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说优点、讲不足,手拉手、同进步说课稿

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  • 说优点、讲不足,手拉手、同进步说课稿

    说优点、讲不足,手拉手、同进步

    ——少先队活动课说课稿

    尊敬的各位评委老师、辅导员们:

    大家下午好!我是今天命题说课的4号选手XXX,来自建XXX实小。

    为贯彻落实习总书记“六一”重要讲话精神,鼓励少先队员努力成为践行社会主义核心价值观的小模范。今天,我说课的主题是:“说优点、讲不足,手拉手、同进步”。


    下面我将从活动设想、活动设计、活动辅导、活动过程和活动预期效果五个方面来进行我的课前说课。

    一、活动设想:

    本次队课我以“说优点、讲不足,手拉手、同进步”为活动主题的设计理念有两点依据:从宏观层面来说“少年儿童是祖国的未来,是中华民族的希望。各方面要共同努力,让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽、真正培育起来。”而本节课就是公民层面的“友善之种”。从微观层面来讲通过本次中队会活动要达到这样一个目标:培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个新时期讲文明礼仪的孩子。 要让少先队员讲讲自己和别人的优点,同时请大家指出自己的不足,树立改进的方向和学习的榜样。

    二、活动设计:

    本次队活动课设计共分为八环节: (一)队仪式 (二)辅导员宣布活动主题(三)联系实际——畅谈“优点”(四)情境创设——认知“不足”(五)童心协力—— 践行“手拉手”(六)放飞梦想—— 共赢“同进步”(七)辅导员总结(八)队仪式

    三、活动辅导:

    在少先队活动中,每个队员都是活生生的能动主体,每人都有潜在的活动能力。根据自主性原则,本次主题活动,力图激发孩子们的潜能,引导他们用“心”去发现自身的不足,用“心”去体味团结的力量,用“心”去感悟收获的喜悦。 四、活动过程:

    (一)队仪式

    中队长主持出旗仪式,礼毕后中队长报告出席人数,唱《中国少年先锋队队歌》。

    (二)辅导员宣布活动主题

    队员们明确活动的主题。

    (三)联系实际——畅谈“优点”

    欣赏是一种神奇的力量 它会冲刷掉你内心的嫉妒与烦躁,学会欣赏,你的心胸也会像大海一样掀起波涛。学会欣赏 ,你会发现生活的美好。今天,就让我们带着欣赏的目光走进周围小伙伴的生活。此环节分两种形式进行畅谈优点。一种是:学生以小分队的形式,由小队长主持谈谈自己的闪光之处,然后请队员们自评。另一种是:同桌之间互说别人的优点。 而后进行诗朗诵:《欣赏一棵树》(设计意图:这一环节中,队员们踊跃参与,积极发言,善于总结,发现自身和别人的优点。让孩子明白欣赏别人,是一种自身的快乐,欣赏别人更是一种善良。莎士比亚曾经说过:“欣赏是一种艺术”。)

    (四)情境创设——认知“不足”

    在这一环节我以两种课前已筹备好的形式进行展现:

    1.观看生活微视频发现不良习惯。微视频拍摄包含五个习惯内容:行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。

    2.观看小队情景剧表演,把生活中的不良行为习惯以微小角度展示,让队员进行对照,指出不足。

    (设计意图:这一环节的设计旨在让学生在生活中发现自己生活不足的影子,通过一种寓教于乐的形式让孩子从潜移默化中受到启发,得到教育。)

    (五)童心协力—— 践行“手拉手”

    在这一环节我首先请队员们读一读《小学生文明礼仪守则》,而后让队员们进行手拉手结对活动。先请一组队员上台展示他们是如何互相帮助指点对方的不足之处,以及习得对方闪光之处的良方。然后,请所有结对的队员现场手拉手,共同诉说,签订童心共进协议书。

    (设计意图:通过阅读《小学生文明礼仪守则》让队员们进一步明晰做文明学生的标准。通过手拉手活动,凝聚童心,团结力量。)

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