人教版高中政治必修3第九课建设中国特色社会主义文化精品教案

第九课建设中国特色社会主义文化精品教案

一、【教学目标】：

1、知识目标

◇识记：

(1)当代中国先进文化的科学内涵

(2)文化建设的指导思想

(3)社会主义精神文明建设的根本任务

◇理解：

(1)结合史实，理解近代中国关于先进文化求索的历史结论

(2)在文化建设中，坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性

(3)引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜

◇分析

(1)运用相关知识，说明必须用“三个代表”重要思想统领社会主义

文化建设

(2)结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的莺要作用

(3)收集具体材料，说明我国大力发展教育、科学和文化事业

2、能力目标

(1)运用基本原理分析现实问题，提高理论联系实际的能力

(2)澄清指导思想多元化的错误，提高比较鉴别能力

(3)感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，增强参与意识

3、情感、态度、值观目标

通过本课的学习，提高对党建设中国特色社会主义文化基本纲领的认识，坚定政治方向和政治信念，自觉为社会主义文化建设贡献力量。

二、【课程标准】：

4.13列举当前我国社会主义精神文明建设的事例，说明必须坚持马克思主义的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设；理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

三、【整体感知】：

通过本课的学习，同学们将进一步了解党在社会主义初级阶段基本纲领中有关建设中国特色社会主义文化的基本目标和基本政策，明确发展先进文化的指导思想，了解社会主义精神文明建设的重要作用、根本任务和基本要求，努力提高自身思想道德素质和科学文化素质。

四、【相关知识】：

(1)初中《思想政治》教材中建设中国特色社会主义部分。

(2)历史教材中新文化运动的有关知识。

五、【方法点津】：

(1)结合图片、影视等鲜活生动的工具回顾新文化运动的历史，明确马克思主义是中国近代历史的必然选择。

(2)举行以“坚持指导思想的一元化还是多元化”为主题的讨论会，澄清指导思想多元化的错误和危害，深入理解在文化建设中坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性。

(3)结合实施科教兴国战略和发展文化产业的具体实例，从理论和实践的结合上，深刻体会其重要意义。

(4)采取各种调查方式，了解所在地区社会主义精神文明创建活动，感悟其蓬勃生机和伟大力量。

六、【课文导语】：

建设中国特色社会主义文化，是社会主义社会全面发展的必然要求。只有牢牢把握先进文化的前进方向，才能紧紧抓住文化建设的根本；只要人人自觉地投身于精神文明创建活动，社会主义文明之花就会更加绚丽多彩。

七：【新课教学】：

第一框题坚持先进文化的前进方向

一、【课程标准】：

4.13列举当前我国社会主义精神文明建设的事例，说明必须坚持马克思主义的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设；理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

二、【新课教学】：

（一）、中国先进文化的求索

◇课堂探究：你能用“取其精华、去其糟粕”和“推陈出新、革故鼎新”的道理，分析上述观点吗?

◇探究提示：一个民族的文化，总是在继承和弘扬自身传统中发展，在借鉴和吸纳一切人类优秀文明成果中丰富，在反思和推动不断发展变化的社会实践中更新的。在文化建设中，必须正确处理好继承、借鉴与发展的关系。

先进文化应该是开放的。要以博大的胸怀，大胆吸收和借鉴当今世界各国优秀的精神文化，使其在中国特色社会主义建设中发挥作用。凡是有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平的外来文化和优秀思想成果，我们都要借鉴汲取。同时，在借鉴吸收外来文化过程中，也要警惕和抵制资本主义的腐朽思想、生活方式的影响，警惕和抵制西方敌对势力的意识形态渗透。坚持“以我为主，为我所用”的原则，既反对盲目的排外主义，又抵制“全盘西化”，博采众长，开拓创新。

文化具有继承性。任何时代，任何文化都是对以往文化继承和发展的结果，同时又各自有不同的时代特点。中华民族是一个有五千年灿烂历史文化传统的伟大民族，中华文化博大精深，生动反映了中华民族生生不息的伟大实践与创造，是中华民族奉献给人类文明事业的宝贵财富，为推动人类的进步与繁荣做出了重大贡献。要弘扬中华民族文化的优良传统，古为今用，推陈出新，自觉地汲取历史传统遗留下来的精神养料，用以丰富中国特色社会主义文化的内涵。同时，对传统文化要“取其精华，去其糟粕”，在实践中加以发展和创新。

总之，对于传统文化和外来文化，我们应以马克思主义文化观为指导，尊重文化发展的规律，从中国革命和建设的需要出发，批判地继承中外历史文化的成果，从而创造性地建设中国特色的无产阶级新文化。

◇课堂探究：联系所学历史知识，说一说马克思主义是怎样传人中国的。

◇探究提示：1919年5月4日，五四爱国运动爆发，它促使新文化运动发展到一个新阶段，马克思主义的传播成为这个阶段的主流。1919年9月《新青年》(第5期)出版了马克思主义专号，上面刊载了李大钊的《我的马克思主义观》，比较全面地、系统地介绍了马克思主义。这是五四运动促进新文化运动向传播马克思主义的新阶段发展的典型例证。《新青年》逐渐成为宣传马克思主义的阵地。1919年杨匏安发表了《马克思主义》，1921年李达翻译的《马克思经济学说》出版。在马克思主义传入的同时，还有各种非马克思主义的社会主义。一批先进的知识分子经过研究、比较，选择了马克思主义作为解决中国问题的武器。这是五四运动以后马克思主义的传播成为主流的重要原因。

马克思主义是在斗争中发展的。1919年，胡适在《每日评论》上发表了《多研究些问题，少谈些主义》，反对马克思主义，挑起论战。李大钊等人批驳胡适的观点，同时还与无政府主义、空想社会主义进行斗争，推动了马克思主义的传播。

◇点拨：“文化名人”介绍中国最早的马克思主义者一李大钊，引导同学们感悟其崇高精神，明确马克思主义是近代中国历史的必然选择。

历史的结论：教材通过两个“课堂探究”的设置，引导同学们在考查历史的基础上，允分认识新民主主义文化成为先进文化的必然性。

近代中圈历史证实了一个结论：奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”，都不能产生中国先进文化。在新民主主义革命过程中，只有中国共产党代表的以人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化，充满了旺盛活力，成为名副其实的先进文化。马克思主义传人中国，是中华文化由衰微走向重振的苇要转折点。

◇点拨：“相关链接”引用毛泽东的光辉论断说明马克思主义传入中国对中华文化发展的伟大意义。

◇拓展延伸：马克思主义中国化，就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，走自己的路，坚持和发展马克思主义。中国共产党八十多年来领导革命、建设和改革的历史，就是不断推进马克思主义中国化的历史。毛泽东思想是马克思主义中国化进程中的第一个伟大成果，邓小平理论是马克思主义中国化进程中的又一伟大成果。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，在建设中国特色社会主义的新的历史阶段，立足新的实践，回答新的问题，形成了一系列新的理论成果，特别是“三个代表”重要思想，从根本上回答了在充满希望和挑战的二十一世纪，把我们党建设成为一个什么样的党和怎样建设党的问题，进一步丰富和发展了马克思主义，是马克思主义中国化的最新成果。这三大理论成果的相继形成，不仅标志着马克思主义中国化的不断发展，而且指导中国社会发生了翻天覆地的变化。

◇课堂练习：

新文化运动被称为中国近代史上的第三次思想解放运动。新文化运动最重要的成果是()

A民主和科学思想得到弘扬B动摇了封建思想的统治地位

C为五四运动的爆发作了思想准备

D启发了中国先进知识分子选择马克思主义作为思想武器

答案：D

解析：题干要求选择的是“最重要”成果，因此D项正确。

（二）、把握先进文化的前进方向

1、发展先进文化。就是发展中国特色社会主义的文化。

中国共产党在长期的奋斗历史中，总是代表着中国先进文化的前进方向。它坚持把马克思主义与中国实际和时代特征相结合，先后把马列主义、毛泽东思想和邓小平卵论写在了自己的旗帜上，为中国人民的革命、建设和改革指明了正确的方向。它倡导了以为人民服务为核心、以集体主义为原则的道德，引导广大人民团结在爱国主义、集体主义和社会主义的旗帜下，使全民族的思想道德素质有了极大提高。它立足中国现实，继承历史文化优秀传统，吸取外国文化有益成果，创造了崭新的社会主义文化。

在当代中国，发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化，就要以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

(1)坚持马克思主义的指导地位。坚持马克思主义的指导地位，是我们立党立国之本，是社会主义现代化建设的根本，也是社会主义文化建设的根本。只有坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位不动摇，才能保证中国特色社会主义文化健康发展。同时，马克思主义与时俱进的品质要求我们必须以发展着的马克思主义指导新的实践。

(2)坚持“面向现代化、面向世界、面向未来…民族的科学的大众的”和“社会主义”的价值取向。“面向现代化”，要求文化建设为经济建设这个中心服务，为现代化建设事业服务；“面向世界”，要求文化建设着眼于世界前沿，体现时代精神，广泛吸取国外一切优秀文化成果，同时向世界展示中国文化建设的成就；“面向未来”，要求文化建设着眼于可持续发展和未来目标，勇于开拓创新，引导广大群众在思想精神上和知识水平上不断提高。“民族的”即民族性，就是既弘扬民族优秀文化传统和革命文化传统，又植根于中国特色社会主义建设的实践，既吸收和借鉴国外一切优秀文化成果，又保持中国风格、中国特色和中国气派；“科学的”即科学性，就是遵循文化建设自身的发展规律，正确反映自然、社会和人类思维发展的客观规律；“大众的，即大众性，就是既依靠人民群众，以人民群众为建设主体，又为了人民群众，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量．。社会主义”是当代中国先进文化的核心价值取向。只有坚持这一价值取向．中国先进文化才能推动社会发展和进步．并始终保持生机活力。离开这一核心要求．在理解当代中国先进文化的性质和各项要求时就容易出现偏颇。

(3)坚持以促进人的全面发展为最终目的。努力促进人的全面发展是克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。在建设中国特色社会主义的伟大进程中，我们进行的一切工作，目的都是为了促进人的全面发展。文化建通过提高人的思想品德、修养境界、知识水平、体能体魄和工作能力，不断造就和提升符人的情体素质。促进人的全面发展。

◇注意：代表先进文化的前进方向。建设中田特色社会主义文化。回答了中国文化举什么旗帜．走什么道路，塑造什么形象的问题．

◇点拨：“专家点评”具体阐释了建设当代中田先进文化的桂心、本质要求。

2．坚持先进文化的前进方向，是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证

先进文化是人类文明进步的结晶，是人类社会向前发展的精神动力和智力支撑。一个民族和国家，有了先进文化的指导和支撑，就能够永葆生机和活力，自证自强于世界优秀民族之林；一个政党，有了先进文化的指导和支撑．就能够始终站在时代前列，引领时代潮流，不断推动历史前进和社会进步。

我们党从成立之日起。始终把代表中国先进文化的前进方向当作自己肩负的历史使命，不断推进马克思主义中国化的伟大进程，努力建设和弘扬符合人类社会发展根本方向。反映中国革命、建设和改革要求的新文化。经过80多年伟大而艰苦的探索实践。我们党相继产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个个代表”重要思怒的大理论成果。这些大理论成果，既是当代中国先进文化的集中体现，也是建设中国先进文化的行动指南，它从思想上、精神上极大地解放和激励了广大党员群众，在全党和全国人民中形成了凝聚人心、统一意志的正确指导思想和共同理想信念。是我们党保持先进性、不断推进事业发展的根本保证。

◇课堂练习：

只有坚持中国先进文化的前进方向，才能()

①使物质文明和精神文明协调发展②把人民群众的力量凝聚起来③推动社会的全面进步④保持党的先进性，保持党和国家的事业永远兴旺发达

A．①②③B①②④c．②③④D．①②③④

答案：D

解析：①②③④从不同角度说明了坚持中国先进文化的前进方向的重要意义，都是正确的，因此选D：

3．发展先进文化，必须以马克思主义为指导

这一问题是学习的重点。坚持以马克思主义为指导是弘扬先进文化的核心和灵魂，是咯持中国先进文化前进方向的首要要求。这一点务必让同学们有一个清醒的认识。

(1)这是由马克思主义的性质决定的。

19世纪中叶，马克思、恩格斯在继承人类优秀思想文化成果的基础上创_上了马克思主义。马克思主义剖析了资本主义社会的基本矛盾，揭示了人类历史发展的客观规律，为无产阶级和全人类的解放指明了目标方向；阐明了一种科学的世界观、进步的人生观和符合人类道德理想的价值观，为人们认识世界、改造世界，实现自由而全面的发展提供r强大的思想武器。因此它的创立，标志着人类历史上一种崭新思想文化的诞生。正是在马克思主义的指引下，无产阶级有了自已的政党组织，建立了自己的国家政权，人类社会的历史从此翻开新的一页。尽管当今世界经济、政治、文化有很多新变化，但历史发展的总趋势并没有超出马克思主义所揭示的基本规律。一如江泽民同志指出的：“lOO多年来，没有哪一种理沦、学说能像马克思主义那样，保持着它的勃勃生机，对推动社会进步起那样巨大的作用，造成那样深远的影响。”因此，发展先进文化，必须以马克思主义为指导思想。

(2)这是由我国的社会主义性质决定的。

我们党是用马克思主义武装起来的中国：r人阶级的先锋队，我们国家是以马克思主义为指导思想的社会主义国家，这就决定_『我国的文化必然是以马克思主义为指导的文化。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础，是我们认识和改造世界的强大思想武器，是指导中国革命、建设和改革的行动指南，是先进文化的核心和灵魂。要保持中国特色社会主义文化的先进性质和正确方向，必须巩固马克思主义的指导地位，用马克思主义牢牢占领思想文化阵地。

◇点拨：“相关链接”引江泽民同志的科学论断说明在意识形态领域，坚持马克思主

义指导地位的必要性和重要性。

(3)这是在思想观念和文化形态多样化的环境中，保证中国特色社会主义文化健康发展的必然要求。

◇课堂探究：你如何反驳这种观点?

◇探究提示：我们的文化建设必须以马克思主义为指导。马克思主义作为科学理论．对推动社会进步有巨大作用和深远影响；我田的社会主义性质决定了我们的文化建设必须以马克思主义为指导l这是在思想观念和文化形态多样化的环境中，保证中固特色社会主义文化健康发展的要求。在文化建设中．坚持马克思主叉的指导地位．不会妨碍文化多样性的发展。这是因为坚持马克思主义的指导地位。同坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针是统一的．同社会主义文化的多样化是统一的。

(4)坚持克思主义的指导地位，不会妨碍文化多样他的发展。

社会主义文化建设，既要弘扬主旋律，又要提倡文化的多样化。

◇点拨：“相关链接”图文并茂，充分说明在文化建设中坚持马克思主义指导地位的同时，必须坚持“双百”方针，提倡文化的多样化发展。

◇课堂探究：你能否就上述观点中的一条具体事例加以说吗?

◇探究提示：“文化多样性”是指文化在不同的地区和不同的时期有不同的表现形式。尊重文化多样性。鼓励不同文明平等对话．包容共处．具有重要的现实意义。以新中国电彩事业发展为例：正是在“双百”方针鼓舞下，广大电影工作者响应党的号召．破除迷信．解放思想．发挥出空前的创作热情。除创作了一批进一步描写长期民主革命斗争历程的影片外．叉创作了一大批反映波澜壮阔的社会主义革命和建设事业的影片。这些不同题材的影片以多侧面、多角度反映了新中国的面貌．体现了百花齐放的精神。

◇注意：坚持以马克思主义为指导，根本的是坚持马克思主义的科学原理和科学精神。

以发展着的马克思主义指导新的实践。

◇课堂练习：

牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的；指导地位。这是因为()

①马克思主义作为科学理论，对推动社会进步有巨大作用和深远影响②我国的社会主义性质决定了我们的文化建设必须以马克思主义为指导③这是在思想观念和文化形态多样化的环境中，保证中国特色社会主义文化健康发展的要；求④马克思主义是党和国家制定方针政策的立足点、出发点

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

答案：A

解析：党和国家制定方针政策的立足点、出发点是当代中国国情，④错误。①②③均从不同角度阐释了在文化发展中，坚持马克思主义指导地位的缘由，故选A。

（三）、永不褪色的旗帜

1．马克思主义是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜

坚持什么样的文化方向，推动建设什么样的文化，是—个政党在思想上精神上的一面旗帜，反映了—个政党的思想境界和精神追求。马克思主义吸收了世界文明最优秀的成果，科学地反映了人类社会历史发展的客观规律，是无产阶级认识世界、改造世界的科学思想体系。中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，就是因为有马克思主义作指导思想。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是中国化的马克思主义。坚持马克思主义的指导地位，就是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，用不断发展的马克思主义指导不断发展的中国革命、建设和改革的实践。所以，马克思主义是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜。

◇课堂练习：

中国共产党成立之初，就郑重地把马克思列宁主义写在自己的旗帜上，党的七大又郑重地把毛泽东思想写在自己的旗帜上，党的十五大和十六大又分别郑重地把邓小；平理论和“三个代表”重要思想写在自己的旗帜上。由此可以认识到()

A．马克思主义是我国社会发展的决定力量

B．马列主义是指导中国建设成功的不变真理

C．马克思主义为我们解决现实工作中的问题提供了现成的方法

D．用不断发展的马克思主义指导不断发展的中国革命、建设和改革的实践，在实践中马克思主义不断发展

答案：D

解析：A项表述错误。“不变”真理否认了马克思主义的发展性，马克思主义为我们解决现实工作中的问题提供的是科学的指导思想，而非现成的方法，B、C项均错误。只有D项正确揭示了题旨。

◇课堂探究：你能结合学过的知识，就上述一个方面作出自己的说明吗?

◇探究提示：任何文化都是一定社会历史条件下的产物，不同时代的社会实践决定着文化的性质和时代特点。我国正处在社会主义初级阶段，正在进行改革开放和社会主义现代化建设的历史伟业。这样的伟大实践必然会对文化的存在和发展产生深刻的影响，对文化建设和文化创新提出新的要求。正是实践中提出的各种新的文化问题需要回答，涌现的各种新的文化现象需要概括，萌发的各种文化新芽需要培育，文化创新才有了源源不断的动力和无限丰富的资源。文化创新只有立足于生机勃勃的改革开放和社会主义现代化建设实践，才能获得鲜活的素材，保持旺盛的生命力。

2．在新世纪新阶段，要用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设

在当代中国，先进文化源于中国特色社会主义建设的伟大实践，它的发展和繁荣只能立足于这个伟大实践。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中同的发展变化对党和国家作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是令党集体智慧的结晶，足党必须长期峰持的指导思想。在新世纪新阶段，面对各种思想文化相互激荡的新形势，面对精神文化生活H益多样化的新条件，要坚持和巩同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理沦在意识形态领域的指导地位，就必须轻持以“三个代表”重要思想这一马克思主义发展的最新成果来统领，来审视、指导、规划和检验各项文化建设事业。

◇拓展延伸：“三个代表’，重要思想是统一的整体，相互联系、相互促进。发展先进的生产力，是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进牛产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众H益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益。可以说，先进生产力是基础和前提，先进文化是灵魂和旗帜，最广大人民的根本利益是目标。“三个代表’再要思想体现了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的统一，体现物质文明与精神文明、经济政治文化的统一，体现了历史发展规律与历史创造主体的统一。

◇点拨：“专家点评”进一步阐释了必须以“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设的缘由。

◇课堂练习：

在新世纪新阶段，坚持和巩固马克思主义的指导地位，牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是要用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建没，指导各方面文化工作，衡量和检验文化工作的成果，发扬与时俱进的精神，积极推动文化创新。这是因为()

①它是毛泽东思想、邓小平理论在当代中国的继承和发展②它进一步明确了，先进文化在中国特色社会主义事业中的地位和作用，为当代中国先进文化建设开辟了广阔的道路③它是推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器④它决定着我们伟大的社会主义实践

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

答案：A

解析：④逻辑颠倒，错误。

第二框题建设社会主义精神文明

一、【课程标准】：

4.14引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。

二、【新课教学】：

（一）、根本目标：培育“四有”公民

◇课堂探究：你认为青年志愿者扶贫接力计划的实施，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民有什么意义?。

◇探究提示：扶贫接力计划的实施，使青年志愿者在自觉参与的过程中，经受了锻炼，提高了素质；思想感情得到熏陶，思想觉悟得到启发，精神生活得到充实，道德意识得到增强，道德境界得到升华。

1．在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明

社会主义社会足物质文明、政治文明、精神文明全面发展、全面进步的社会。社会主义现代化事业是物质文明、政治文明和精神文明柑辅相成、协调发展的事业。坚持经济、政治、文化协调发展，切实搞好“二个文明”建设，才是中国特色的社会主义。

在当代中国，发展先进文化，就是发展中尉特色社会主义的文化，就是建设社会主义精神文明。这是全面建设小康社会的重要目标，是综合国力的重要标志，是社会主义社会的重要特征。社会主义精神文明建设为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。

◇注意：

正确理解建设中国特色社会主义文化、发展先进文化和建设社会主义精神文明的关系：这三者之间就其主要内容来说是一致的，发展中国特色社会主义文化，就是发展先进文化，就是建设社会主义精神文明，建设社会主义精神文明是中国特色社会主义文化建设的主要内容。但中国特色社会主义文化或先进文化与社会主义精神文明在侧重点上又有所不同，文化是相对于经济、政治来说的，精神文明则是相对于物质文明而言的。

◇课堂探究：存我们的生活中还有哪些类似事例?我们从中能得到什么启示?

◇探究提示：(1)事例：1987年8月8日，杭州市武林广场的一把大火将5000多双温州生产的劣质皮鞋付之一炬，温州几乎成了假冒伪劣产品的代名词。痛定思痛，温州人重整发展思路，竖起“质量立市”大旗。2002年8月2日，温州市人大常委会第34次会议作出决定：从2002年起，每年的8月8日为温州的“诚信日”。经过几年努力，如今的温州已成了名副其实的“中国鞋都”。

(2)启示：社会主义精神文明反作用于物质文明。社会主义精神文明是社会主义的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现，它会为社会主义物质文明建设提供强大的指导方向、精神动力、智力支持。离开了精神文明建设的物质文明建设将会一事无成。

◇点拨：“专家点评”进一步阐释了三大文明之间的关系。

◇课堂练习：

l某村有一“风水宝地”，村民担心耕种会引来灾祸。村干部不信邪，带头承包了“风水宝地”，不仅没有遭灾，反而获得了可观的收入。针对上述情况，当地政府应该()

A．认真贯彻宗教信仰自山政策B．加强社会主义精神文明建设

C．完善土地承包经营责任制D．加大对农业的投入

答案：B

解析：上述关于该“风水宝地”的正反两方面的认识及不同结果．充分说明精神文明建设的重要意义和巨大作用，因此选B。其他均非题旨。

2．建设社会主义精神文明的根本任务是培育“四有”公民

这也是学习重点之一。认识这一根本任务才能加深对中同特色礼会主义文化建没的理解，加深社会主义精神文明对社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持等内容的理解。

发展先进文化，建设社会主义精神文明，最根本的落脚点就是要培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

◇拓展延伸：有理想、有道德、有文化、有纪律，足一个统一的整体，其中每一项都包含着不同层次的内容。有理想，是指在全党牢固树立对马克思主义和共产主义的坚定信仰，在全民族牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想，牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念；有道德，是指在全社会树立以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会主义道德；有文化，是指社会主义公民应当具有良好的科学文化素质，拥有为社会主义现代化建设事业服务所必备的科学文化知识和本领；有纪律，是指要遵守以维护全体人民共同利益为目的的行为规范。

“四有”之间相辅相成，互相补充，互相促进，缺一不可。“四有”中的有理想、有道德、有纪律是对人的思想道德素质方面的要求，有文化则是对人的科学文化素质方面的要求。理想是人们的主要精神支柱。有了革命理想，才能自觉运用道德和纪律约束自己，才能有努力学习科学文化知识的强大动力。道德与理想是紧密联系在一起的，有理想与有道德是一致的，理想的破灭也常常伴随着道德的沦丧。纪律是理想和道德的表现，也是实现理想、遵循道德的保证。科学文化知识是坚定理想、遵守道德和纪律的重要基础。作为新时期培养人的目标，“四有”全面反映了社会主义精神文明建设的基本要求，体现了社会主义制度对全体公民的社会政治理想、道德情操、科学文化素养、民主法制和纪律观念全面发展的要求。

◇点拨：“相关链接”引用邓小平的光辉论断说明精神文明建设的根本任务，特别是强调了树立崇高理想的重要意义。

◇课堂练习：

2004年3月和10月，中共中央、国务院相继发出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，要求各地各部门大力加强未成年人的思想道德建设和大学生思想政治教育。上述举措有着重要的现实意义。这表现为()

①是提高中华民族整体素质的需要②是为中华民族的伟大复兴奠定基础③是精神文明建设的题中之义④是维护人民群众根本利益的需要

A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

答案：D

解析：①②③④均从不同角度说明了上述举措的现实意义，都是正确的，所以选D。

（二）、发展教育、科学和文化事业

1．发展教育事业

(1)原因：

百年大计，教育为本；国运兴衰，系于教育。教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略。这是从我国的国情出发，发挥我国巨大人力资源的优势，加快推进社会主义现代化的必然选择，足提高国民科学文化素质的根本途径，是加快牛产力发展的根本保证，是增强我国综合国力和国际竞争力的根本大训。

(2)要求：

党的十六大报告指出：全面贯彻党的教育方针，峰持教育为社会主义现代化建谢艮务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿汁的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批引入新人才。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平。继续普及几年义务教育。加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系。加大对教育的投入币Ⅱ对农村教育的支持，鼓励社会力量办学。完善国家资助贫困学生的政策和制度。

◇点拨：“相关链接”以图文结合的形式介绍了国家大力发展教育事业的事实。

◇课堂练习：

报考普通高校不再受年龄和婚否的限制，这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展，而且体现了终身教育的思想，说明我国正在向学习型社会迈进。活到老，学到老，已不仅是一种美德，而且是一种生存和发展的需要。关于教育的地位和作用，下列说法正确的是()

①教育是发展科学技术和培养人才的基础②发展教育事业必须加大教育投入③教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用④发展教育事业必须深化教育改革

A．①③B．②④C．①②D．③④

答案：A

解析：注意题干“关于教育的地位和作用”的规定性，①③符合此条件。②④两项所述是发展教育的重要措施。

2．发展科学事业

(1)原因：

科学技术是第一生产力。科学技术是推动生产力发展的首要力量；科技革命是人类社会发展的巨大推动力量，是人类文明的重要标志。当今世界日趋激烈的国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

◇拓展延伸：“科学技术是第一生产力”，是邓小平坚持和发展马克思关于生产力的理论，于1988年提出的精辟论断。这个论断揭示了科学技术在现代社会中的重要作用，为我国社会主义市场经济中科学技术的发展指明了方向。