全等三角形教案教学设计
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- 作者：yuuta设计
- 本节课是在学习了平行线的有关证明的基础上进行的，主要回顾全等三角形的判定方法，即三条基本事实和一条判定定理，使学生掌握推理证明的基本要求，明确每一步推理的依据并能准确地表达推理的过程，掌握证明的方法。思路，培养学生的推理能力。本节内容既是前面知识的深化和应用，又是本章后面学习的预备知识，还是证明角相等。线段相等的重要依据，为今后学习四边形及圆的有关知识奠定基础。因此，本节内容在教材中处于非常重要的位置，起着承前启后的作用。根据教材的地位和作用，确定本节课的教学重点是能把已知条件与图形结合判定两个三角形全等，进而判定线段。角之间的等量关系。
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