济理论的是谁？

生：凯恩斯

师：第一次工业革命后出现了新的经济理论，其代表人物是谁？

生：亚当斯密自由主义理论或古典政治经济学

师：二战后，西方国家广泛运用凯恩斯主义，其结果如何？

生：⑴从二战结束到20世纪70年代初期，西方国家出现了经济发展的“黄金时期”⑵到70年代初，西方主要资本主义国家出现“滞涨”现象；⑶美英等国逐渐发展出一种将政府干预与市场相结合的、国有制与私有制并存的“混合经济”

师：二战后西方资本主义国家的这种新变化的实质是什么？

生：实质是资本主义的自我扬弃，是在资本主义内部的自我改善，是资本主义生产关系的自我调整

师：还有什么原因导致西方国家出现了经济发展的“黄金时期”？

生：科技革命不断发展，新兴产业推动经济发展；二战后世界政治局势进入相对和平状态，主要资本主义国家普遍实行社会福利政策，有利于社会的稳定

师：进入70年代西方主要资本主义国家出现“滞涨”现象，最显著的特征是什么？这说明了什么？

生：最显著的特征是生产停滞和通货膨胀并存，互相交织。

说明⑴国家垄断资本主义对国家经济的调节作用削弱⑵一定程度上缓解了社会矛盾，但不能从根本上解决资本主义的基本矛盾⑶凯恩斯主义由此走向没落

师：如何评价？

生：积极：避免了自由放任下的生产盲目性；政府职能、权威得到加强；有利于国家发展，延长垄断资本主义寿命

弊端：国债大增，财政赤字加大；对私人企业管制过严，使其活力降低

三、 建立“福利国家”

美国人口普查局定义的３７００万 “ 穷人 ” 中展示的却是另一种景观：他们不仅有足够的食品，还拥有汽车、彩电、冰箱、洗衣机、电烤箱等。根据美国的社会福利制度，穷人每月可领到生活补助，孩子上公立学校，从小学到中学可免费学习、免费就餐，婴儿可免费得到婴儿食品等等，可以说穷人基本上就是靠政府养活。

有位领取福利金的穷人朋友告诉我，他一家三口每月可获得８００多美元的房屋补助、３００多美元的现金和食品券，冬天还有暖气补贴，电话费又不用花钱，各项加起来有１０００多美元，可以维持一家人的基本生活开销。如果再多生几个孩子，还可以多得一些补助。

然而，光靠给穷人撒钱并不能给他们带来真正的满足。享受高福利政策待遇的穷人是对美国政府抱怨最多、对现实最不满的群体之一，因为他们的社会地位很低，生活只能说是过得去，孩子也难以享受高等教育。

--- 《市场报》另一只眼看美国：高福利制度制造“ 懒人经济

师：为什么要建立“福利国家”？

生：20世纪30年代资本主义世界的经济大危机，暴露出资本主义制度的弊端，因财富分配不均而导致的社会危机威胁到资本主义制度本身，所以福利国家在战后得到发展

师：什么是“福利国家”制度？

生：课本P89历史纵横，学生集体朗读

师：目的是什么？

生：缩小贫富差距，减少因贫困引发的社会问题；最终目的：维护资产阶级的利益，更好地发展资本主义经济

师：实质是什么？

生：P89第二段，学生集体朗读

师：简述其发展过程

生：①罗斯福新政是现代福利国家的起点；②二战后发展起来；③20世纪六七十年代发展日渐完备；④1973年经济危机后，"福利国家"的发展在一些国家受挫，但仍在继续发展；⑤20世纪80年代以后，规模缩小

师：如何评价？

生：①西方覆盖社会多方面的福利项目，使穷人受惠不少，对社会稳定起了一定的积极作用。促进了社会平等，缩短了贫富差距，杜绝了因贫困引发的许多社会问题，展示出西方民主的价值和普遍的社会关怀。

②降低社会发展效率，并成为国家沉重的财政负担，进而引发经济停滞和通货膨胀，也起了"养懒人"的消极作用

师：P89[学思之窗] 如何理解？

生：“梯子”是指国家社会给人们提供发展的渠道和机会，“安全网”就是指社会福利政策，福利制度给资本主义经济发展提供社会安全的保证。

三、第三产业的兴起和“新经济”的出现

师：什么是第三产业？

生：课本P90历史纵横，学生集体朗读。

师：兴起的主要原因是什么？

生：科技进步；社会生产力发展；公众生活水平提高以及消费需求多样化。

师：主要表现是什么？

生：国民经济中增长速度最快部门；产值和就业人数超过物质生产部门

师：主要作用有哪些？

生：促进经济竞争力提高；拓展经济活动领域，增加就业，扩大市场，改善资源配置,缓和经济周期性波动，使经济发生质的飞跃

师：什么是“新经济”？

生：一种以知识经济为基础，以信息技术为主导的新增长模式

师：主要优点是什么？

生：低通货膨胀；低财政赤字；低失业率；高增长

师："新经济"出现的主要原因是什么?

生：经济全球化浪潮；信息技术革命（第三次科技革命）

【本课小结】

师：通过本课的学习，二战后资本主义发生了哪些新变化？

生：经济政策的新变化----国家垄断资本主义的发展；

社会政策新变化---福利国家制度；

经济运行机制新变化----“混合经济”与“ 新经济 ”；

经济结构新变化——第三产业兴起；

生产力新变化——信息技术革命（第三次科技革命）

师：发生变化的主要原因是什么？

生：⑴生产力发展的推动，出现了第三次科技革命；

⑵二战后主要资本主义国家开展社会改革；

⑶不断出现的社会危机是促使资本主义变化的直接原因；

⑷工人阶级长期不懈的斗争；

⑸对社会主义建设成果的借鉴和吸收；

⑹凯恩斯主义的流行

师：这些变化的实质和目的是什么？

生：实质是资本主义生产关系的局部调整；目的是维护资产阶级的利益，更好地发展资本主义经济

【备课素材】

1．福利国家的利与弊

在经济学家看来，通常所说的“福利国家”是包括混合经济、充分就业、收入均等、社会福利、社会保障等内容在内的一揽子政策目标的总称。“福利国家”名称的由来虽然很早，但现代“福利国家”制度是直到第二次世界大战即将结束，各资本主义国家面临国家重建问题时才得以真正确立的。其时，英国经济学家贝弗里奇发表了著名的“贝弗里奇报告”，主张政府要向贫穷、愚昧、肮脏、疾病、失业等社会、经济问题开战，也即要建立“福利国家”。