北师大版初中八年级数学上册你能肯定吗说课稿

你能肯定吗说课稿

说教学目标：

1、教学知识点：

本章是在学生掌握了用观察、试验等验证结论的方法的基础上，进一步让学生学会严密的、可靠的验证结论的方法——推理证明。这节课是本章的第一节内容，主要是让学生感受以前掌握的方法的弊端，感受学习推理的必要性。

2、能力训练要求：

通过本节课的学习，养让学生的推理意识。

3、情感与价值观要求：

通过观察、猜测，发展学生的探索意识与合作交流的良好习惯。发展学生的思维能力和推理能力。

说教学重点：

主要是让学生感受以前掌握的方法的弊端，感受学习推理的必要性。

说教学难点：

理解数学推理的重要性。

说教学方法：

根据这节课的内容和教学目标，我采用的教学方法有：观察，试验，合作交流等。教具准备：

为了增强课堂的容量和趣味性，我采用了多媒体课件教学。

说教学过程：

创设情境，引入课题：

展示四副图片（见课件）让学生观察，通过验证学生得出的结论，这样可以直观的说明：只靠眼睛观察，得出的结论是不可靠的。安排读《孔子和颜回的故事》，是为了增强课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。

（揭示课题：证明（一）——1、你能肯定吗）新课讲解：

探究活动一的安排是让学生亲身体会，只靠实验得出的结论是不可靠的，之后的证明过程，学生已经掌握，这里主要是让学生比较出两种方法的不同，从而感受到推理的优点。

探究活动二的安排，是要让学生明确只靠实验得出的结论，可能会以点带面，从而进一步说明学习推理的必要性。并小结出：如果要判断一个结论不正确只要举一个反例就可以了。