人教版高中政治必修3文化创新的源泉与作用教案

教学内容

人教版高中思想政治必修3文化生活第二单元第五课第一框题《文化创新的源泉与作用》。

【教学目标分析】

知识：

（1）社会实践是文化创新的源泉；

（2）文化创新的巨大作用和深刻意义；

（3）社会实践在文化创新中的作用；

（4）文化创新又推动着社会实践的发展，推动着民族文化的繁荣。

能力：

（1）能够通过列举事例说明社会实践对文化创新的作用；

（2）能够举例说明文化创新对推动社会实践和民族文化繁荣的作用。

情感、态度、价值观：

（1）深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义；

（2）为我们伟大祖国的博大精深的民族文化而感到自豪。

【教学重点】汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源

【教学难点】文化创新的作用

【教学准备】多媒体课件及计算机网络、各种文化图片

【课时安排】1课时

【教学过程】

导入新课

师：同学们好！在上几节课中，我们了解了丰富多彩的世界文化，了解了古老中国浓郁的传统文化，在继承与发展中我们看到了文化的传承，今天，我们就一起去探索文化的创新。文化创新，它的源泉和动力是什么？它会对我们的生活、社会产生什么样的作用？带着这些问题，我们走进第一框：文化创新的源泉和作用。

讲授新课

(一)不尽的源泉，不竭的动力(板书)

１.文化发展的实质－－文化创新(板书)

文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化的创新的意义。

２.文化创新的必要性、重要性(板书)

文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。

--解释实践的含义：

实践是人们改造客观世界的活动，是一种有意识、有目的的社会性活动。

探究活动--多媒体放映视频欣赏：杨丽萍主演的《云南映象》及《藏迷》片段，讲解杨丽萍为了排演这两部舞剧，亲自走到田间地头寻找素材，观看无数民间舞蹈，提炼民间精华。

师：通过了解这两部舞剧的创作过程，请同学们说一说它们获得成功的原因是什么？

生（回答）：略

师（小结）：通过了解这两部新舞剧的创作过程，我们知道它们获得成功最主要的原因就在来自于社会实践。

３.社会实践对文化创新的决定作用(板书)

（1）社会实践是文化创新的源泉(板书)

师：朱熹曾写道："问渠哪得清如许，为有源头活水来" ；苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确认识到"钟声"产生的原因时提出：士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。这些都告诉我们文化创新的源泉来自于哪里？

生：社会实践是文化创新的源泉

（2）社会实践是文化创新的动力和基础(板书)

师：阅读49页虚线框的材料：感悟不同社会实践决定了不同文化

探究活动--为什么说社会实践是文化创新的动力和基础？

生：一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。

师（小结）：社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。

（二）巨大的作用，深刻的意义（文化创新对社会实践的作用）(板书)

１.创新的意义(板书)

师：文化创新有什么意义呢？列举古往今来关于创新的评价

生：创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

创新，是文化的生命，是创造文化精品的必由之路。

师：创新的意义如此之大，那文化创新呢，它将产生怎样的作用？

２.文化创新的作用(板书)

（1）文化创新可以推动社会实践的发展－－

师：适应社会实践的需要创建新文化，发展先进文化，更好的为社会实践服务；

推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。

师：另一方面，我们还看到除了对社会实践的推动作用，文化创新还促进了民族的繁荣。

（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣（板书）

师：我们大家一起来看女子十二乐坊的传奇故事

【图片展示】：民乐改革--女子十二乐坊--显现欣欣气象，繁荣了民族文化

师（强调）：只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机，民族文化才能充满活力、日益丰富；不断繁荣和发展民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅；文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

（三）呼唤文化创新的时代(板书)

１.人民群众是文化创造的主体－－(板书)

师：【图片文字展示】--《离骚》、《九歌》、《水浒传》、《三国演义》均取材自民间，在民间口述文字的基础上加工形成，所以，我们可以看到，文化创新的主体是谁？

生：人民群众是文化创造的主体