文化创新的源泉和作用精品教案

一、教材分析

本节内容主要讲述了社会实践在文化创新中的作用和意义，明确了社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力，文化创新的作用，既表现为不断推动社会实践的发展，又表现为不断促进民族文化的繁荣。我们要从中体会社会实践的重要性和意义。

二、教学目标

（一）知识目标

（1） 理解文化发展的实质在于创新;理解社会实践是文化创新的源泉

（2） 理解文化创新的作用；理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体。

（二）能力目标

培养学生列举实例说明社会实践在 文化创新中的作用。情感、态度价值观目标：帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。

（三）情感、态度与价值观目标

情感、态度及价值观目标：通过学习本课题内容，初步理解文化创新的、意义、作用，做一个有“文化”的人，认识到文化创新的重要性。深刻理解建。

三、教学重点难点

重点：文化创新的作用

难点：文化创新的源泉和动力

四、学情分析

运用自主、合作、探究的学习方式，充分挖掘学生资源，打破教师是单纯的知识传授者和唯一“信息源”的单一化、保姆式的课堂教学模式，使课堂成为师生共同学习、共同发展、快乐而充满活力的交流的平台。

五、教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、课前准备

1、学生收集本节次学习材料

2、导学案的印制

七、课时安排：1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

播放视频《沙画表演2008》，请同学谈观后感受。生：略

师：沙画表演是刚刚兴起的一种高雅的创意表演，可根据各种题材表现特定主题。聚沙成塔，一粒沙子一个世界，这种独特的沙画表演带给了我们震撼，带给了我们新的视觉，也给了我们美妙的享受。这就是文化创新的魅力，文化要发展就得创新，请同学们牢记：文化发展的实质就在于文化创新。（投影显示）

学生代表一：以北魏、唐朝、宋朝石窟艺术创作为例说明社会实践是文化创新的源泉。

学生代表二：播放的全国首部大型原生态歌舞集《云南映象》，这是一台融传统和现代一体的舞台新作，将原生的原创乡土歌舞精髓和民族舞经典全新整合重构，展现了云南浓郁的民族风情。而且这种创意常常来源于平民生活，该歌舞集70%的演员来自云南各地州甚至田间地头的本土少数民族演员，演出服装还原于云南各民族民间着装的生活原型。从而说明社会实践是文化创新的源泉与动力。

师：肯定两位学生对问题的理解，进一步通过几位名人的话说明社会实践是文化创新的源泉和动力。

教师：展示本节课的学习目标，强调重难点。学生：在教师的指导下对照目标，理解学案的有关要求，已经布置学生们课前预习了这部分，检查其预习情况解决疑惑。

设计意图：步步导入，明确学习目标。

（三）合作探究、精讲点拨。

一、不尽的源泉，不竭的动力

教师活动：引导学生阅读教材第48页材料，并思考所反映的问题

学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评：这些材料说明，只有真正投身于社会实践，深入人民群众之中，才能创作出更多的优秀文化作品。

1、文化发展的实质在于创新

文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。

2、社会实践是文化创新的源泉

实践作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。社会实践是文化创新的源泉。

教师活动：引导学生阅读教材第49页材料，并思考所反映的问题

学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评：鲁迅的作品主要揭示了中国封建制度的腐朽、黑暗；高尔基的作品反映了俄国工人阶级不屈不挠的革命精神和英雄气概，展示了俄国工人运动发生、发展的历史过程。他们都是对人民群众社会实践的概括和总结。

3、社会实践是文化创新的动力和基础

文化自身的继承与发展是一个新陈代谢、不断创新的过程。

一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。

另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。

所以，社会实践是文化创新的动力和基础。

总之，社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。新的文化形态的诞生、旧的文化形态的消亡、先进文化的发展，都是在社会实践中实现的。

二、巨大的作用，深刻的意义

教师活动：引导学生阅读教材第49－50页内容，并思考文化创新的意义

学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。文化创新的作用，既表现为不断推动社会实践的发展，又表现为不断促进民族文化的繁荣。

1、文化创新可以推动社会实践的发展

文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。我们进行文化创造、实现文化创新，不是被动的反映环境的变化，也不是为创新而创新，而是适应社会实践的需要创建新文化，发展先进文化，更好地为社会实践服务。

推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准。

2、文化创新能够促进民族文化的繁荣

失去了创新能力的文化，意味着丧失了新陈代谢的机能，也就意味着生命的衰竭，是没有发展前途的。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才充满活力、日益丰富。不断繁荣和发展的民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

三、呼唤文化创新的时代

1、人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体

今天，我们生活在建设中国特色社会主义的新时期，这是一个呼唤文化创新的伟大时代。谁想成为一个有作为的文化创造者，谁就应该自觉地技身于建设中国特色社会主义的伟大实践当中。

2、当代中国文化工作者的使命和职责

人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。只有充分认识建设中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。这是当代中国文化工作者的使命和职责。

教师活动：引导学生阅读教材第51页材料，结合教材内容，思考、讨论社会实践在文化创新中的作用和意义。

学生活动：积极阅读并思考所提问题

（四）反思总结，当堂检测。

教师组织学生反思本节课的主要内容（参照板书），进行总结。

设计意图：对本节课的内容进行小结，学生的概括过程也是检验学生对本节课理解程度的过程。再次明确学生是学习的主体，并能够发现，问题解决问题。

（五）发导学案、布置预习。

1、同学们把优化丛书上相关的知识做一做，以巩固今天所学的“文化创新的源泉和作用”的知识点。

2、请同学们根据我们发下去的导学案把下一框文化创新的途径点预习一下

设计意图：学以致用，理论联系实际；布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。

九、板书设计

文化创新的源泉和作用

（一）不尽的源泉，不竭的动力

(二)巨大的作用，深刻的意义

(三)呼唤文化创新的时代

十、教学反思

我在本节内容讲述了社会实践在文化创新中的作用和意义，明确了社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力，文化创新的作用，既表现为不断推动社会实践的发展，又表现为不断促进民族文化的繁荣。我们要从中体会社会实践的重要性和意义。

本节课采用了运用自主、合作、探究的学习方式，充分挖掘学生资源，打破教师是单纯的知识传授者和唯一“信息源”的单一化、保姆式的课堂教学模式，使课堂成为师生共同学习、共同发展、快乐而充满活力的交流的平台。

【导学案】

第五章文化创新

第一框《文化创新的源泉和作用》

课前预习学案

一、预习目标

评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。

二、预习内容

1、（1）文化发展的实质： 。

（2）文化创新的必要性和重要性：文化创新是 ，是

。

（3）社会实践对文化创新的决定作用： ，

。

2、文化创新的作用：可以 ，能够 。

3、如何创新：人民群众是社会实践的主体，是 ，文化工作者必须走与 ，才能创造出无愧于人民和时代的文化作品。

4、文化创新的途径： ， ，

。

5、文化创新的根本途径： ，文化创新的重要途径：

， 。

三、我的疑惑

课内探究学案

一．学习目标

1．识记文化发展的实质、实践是文化创新的源泉、文化创新的巨大作用。

2．理解社会实践在文化创新中的作用，理解文化创新推动着社会实践的发展，推动着民族文化的繁荣。

3．通过分析社会实践对文化创新的作用和文化创新对社会实践的作用，来完整地把握二者之间的辨证统一关系。

二、学习过程

思考题1、京剧来源于地方戏，有着南北许多剧种的优点，所以很容易被各地观众所接受。自从占据北京舞台后很多演员又走出京城，到全国各地演出，使京剧风靡全国。他们在各地演出中不断吸取其他地方戏的各种优点，并在艺术形式方面敢于革新尝试。20世纪以来，京剧在不断革新的基础上，迅速发展、流派纷呈、新剧迭出，走向世界，达到艺术上的顶峰时期，创造了中国戏曲史上令人振奋的辉煌。

（1）从京剧形成到发展繁荣，包含了哪些文化现象？

京剧是在徽剧和汉剧的基础上继承其他民间曲调精华发展而来的一个新剧种，文化在继承的基础上发展，是一种文化传承现象。

京剧演员走出京城，到全国各地演出，京剧在对外交流中不断革新发展，文化在交流的过程中传播，是一种文化传播现象。

（2）推动京剧从形成到发展繁荣的内在动力是什么？

在文化传承和传播中，对京剧表演的内容和形式不断推陈出新、革故鼎新，实现京剧的发展。文化发展的实质在于文化创新。

思考题2、据《华南新闻》报道：全球同步发行的“哈利波特”系列丛书第六部《哈利波特与混血王子》英文原版书，在上海销售状况被媒体称为“火爆”。售书速度之快被当地媒体比喻成“像发牌一样”。有文章指出，现在，无论从品种，数量、销售量和受读者欢迎程度上，外版图书轻而易举地击败了本土读物。如此评价，虽有些夸大，但外版图书的巨大冲击却是不争的事实，究其原因，很重要的一点就是本土版读物缺少创新意识。传统文化需要跟上时代步代，需要创新，《宝莲灯》、《灰太狼和喜羊羊》等的热播便是一个证明。

（1）文化为什么需要创新？(A级)

文化创新是社会实践发展的必然要求，也是文化自身发展的内在动力。

①文化产生于社会实践，是社会生活的反映。文化只有不断创新，才能正确反映实践的发展、时代的要求。才能为社会实践的进一步发展开辟道路，提供精神动力和智力支持。

②文化创新是文化的生命之源，是先进文化的特质。—部人类文化发展的历史，就是文化不断地从创新中汲取力量、开拓进取的历史。无数事实一再向人们确证：只有不断地创新，才能及时而有效地赋予文化以新的内容和新的时代精神，使其不断地焕发出新的光彩与活力，并由此获得（2）文化创新的源泉和动力是什么？(A级)

①社会实践是文化创新的源泉。

人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。

②社会实践是文化创新的动力。

社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题，以文化创新的成果指导新的实践。社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更为充足的条件。

（3）你是怎样理解文化创新的作用的？(B级)

①文化创新可以推动社会实践的发展。

文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。

②文化创新能够促进民族文化的繁荣。

失去了创新能力的文化，意味着丧失了新陈代谢的功能，也就意味着生命的衰竭，是没有发展前途的。只有在实践中不断创新。传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。不断繁荣和发展的民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅。文化创新，是一个民族永葆生命和富有凝聚力的重要保证。

思考题3、中国世纪大采风活动，是为弘扬和发展中华民族与时俱进的先进文化，体验、宣传和促进新世纪中国改革开放不断深入的进程，由首都多家全国性文化团体发起并主办，面向全国的综合性社会文化活动。活动以“三个代表”为指导思想，倡导全国的媒体和宣传机构，策动全国的作家、诗人、电视人、摄影家、书画家、新闻工作者和经济科学界的专家学者，加盟大采风活动，深入调查研究，创作出反映世纪中国时代强音的优秀作品；弘扬经济建设中涌现出的英雄模范人物、优秀单位，总结宣传他们的感人事迹和先进经验；交流探讨地方经济发展、实践全民奔小康的成功之路有效途径；协助地方单位解决需要解决的部分实际困难。

（1）广大文艺工作者为什么要深入到人民群众中，深入到各个领域进行采风活动？(B级)

因为社会实践是文化创新的动力、源泉、基础，广大文艺工作者只有深入社会实践，深人到人民群众中去，才能创作出优秀文化作品．

（2）当代文艺工作者面临的使命和职责是什么？(B级)

只有充分认识建没中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。这是当代中国文化工作者的使命和职责。

【学习总结】结合所学内容画出思维导图。新的价值和意义。

三、反思总结

四、当堂检测

1．艺术创作需要坚实的生活积累，正如王夫之所说：“身之所历，目之所见，是铁门坎”。这表明（）

A．艺术创作要发挥主观能动性 B．艺术创作是人脑特有的机能

C．艺术创作来源于实践 D．艺术创作要有一定的灵感

2．文化创作的灵感来自于（）

A．文化创作者的大脑 B．文化创作者的判断思维 C．客观事物本身 D．社会实践

3．文化创新的根本目的是（ ）

A．推动社会的发展 B．促进人的发展

C．文化继承 D．推动社会实践的发展

由中共浙江省纪律检查委员会、中共浙江省委宣传部和浙江省文联联合主办的大型反腐倡廉书画展受到群众欢迎。据此回答4～6题。