人教版新课标高中物理必修1匀变速直线运动的速度与位移的关系说课稿

匀变速直线运动的速度与位移的关系说课稿

课题：匀变速直线运动的速度和位移关系

本节教学内容的地位：是本章教学重点之一，是继续学习曲线运动的基础知识之一。

教学内容及变化：本节教学内容通过实例，让学生运用匀变速直线运动的两个基本规律推导出匀变速直线运动的位移与速度的关系式并应用此公式定量的分析解决匀变速直线运动中一些简单的问题。与旧教材相比，有如下变化：

1、课文标题发生了变化：旧教材的课文标题是“匀变速直线运动规律的运用”新课程的标题为“匀变速直线运动的位移与速度的关系”。

2、在旧教材中本节教学内容只是“匀变速直线运动规律的运用”中直接推出的例题之一，而在新教材中成为一节独立课文，例题的内容是以实例形式推出的。

上述变化均强调了在匀速直线运动中位移与速度这一函数关系的重要性，加强了学生研究解决生活中实际问题的意识

学情分析：高一学生刚接触物理、对物理学习的基本方法还没有很好的掌握。加之初中物理知识以识记为主、而高中物理却注重逻辑思维。学生虽然有数学计算的基础但对运用物理公式进行数学推导和处理还不熟悉。

教学目标：结合本节课的内容和高一学生的学情我把本节课的三维目标做一下界定

（一）、知识与技能：理解和掌握匀变速直线运动的位移与速度的关系式，会用此公式解相关的匀变速直线运动的问题。

(二)、过程与方法：通过对实例、例题和习题中物理过程的分析，使学生继续学习并习惯运用画运动示意图对物体运动过程进行分析和描述的方法。进一不领会运用数学工具解决物理问题的方法

（三）、情感、态度与价值观：通过读题、审题、计算、展示解题过程等教学环节，养成学生做事认真、严谨的科学态度。养成学生规范化、程序化解题的物理学科的学习习惯。

教学重、难点：鉴于学生的已有知识和掌握能力，我确定一下教学重、难点

(一)、教学重点：位移与速度关系式的推导过程及应用。

通过提出学习任务、解决实际问题、推导出新的函数关系并初步学会利用位移与速度关系式解决实际问题的过程，使学生比较充分地感受到位移与速度的关系式可以更方便的解决某一类型的实际问题，体会到该关系式的重要作用；认识数学工具对解决物理问题的重要性；养成规范化、程序化解题的良好物理学习习惯；通过对这一类型问题特点的归纳，使学生逐步掌握并习惯用分析、归纳的方法解决问题。

（二）、教学难点：对位移与速度关系式的理解与应用。

学生在初学时往往将数学与物理隔离开来，机械的套公式，不注重也不太会对物体运动过程进行分析，对公式中各物理量及之间的关系缺乏理解，从而对公式的应用感到困难。

课题引入：观看一段新闻：某国的一架飞机在某机场起飞时冲出跑道机毁人亡

录像：神州五号返航着陆的瞬间

设问：跑道是否够长？从这次事故可以看出我国的航空母舰要想搭载舰载机，要解决哪些问题当然，这次事故发生的原因远没有这样简单，但仅就某型号飞机起飞过程中跑道应该有多长却是可以用我们学到的知识解决的。在实际生活当中有大量这类问题，如：飞船的减速问题，子弹射出枪膛时的速度大小…要更好地解决这类问题，还要知道物体的位移和速度的关系。

选用两段时间很短的录像，意在引起学生对本课题的学习兴趣、注意与思考，并引导学生关心国内外现代科技发展中的实际问题。并且适当结合实际融汇爱国主任教育。

新课教学：分为一下两个板块（一）、速度和位移关系式的推导