人教版高中政治必修3感悟当代中国的先进文化说课稿

感悟当代中国的先进文化说课稿

教材分析

当代中国的先进文化，就是建设中国特色社会主义文化，代表中国先进文化的前进方向。党的十五大对建设中国特色社会主义文化进行了科学的概括：“建设中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。这就要坚持用邓小平理论武装全党，教育人民；努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和“百花齐放、百家争鸣”的方针，重在建设，繁荣学术和文艺。建设立足中国现实、继承历史文化优秀传统、吸收外国文化有益成果的社会主义精神文明。”

人是生产力的首要因素，也是文化的创造者。人的素质是社会历史的产物，又给历史发展以巨大的影响。在社会主义社会，努力提高全体公民的素质，必将使社会劳动生产率不断提高，使人与人之间的关系更加和谐，使整个社会的面貌发生深刻的变化。这是我国改革开放和社会主义现代化建设事业获得成功的必不可少的条件。建设社会主义文化的根本任务，是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

本课时内容属于第四单元“发展先进文化”的综合探究活动课，通过这一活动，旨在加深对本单元有关知识的理解，并能运用有关知识，分析解决有关实际问题。帮助学生提高分析和理解文化现象的能力，培养学生自觉接受先进文化、高举先进文化的旗帜，弘扬民族精神的情感、态度和价值观。

教学重点

感受当代中国的先进文化。

教学难点

中国特色的先进文化建设。

三维目标

知识目标

1.识记当代中国的先进文化，感悟建设当代中国先进文化的精神实质。

2.理解建设中国特色社会主义文化的要求。

3.结合时代特点分析体味先进文化与时俱进的品质。

能力目标

1.分组讨论探究发展“先进文化”的必然性及核心内涵和特点，提高学生分析问题的能力和合作共事的能力。

2.上网查阅“先进文化”有关知识，了解“先进文化”与时俱进的品质，培养学生收集和分析信息的能力。

情感、态度与价值观目标

通过探究学习使学生感悟中国特色社会主义文化的特点，积极投身到社会主义文化建设中去，为中华民族的伟大复兴而奋斗。

教学过程

导入设计

复习导入

我们在前几节课，共同学习了第四单元“发展先进文化”的有关知识。谁能简要复述第四单元的内容？

生：第四单元主要告诉我们：当代中国，什么是先进文化？如何牢牢把握先进文化的前进方向？怎样建设中国特色社会主义先进文化？社会主义文化建设的中心环节是什么？通过学习，我们懂得了：选择健康有益的文化生活，就要提高辨别落后文化、抵制腐朽文化的能力；建设中国特色社会主义，发展先进文化，必须坚持马克思主义的指导地位；做“四有”公民，实现自身的全面发展，需要投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。

师：这位同学的收获真不少。本节课我们共同走进综合探究：感悟当代中国的先进文化。

板书课题：综合探究感悟当代中国的先进文化

推进新课

师：首先请大家阅读教材第113页引言部分内容，分组讨论概括出材料的主要思想。

学生阅读、讨论、发言：

生1：在当代中国，发展先进文化，就是中国特色社会主义文化。

生2：建设中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。任何国家、任何社会，其主流意识形态都是一元的。如果主流意识形态缺少正确的理论作支撑，不仅主流意识形态的大厦会倾覆，而且必然导致整个社会的思想混乱和政局动荡，国家不知向何处去，人民不知向何处去。

生3：建设中国特色社会主义文化，要弘扬和培育民族精神，使人们树立起崇高理想和信念，具有高尚的道德情操，激发主人翁的创造热情和社会责任感，从而为社会主义现代化建设提供精神动力。通过先进文化建设，发展教育、科学、文化事业，引导人们树立科学精神、掌握科学方法，提高人们的素质，培养各种高素质人才，从而为改革开放和社会主义现代化建设提供源源不断的智力支持。

生4：建设中国特色社会主义文化，要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新，以不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。

生5：建设中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。人民需要文化，文化更需要人民。文化创作的最深厚的源泉，存在于亿万人民的生活实践之中。只有人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力。

师：以上5位同学概括得很好，我们把5位同学的观点综合一下，概括出材料的主要思想。

本段材料主要介绍了中国特色社会主义文化的基本内涵以及如何发展中国特色社会主义先进文化。

如何建设中国特色社会主义先进文化呢？建设中国特色社会主义先进文化，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；建设中国特色社会主义先进文化，要弘扬和培育民族精神；建设中国特色社会主义先进文化，要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践；建设中国特色社会主义先进文化，需要全体人民的广泛参与。

师：下面我们一起来共同探究教材中的三个专题的相关材料及问题。首先，请大家阅读第一专题并结合大家收集的网络资料，探究、思考讨论。

板书：一、中国特色社会主义文化的旗帜

问题情景1

（课件展示材料）

当代中国先进文化是中国特色社会主义文化。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，是引领中国先进文化前进的旗帜。

◎判断一种文化是不是先进文化，要看这种文化是否站在时代的前列，是否符合历史发展的潮流。

◎文化的发展，归根结底受经济、政治的制约，代表先进的经济、政治力量的文化，就是站在时代前列、符合历史潮流的文化，就是先进文化。

◎迄今为止，社会主义是人类社会最先进的文明形态；中国特色社会主义，既是先进的经济、政治制度，也是先进的文化形态。

◎中国特色社会主义文化的先进性，就在于它体现了中国最广大人民群众的根本利益；推动了社会主义经济、政治的发展，促进社会生产力的发展。

◎中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。

◎牢牢把握中国先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义的指导地位。

问题探究1

想一想：为什么说当代中国的先进文化是中国特色社会主义文化?

（学生思考并讨论）

生1：文化具有时代性，不是一成不变的。文化的发展，归根结底受经济、政治的制约，代表先进的经济、政治力量的文化，就是站在时代前列、符合历史潮流的文化，就是先进文化。

生2：中国特色社会主义，既是先进的经济、政治制度，也是先进的文化形态。中国特色社会主义文化的先进性，就在于它体现了中国最广大人民群众的根本利益；推动了社会主义经济、政治的发展，促进了社会生产力的发展；坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观的指导，它们引领着中国先进文化的前进方向。中国特色社会主义文化是当代中国的先进文化。

师：同学们分析得很好。下面我们继续请大家阅读第二专题材料，结合网络，探究、思考讨论问题。

板书：二、“三个面向”的呼唤

问题情景2

（课件展示材料）

面向现代化，是中国特色社会主义文化建设充满时代精神的重要体现。

◎我国正处在社会主义初级阶段，现代化建设是最重要最紧迫的任务。

◎我国的社会主义现代化建设有赖于科技进步和劳动者素质的提高。

◎社会主义精神文明，是我们进行改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。

面向世界，是中国特色社会主义文化建设具有开放精神的重要体现。

◎随着世界多极化和经济全球化趋势的发展，世界各种思想文化相互激荡，有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御。

◎发展中国先进文化，既要充分重视世界各种文化思潮的影响和挑战，又要着眼于世界文化发展的前沿，博采众长，汲取世界各民族文化的长处。

◎发展中国先进文化，既要坚持以我为主，为我所用，又要积极向世界展示中华文化的成就和魅力，推动中华文化走向世界。

面向未来，是中国特色社会主义文化建设鼓励创新精神的重要体现。

◎马克思主义坚持用发展的观点看问题，能够在实践中进行理论创新，指导文化建设面向未来，顺应历史的潮流，响应时代的呼唤。

◎只有不断融入以改革创新为核心的时代精神，才能使我国丰富的历史文化遗产得以继承和发展，做到古为今用，开辟中国文化的新境界。

◎只有不断结合新的实践和时代要求，积极进行文化创新，才能满足广大人民日益增长的精神文化生活需要。

问题探究2

“三个面向”如何体现了先进文化与时俱进的品质?

生1：先进的文化具有与时俱进的品质，适应时代发展，反映时代规律，服务时代主题，文化才能保持其先进性。

生2：面向现代化，是中国特色社会主义文化建设充满时代精神的重要体现。我国正处在社会主义初级阶段，现代化建设是最迫切的任务，精神文明建设是我们进行改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。

生3：面向世界，是中国特色社会主义文化建设具有开放精神的重要体现。在世界多极化和经济全球化趋势中，世界各种文化相互碰撞。发展中国先进文化，既要充分重视世界各种文化思潮的挑战和影响，又要着眼于世界文化发展的前沿，博采众长，汲取营养，坚持以我为主，又推动中华文化走向世界。

生4：面向未来，是中国特色社会主义文化建设鼓励创新精神的重要体现。马克思主义坚持用发展的观点看问题，能够在实践中进行理论创新，指导文化建设面向未来，顺应历史的潮流。只有不断融入以改革创新为核心的时代精神，才能开辟中国文化发展的新境界，才能进行文化创新，满足人们日益增长的精神文化生活需要。

师：同学们分析得很深刻。下面我们分析第三个专题。

板书：三、民族的科学的大众的号角

问题情景3

（课件展示材料）

中国特色社会主义文化是民族的文化。

◎它代表和维护中华民族的根本利益。国家要独立，不仅政治、经济上要独立，思想文化上也要独立。

◎它渊源于中华五千多年文明，有深厚的民族文化的底蕴。中华民族的形式、中华民族的风格和中华民族的气派，是中国先进文化的重要特征。

◎它植根于中国社会主义现代化建设的实践。反映中国人民创造自己新生活的进程和中华民族自强不息的精神，是中国先进文化的立身之本。

中国特色社会主义文化是科学的文化。

◎它坚持以马克思主义为指导思想，主张实事求是、理论和实践相统一。

◎它反对一切封建主义和资本主义腐朽思想，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。

◎它积极吸收所有科学的、进步的思想文化，与各种错误的思想文化划清界限。

中国特色社会主义文化是大众的文化。

◎它来自于人民大众，扎根于人民大众之中，服务于人民大众，拥有长久的生命力。

◎它充分体现人民的利益和愿望，满足人民不同层次的、多方面的、丰富的、健康的精神需求。

◎它强调人民大众既是社会主义文化的创造主体，又是社会主义文化的服务对象。中国老百姓喜爱不喜爱、欢迎不欢迎，是判断文化工作是非得失的根本标准，规定着我们文化创新的方向和方法。

问题探究3

1.“民族的”“科学的”“大众的”这三者之间有什么内在联系?

2.综合以上思考，让我们结合实例，共同探讨：在当代中国，我们应该建设什么样的先进文化？

生1：“民族的”“科学的”“大众的”这三者之间是密切联系、不可分割的，互为存在的条件。

生2：民族的文化，是和谐一致的中华民族文化，它代表和维护中华民族的根本利益，是中华先进文化的立身之本。科学的文化，是以科学的世界观和方法论为指导，以合理先进的价值体系为主要内容，以科学的精神态度对待一切事物的思想文化。大众的文化是面向人民群众、来自人民群众、依靠人民群众、服务人民群众的文化。

生：在当代中国，我们应该建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的中国特色社会主义先进文化。

师：以上同学们回答得都很好！我们今后要学会继续运用所学的文化知识，分析探讨和解决一些实际问题。

课堂小结

本节课的探究使我们感悟当代中国先进文化的特点和要求。在新的历史时期，我们一定要高举中国特色社会主义文化的旗帜；“面向现代化、面向世界、面向未来”，吹响“民族的科学的大众的号角”，在社会主义的现代化建设中奉献自己的青春。

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