“手拉手心连心?民族团结一家亲”主题队会说课稿

“手拉手心连心民族团结一家亲”主题说课稿

活动背景：我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯犹如一颗颗璀璨的明珠，向世界折射出耀眼的光芒。因此，引导学生了解我国56个民族的历史文化，使它们历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感是教师的责任所在。

我校历来重视民族团结教育，多年来，围绕传承民族美德、进行民族团结教育是学校组织教育活动的一条主线。尤其是我镇朝族学校合并到我校后，我校每班都进入了一部分的朝族学生，从那一刻开始，“手拉手”的活动植根于校园，“心中有”教育影响、感召着一批批少先队员。

召开本次队会，旨在引导少先队员了解各民族相关文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强民族自豪感、责任感，激发队员们热爱中华民族大家庭的情感

一、活动目的：

1、通过对朝鲜族地域分布、民俗风情、历史名人、民间艺术、传统节日等相关知识的介绍，引导学生对朝鲜族进行初步了解。

2、通过“手拉手心连心民族团结一家亲”主题队会，让学生了解民族常识，懂得民族之间应当互相尊重，团结友爱；并在日常生活中自觉尊重其他民族的风俗习惯；培养学生的爱国情感。

3、帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。

二、活动准备：

1、发动学生通过各种渠道搜集准备与本次队会有关的民族风情图片、视频等各种资料。

2、课件、队歌、出旗曲和退旗曲节选选取录像、快板和小品、朗诵等。准备服装、录音机等。

3、写好“手拉手心连心民族团结一家亲”的主题。

三、活动形式：看视频、小品、快板表演、朗诵等。

四、活动过程：

第一项：各小队整队报告人数。

第二项：出队旗。伴随着庄严的出旗曲，学生肃立行队礼，这音乐声也会使学生调整好心态，为进行下一步活动做好准备。

第三项：唱队歌。铿锵有力的队歌，激发了学生积极的参与热情，

第四项：中队长讲话。我们伟大的祖国母亲有56个儿女，56个儿女世代和睦相处团结奋斗，共同书写了中华文明，共同描绘着祖国的现在和未来。现在我宣布：四（3）班主题队会——“手拉手心连心民族团结一家亲”现在开始。

中队长的讲话为具体活动拉开了帷幕，这也是本次队会的第一个激情点。

第五项：活动内容：

利用中队会这种学生比较喜欢的形式让学生了解一些少数民族的知识，让学生清楚我们都是祖国的一分子，都是祖国大家庭的一员，对待少数民族不要歧视，要尊重他们的民族习惯，各民族之间要像兄弟姐妹一样相处，团结友爱，互相帮助，共同建设我们伟大的祖国。我编排了“说竞舞看”四种形式的活动，让学生积极参与其中，收集了大量的民族知识，在收集的过程中学生就不知不觉地学习到了许多民族方面的知识。

（一）第一篇章：“民族知识大比拼”

（1）说：学生分组用不同形式汇报搜集了解到的朝鲜族的相关知识。主要包括朝鲜族的历史源流、民俗风情、民间艺术、民间体育、民间工艺等。汇报形式舞蹈、歌谣、儿歌表演、图片展示、乐曲欣赏、观看视频。

从生动的介绍中，学生们对朝鲜族有了更深入的了解。别具一格的音乐富有浓郁的民族色彩。历史久远的文化史料向我们叙述着历史的沧桑，在这片土地上生活的朝族人民勤劳、善良。

（2）竞把学生分成A、B两组的形式，一方提问，一方回答，并相机出示课件。在学生提问的过程中，也可以通过唱的形式提问是哪个民族的歌曲，这种形式学生更愿意接受，而且没有定格，便于大多数学生参与。这就打破了以往演员演观众听的定势，让每个想展示的学生都有参与的机会

（3）舞《爱我中华》

在上一环节后设计的歌舞表演《爱我中华》，也是学生载歌载舞的动起来，跳得并不一定齐但是一定要美而自然。只要大家都参与都感受那种民族团结友爱的欢乐就足够了。有效的调动了学生的参与的积极性。

（4）看通过观看地震灾区的视频，提高中华民族的凝聚力、向心力。培养民族精神。完成党和人民交给的学习任务、为祖国的繁荣与富强积累知识财富。也是我们本次队会又一次的情感升华！

（二）第二篇章：“民族团结天地新”

千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。第二篇章“民族团结天地新”采用小品、畅谈、赠礼、快板四种方式教育学生如何去做。

1、小品《献爱心》

通过小品弘扬中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德。与灾区小朋友手拉手，心连心，共同战胜地震带来的千难万险。