党性教育工作开展情况总结

党性教育工作开展情况总结

在*省委组织部指导下，*市依托革命老区红色资源，建设了*党性教育现场教学基地。基地运转以来，始终坚持边建设、边使用、边深化，不断提升承载力、增强生命力、扩大影响力。目前，已累计承接各类党性教育班次*多个，培训学员*万余人次，在增强干部党性观念、传承弘扬*精神、助力老区发展方面发挥了重要作用，成为全国有影响力的党性教育品牌。

围绕主题主线逐步完善总体布局

主题定位准确，党性教育才能守正致远。基地自建设以来，紧扣红色资源禀赋，围绕“党群关系”主题布点连线。明确主题抓建设。基地建设之初，聚焦*精神特质，确定以马克思主义群众观教育为主题，突出讲好“党爱民、民拥军”故事，*年建成了*纪念馆*处教学点，现场教学基地具备雏形。围绕主题抓拓展。打造*革命纪念馆、*根据地群众工作展馆、*在*纪念馆等教学场馆，初步形成六大教学模块，*年全市现场教学基地教学点达到*处，为开展党的历次主题教育提供了丰富的教学现场。深化主题抓提升。*年*月，成立*干部学院，按照“学院—基地”共建共用原则，充分发挥学院师资优势，把基地提升着力点放在内涵式发展上。根据新形势新任务，将教学主题深化为“传承弘扬*精神、践行党的群众路线”，形成“**”现场教学总体布局，“*”是围绕“党坚守初心使命、一切为了群众利益——群众把党视为主心骨、一心一意跟党走——军民水乳交融生死与共、革命建设不断取得胜利”这条逻辑主线；“*”是形成“*精神、群众工作、党的建设、武装斗争、榜样引领、四史教育”六大专题教学模块；“*”是打造“革命战争线、党的建设线、群众工作线等”八条党性教育精品线路；“*”是用好*处核心教学点，形成较为科学完备的现场教学体系。

紧跟时代要求不断丰富教学内容

教学内容是基地的核心竞争力。工作中始终坚持与时俱进，不断提升教学内容的独特性时代性和针对性。深入挖掘*精神新内涵。军民水乳交融、生死与共铸就的*精神，对我们今天抓党的建设仍然具有十分重要的启示作用，一方面注重从不同角度讲好*红嫂、革命烈士和英雄人物的故事，让学员与英雄对话、与历史同行，在红色故事中增强传承红色基因的自觉性；另一方面，深入挖掘*精神在不同历史时期内涵，特别是讲好厉家寨、九间棚及王传喜等新中国成立后及新时期的*故事，体现*精神的永久活力。及时开发现场教学新专题。党性教育不仅要讲好故事，更要讲深讲透学理，实现由感性到理性的升华，让学员达到既感动一阵子又铭记一辈子的效果。为此，基地持续开展“*+*”的课程体系建设，“*”是指反映*精神和*根据地历史的两类主打教学课；“*”是指在每个教学点上，围绕各自教学分主题开发不同的专题课，针对不同学员按需施教，切实增强培训吸引力和说服力。目前，*干部学院、市县两级党校已打造储备专题课*堂，各教学点开发现场教学小课*堂。不断提升教学场馆新内容。结合党的全国代表大会和历次全会精神，及时更新调整场馆教学内容。近期，启动“二十大精神进基地”“学二十大报告讲*故事”等活动，将党中央关于加强党的建设和党性教育的新论断、新思想、新要求及时充实和有机嵌入到展板展陈及讲解点评中，确保现场教学内容紧跟时代要求。

把握教育规律积极创新教学形式

创新教学形式是党性教育具有活力的保障。为提升教学效果，基地在巩固传统现场讲解形式基础上，全力开发多种教学方式。开展多样化讲授，增强吸引力。针对传统讲解模式单一枯燥等问题，将更多艺术形式融入传统展馆讲解，增加快板教学、马扎小结、陶笛体验、情景剧展演等环节，让讲解有看头、有听头。开发*红歌课堂——《红歌里的*精神》，改变单纯教唱、拉歌等形式，通过讲好红歌背后的故事来展示*精神内涵，截至目前已授课*余场，培训学员*.*万余人次。探索体验式教学，增强说服力。突出学员主体地位，注意开发学员感兴趣、有意义、易参与的体验式教学场景，比如，重走突围路、烙煎饼、纺棉线等，通过体验，加深对革命年代残酷斗争环境的认识，坚定理想信念，增强斗争精神。开发沉浸式小剧，增强感染力。依托红色故事题材，大力开发革命题材小戏小剧，开展沉浸式教学。由基地教员、后勤服务人员和当地文艺爱好者组成演员队伍，聘请专业老师全程指导，表演原汁原味、生动自然，学员如临其境、身心融入，效果很好。目前，全市共开发现场教学小戏小剧《*》等*部，部分教学点探索形成了“一场馆一红歌”“一院落一展演”的教学模式，丰富了党性教育表现手段。

坚持以人为本始终抓牢队伍建设

人才队伍是提升党性教育教学管理质量的重要支撑。基地始终重视抓好“三支队伍”的培育。抓好讲解员队伍。围绕制度保障，研究制定《全市党性教育基地教员（讲解员）管理办法》，有效解决讲解员职称晋升、工作待遇等问题。围绕壮大队伍，通过公开考选、择优遴选等方式充实力量，目前全市各教学点共有专职讲解员*人。围绕能力提升，突出抓好业务骨干示范培训，每年开展夏训、冬训两次专题培训；常态化开展“展板背后的故事”编写、讲解业务大家谈、周末大练兵等，把研究和工作结合起来，推动讲解员向教员转变；注重以赛促学，每年组织“教学明星大赛”，实现比学赶超，共同提高。