X区党员教育培训工作总结文档

一、主要做法（一）健全各项制度，规范党员教育培训工作。在加强党员教育培训工作中，我区注重建立和完善党员教育培训工作中的各项制度，坚持用制度来规范党员教育培训的行为。从日常教育培训管理，组织关系转移、流动党员、下岗党员、离退休党员管理，不合格党员和违纪党员的处理、责任追究等各方面进行了规范，各基层党总支、支部也结合各自实际，制订了相应的党员教育管理培训制度。同时，建立健全了党内组织制度，如党员定期学习制度，民主生活会、民主评议党员等，各基层党支部能够坚持一周集中一次以上学习，每月正常组织一次以上活动，一年召开一次民主生活会、开展一次民主评议活动。各项制度的建立健全，进一步规范了党员教育培训工作。（二）扎实开展党建活动，丰富教育培训内容。将党员教育培训融入党建活动之中，以开展深入扎实的党建系列活动来不断丰富党员教育管理内容。坚持面向广大党员，服从服务于全区中心工作，丰富开展了各项活动，并在全区基层党组织及党员中开展评选先进基层党组织和优秀共产党员活动。通过树立典型，弘扬正气，促使广大党员以更大的热情投身工作，为党员教育培训拓宽了新的空间，更好地激发了基层党组织和党员活力。（三）健全党建责任体系，强化教育管理培训职责。把加强领导作为党员教育管理工作的关键，认真贯彻“党要管党”和“从严治党”的要求，建立和完善了党员教育管理培训工作目标责任制，切实履行好党员教育管理培训工作责任、狠抓落实。一是落实党建及党员教育管理培训责任制。经常研究并督促检查，随时掌握党员思想状况，有针对性地做好思想政治工作，将党员教育管理常抓不懈、持之以恒，避免时紧时松的现象；二是强化教育培训管理。在对党员教育培训中，严格制度，在明确教育对象、教育时间、教育内容的同时，建立健全党组织生活、党员目标管理、民主评议党员、创先争优等党员教育管理制度，并在实践中不断探索、不断完善，从制度上强化了党员教育、管理、监督工作；三是注重培养队伍。通过及时的调整充实，组织外出参观学习，培养锻炼了一批政治强、业务精、作风正的党务工作者队伍，为做好党员教育培训管理工作提供了有力的保证。

二、存在的不足一是党员教育培训管理的工作模式与方式方法还需进一步加以完善，使之更加契合单位转型发展实际；二是党员教育培训的深度和范围还需扩大，还需在加强学习效果上下功夫；三是主题教育学思想建新功成效有待进一步提升，理论指导实践的现实意义有待进一步增强。三、2024年工作计划（一）持续深化政治学习。把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为当前和今后一个时期单位的首要政治任务，持续推动“第一议题”制度、党史学习教育、两学一做常态化、机制化，切实把广大党员干部员工的思想和行动统一到党的二十大精神上来，把力量凝聚到党中央的路线政策方针上来。

三是把好教育关，强化流动党员原则性。坚持党员流动到哪里，对流动党员的服务、教育和管理就延伸到哪里。深入摸排、精准掌握流动党员的流动情况，建立流动党员管理台账，对流动党员实行分类管理，要求流动党员及时向工作地或者居住地党组织报到参加组织生活。建立流动党员管理微信群，召开党员大会时，通过微信视频、直播等方式邀请流动党员参加，常态化组织流动党员在线开展学习讨论，推动实现流动党员“三会一课”等组织生活正常化。四、存在的问题及下一步工作打算经过认真分析，当前X党委党员教育管理工作仍存在一些问题，一方面表现是日常教育的随意性较大，党员学习教育工作随意性很强；另一方面是缺乏制度化，往往遇到上面要检查就组织学习一下，检查一过，学习即止。一是教育内容缺乏针对性。一些单位在党员的学习教育工作上毫无目的，往往是布置什么学什么，教育内容与本单位工作实际联系不密切。

今年以来，**“以高站位引领、高标准聚焦、高质量创新和高效率驱动”为抓手，推动党员教育培训工作从严从实、抓细抓实和落地落实。一、高站位引领引航，党员教育培训从严从实。建立县委常委会“主政课”制度，以上率下开展党员教育培训，县委理论学习中心组集中学习研讨5次，带动各级开展集中学习研讨、专题讨论1XX0余场次。建立县委常委“1+N”党建联系点制度，县委书记带头为党员领导干部和到联系村上党课，示范带动其他县级领导及各级党组织书记深入一线开展“党课开讲啦”活动650场次，摄制党课视频25部。建立用好“干部上讲台”长效机制，推动党员干部由“听”变“讲”，促进师生互动，提升学习效果，引导全县各级党组织、各机关企事业单位规划部署党员干部教育培训，确保培训实现全覆盖，形成高位推动、示范带动、上下联动的良好局面。

（一）以“不忘初心牢记使命”主题教育为契机，深化细化学习教育。一是领导班子成员带头，以上率下，始终坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题教育的主线，在学懂弄通做实上下功夫，集中精力读原著、学原文、悟原理，按照《公司党委关于深入学习〈习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要〉、党史、新中国史等文献、篇目的计划》的具体安排，紧紧围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《中共共产党党内法规汇编》《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编》《做到“两个维护”》《坚决彻底反对形式主义、官僚主义——毛泽东同志等老一辈革命家的部分论述》《见证初心和使命的“十一书”》、党章、十九大报告等规定文献和学习资料，学习习近平总书记对“不忘初心、牢记使命”主题教育工作的重要指示批示精神，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神。

这样，有效地促进了教师专业素养的提高。总之，我们通过丰富多彩的教学研究活动，积极探索行之有效的新课程实施模式，优化我校的课堂教学，促进教育教学质量的巩固与提高。三、取得的成绩我校建校4个月以来，教师在区级教育主管部门组织开展的论文评选中，获奖达9篇，在区级教育主管部门组织的教坛新星评选活动中，我校2名教师获得此项荣誉。四、存在问题我校积极开展校本培训活动，但也存在一些不足，有待改进，具体表现在：二级培训的质量有待提高；教学研究成果需继续加强；校本培训课程开发要有深度。五、今后工作通过本学期的教师培训，促进了教师专业成长。针对以上存在的不足，我校将采取措施，完善工作，为建设业务精良的教师队伍而不懈努力。

一是加强领导，健全培训机制。县委专门成立了党员干部教育培训工作领导小组，充分发挥组织部门牵头抓总作用，联合宣传、人事、党校和乡镇，统一目标，统一指挥，统一步调，捆绑职能部门的人、财、物、技术和信息，形成集团优势，构建了全县党员教育培训工作一盘棋新格局。同时建立轮训机制，充分发挥党校培训的主阵地作用，围绕中央关于党的建设的中心任务，有计划、有步骤、分批次对全县农村党员干部进行集中教育培训。X年来，县委培训农村基层“三委”负责人X人次，乡镇党委培训农村党员干部X万人次。

一是加强领导，健全培训机制。县委专门成立了党员干部教育培训工作领导小组，充分发挥组织部门牵头抓总作用，联合宣传、人事、党校和乡镇，统一目标，统一指挥，统一步调，捆绑职能部门的人、财、物、技术和信息，形成集团优势，构建了全县党员教育培训工作一盘棋新格局。同时建立轮训机制，充分发挥党校培训的主阵地作用，围绕中央关于党的建设的中心任务，有计划、有步骤、分批次对全县农村党员干部进行集中教育培训。X年来，县委培训农村基层“三委”负责人X人次，乡镇党委培训农村党员干部X万人次。　　二是整合资源，构建培训网络。利用各级党校进行普及型培训；依托大专院校、职业技术学校进行正规化学历培训；依托各系统各部门进行系统化专业化培训。通过上下联动、点面结合，持之以恒地抓好集中教育培训工作，大力营造组织集中学、个人自觉学的浓厚学习氛围。近年来，上级组织各类党组织书记培训班X批次，培训X余名优秀农村党组织书记，培训大学生村干部X批次，X人次。

学校定期举行每学期每人一节公开课，结合教师大比武，认真组织公开课和业务学习，充分发挥公开课研讨作用，促进课堂高质量。此外，以研训项目包和名师工作室为平台，开展教师学科交流研讨活动、读书分享、听专家讲座等活动。这样，有效地促进了教师专业素养的提高。总之，我们通过丰富多彩的教学研究活动，积极探索行之有效的新课程实施模式，优化我校的课堂教学，促进教育教学质量的巩固与提高。三、取得的成绩我校建校4个月以来，教师在区级教育主管部门组织开展的论文评选中，获奖达9篇，在区级教育主管部门组织的教坛新星评选活动中，我校2名教师获得此项荣誉。四、存在问题我校积极开展校本培训活动，但也存在一些不足，有待改进，具体表现在：二级培训的质量有待提高；教学研究成果需继续加强；校本培训课程开发要有深度。五、今后工作通过本学期的教师培训，促进了教师专业成长。针对以上存在的不足，我校将采取措施，完善工作，为建设业务精良的教师队伍而不懈努力。

学校定期举行每学期每人一节公开课，结合教师大比武，认真组织公开课和业务学习，充分发挥公开课研讨作用，促进课堂高质量。此外，以研训项目包和名师工作室为平台，开展教师学科交流研讨活动、读书分享、听专家讲座等活动。这样，有效地促进了教师专业素养的提高。总之，我们通过丰富多彩的教学研究活动，积极探索行之有效的新课程实施模式，优化我校的课堂教学，促进教育教学质量的巩固与提高。三、取得的成绩我校建校4个月以来，教师在区级教育主管部门组织开展的论文评选中，获奖达9篇，在区级教育主管部门组织的教坛新星评选活动中，我校2名教师获得此项荣誉。四、存在问题我校积极开展校本培训活动，但也存在一些不足，有待改进，具体表现在：二级培训的质量有待提高；教学研究成果需继续加强；校本培训课程开发要有深度。五、今后工作通过本学期的教师培训，促进了教师专业成长。针对以上存在的不足，我校将采取措施，完善工作，为建设业务精良的教师队伍而不懈努力。

一要始终秉持教学第一位的本位意识。思政教育、专业教育、x教育、知行教育、实践教育、工程教育，这些所有的模块构成了我们学校人才培养体系，大家要始终秉持教学本位的理念，深刻研判国家、社会、学校人才培养的新形势和新要求，不断探索前沿高等教育先进的教学理念和教学方法，持续推进我校教育体系的完善与创新。二要加强团队协作。x教育建设并非闭门造车，我们在新工科新文科协同发展理念引导下，大力扶持文理渗透、理工交融的学科交叉融合，整合校内多学科资源，建立开放、共享、交叉、融合的x教育课程体系，这已成为我们学校x教育建设导向，所以更需要大家加强团队协作，体现产教融合科教融汇、有组织科研有组织教研的一些集中成果。三要认真践行课堂革命教学改革。x教育是人才培养的主战场之一，也是教学改革的重要突破口。希望我们的老师从x教育改革出发，又反哺回专业教育、工程教育。

3.认真践行课堂革命教学改革XX教育是人才培养的主战场之一，也是教学改革的重要突破口。希望我们的老师从XX教育改革出发，又反哺回专业教育、工程教育。去年以来，教务部推动二级教学机构制定《XX理工学院深化课堂教学改革实施方案》，要求老师们更新课堂教学的理念、建强课堂教学团队、重构课堂教学设计、优化课堂教学的内容、创新课堂教学的方法，我希望通过XX教育，我们的老师们结合学校重点开展的“课堂革命”，认真钻研，上好一堂课，讲好一门课！建设师生互相浸润互相支持互相成长的对话性教学，推动学生成长成人，让自己从经师成就为人师！各位老师，我想在这里也最后说一句，XX教育这件事情，是学校党委通过认真讨论确定的我校整个人才培养体系模块的非常重要的一环。

最后，也借这个机会，向大家三点工作的要求：1.要始终秉持教学第一位的本位意识思政教育、专业教育、XX教育、知行教育、实践教育、工程教育，这些所有的模块构成了我们学校人才培养体系，大家要始终秉持教学本位的理念，深刻研判国家、社会、学校人才培养的新形势和新要求，不断探索前沿高等教育先进的教学理念和教学方法，持续推进我校教育体系的完善与创新。2.XX教育应加强团队协作XX教育建设并非闭门造车，我们在新工科新文科协同发展理念引导下，大力扶持文理渗透、理工交融的学科交叉融合，整合校内多学科资源，建立开放、共享、交叉、融合的XX教育课程体系，这已成为我们学校XX教育建设导向，所以更需要大家加强团队协作，体现产教融合科教融汇、有组织科研有组织教研的一些集中成果。3.认真践行课堂革命教学改革

2021年以来，我们学校从全面育人目标出发，契合教育部新文科新工科协同发展的要求，开展了*教育改革，并全国首创开展的学生*素养能力的测评，有效推动新时代教育评价改革。刚才，*教育中心的报告，我们大家一起都看了，大家可以看到的是，短短的2年间，*教育中心和全校*课的老师们做了大量的工作，导引核心课程的建设从无到有，从有到优；全校*选修课从庞杂无绪到条分缕析，从别人的变成我们自己的；莞工说、校长晨荐、五月诗会等*活动设计新颖，覆盖面广，提振着莞工学子的精神世界；更重要的是，更多跨学院跨专业的老师融入到*教育这样一个教学平台上，并以此为新起点，推动课程和课堂教学的革命，形成了良好的气象。所以在此，受成*书记委托，也代表学校，我们衷心感谢*教育中心、课程模块组长、课程的负责人、以及参与课程建设的所有的老师长期以来的大力的支持！感谢你们所付出的辛勤的努力。

一、以组织为保障，全方位谋篇布局。xx局始终将冬训工作作为一项政治任务，坚持高站位、高起点、高效率完成冬训工作。自冬训活动通知一经发布，xx局党组班子高度重视，由主要领导亲自抓，强化目标导向、问题导向、效果导向，就冬训工作面临的新情况、新问题，做好训前调查研究工作，摸清党员干部思想状况，保证冬训工作更加贴近基层实际、贴近党员思想实际。不断强化冬训“一盘棋”思想，坚持上下联动、多方协同，积极向外借力，与学校、基层街道开展合作，与中心组学习、“三会一课”、主题党日等活动结合，实现学习效果最大化。二、以创新为驱动，多角度落地开花。一是紧抓常规学习，注重精神滋养。党员是党建设过程中的生力军，是党百年光辉业绩的谱写者和继承者，党员的日常学习是提升党员综合素质、锤炼党性的必要途径。xx局组织全体党员集中观看《榜样6》，分组交流观后感，升华对榜样力量的传承与弘扬，进一步将对典型的震撼、感动和崇敬转化为立足岗位、担当作为，发扬先锋模范作用的动力；组织全体党员利用闲暇时间分批观看《长津湖》、《狙击手》等主旋律电影，通过直观的影像资料，直击心灵深处，接受精神滋养，传承红色基因，赓续红色血脉，弘扬抗美援朝精神，砥砺奋进力量。二是紧抓业务学习，提升服务质效。结合练兵比武活动，xx局在局系统内组织了业务知识集体学习、专题教育培训，形成常态化学习形式，以学促用，学用结合，提升全体人员依法依规做好服务保障xx工作的能力，提高“我为xx办实事”的质量和效率，践行“以xx为中心”的宗旨意识，实现“xxxx”的目标。同时以赛促学，在局系统内开展优秀主讲人选拔活动，发掘优秀青年工作者特长亮点，激发青年竞争力，带动工作团队活力。三是紧抓特色学习，增强党性修养。以党史学习教育和红色教育为主线，以英模事迹为背景，打造宣讲团，从宣讲成员自己潜下心来先学一步，到带动全局、全系统人员深学一步，再到走到服务对象当中、走进学校、社区、单位中去宣讲，整合红色资源，拓宽学习渠道，让更多的人能够从英模身上获取精神力量，感悟初心使命。宣讲团不断强化系统的主人翁意识，坚决扛起弘扬英烈精神的责任重担，主动作为，用好红色资源，发扬榜样力量，擦亮党建创新品牌，助力红色文化学习新浪潮。于x月x日宣讲团走进学校开展红色教育，取得良好社会反响。在清明期间，四是紧抓志愿服务，树牢初心使命。疫情爆发以来，xx局党总支协调部署全区志愿服务队参与到疫情防控工作中。局机关党员率先垂范，主动行动，支援一线。在疫情防控的一线，他们以优良的作风、顽强的斗志、严谨的态度冲锋在前，守护人民群众的生命安全，诠释着新时期党员的担当和风采。

此外，以研训项目包和名师工作室为平台，开展教师学科交流研讨活动、读书分享、听专家讲座等活动。这样，有效地促进了教师专业素养的提高。总之，我们通过丰富多彩的教学研究活动，积极探索行之有效的新课程实施模式，优化我校的课堂教学，促进教育教学质量的巩固与提高。三、取得的成绩我校建校4个月以来，教师在区级教育主管部门组织开展的论文评选中，获奖达9篇，在区级教育主管部门组织的教坛新星评选活动中，我校2名教师获得此项荣誉。四、存在问题我校积极开展校本培训活动，但也存在一些不足，有待改进，具体表现在：二级培训的质量有待提高；教学研究成果需继续加强；校本培训课程开发要有深度。五、今后工作通过本学期的教师培训，促进了教师专业成长。针对以上存在的不足，我校将采取措施，完善工作，为建设业务精良的教师队伍而不懈努力。

三、教育均衡发展情景　　为确保我校工作均衡发展，我校自建校以来不断完善硬件设施以改善办学条件。为每位教师配备电脑4台，打印、复印机3台。由于招生工作的落实及得到了学生与家长的肯定，学生人数很多增加，我校所以先后购进课桌、凳子200余套、黑板15块、各类奖品及辅导参考资料、课外书籍等数套;各教室也重新装饰;在20**年上半年我校新开设语文辅导班，于是重新装修了一间专用语文辅导室。

三、见行见效，完善“总结课”总结经验再出发。紧扣培训内容，结合**各村实际情况，以多种形式组织村党组织书记总结交流，推动培训学习向实践成果转化。一是交流研讨理思路。把交流研讨作为培训课程的重要组成部分，将村党组织书记分为2个研讨组，以抓党建促乡村振兴新做法、集体经济发展壮大等为主题组织4次交流研讨，每名村支书结合各自村实际情况，畅谈发展思路、交流工作方法，通过相互学习借鉴，进一步明确了发展方向。梳理汇总各村发展中存在的问题，积极协调乡村振兴、农业等部门统筹资源，聚力推进乡村振兴。二是总结提炼亮硬招。安排村党组织书记代表在结业式上发言交流，**结合实际描绘了发展蓝图，**从产业发展、乡风文明、治理有效等方面分享经验，规划了下一步的发展方向，发挥了良好的模范带头作用。完成《**》，宣传优秀做法，通过深化与兄弟县区交流，激发了村支书干事创业热情。

三、加强D风廉政建设及D员廉洁教育。一是年初支部书记与中心D委签订了《D风廉政建设责任书》，并把D风廉政建设的责任逐级层层传递到支部每一位D员。二是在五一、端午节前支部对全体D员、17名监察对象和重要岗位人员开展廉洁教育，约谈提醒，要求大家要切实遵守中央八项规定精神和中心纪委廉洁过节要求，增强自律意识，筑牢思想防线，文明廉洁过节。三是对今年参加中、高考子女的职工提前做好廉洁提醒，要求严格遵守山西省纪委办公厅下发的“四严禁、五倡导”规定，培育良好家风，不办升学宴。四是学习省纪委公开曝光的5起违反中央八项规定精神典型问题案例，组织全体监察对象观看了集团公司《清风激荡》警示主题教育记录片，撰写了心得体会、开展了线上答题活动，增强了警示效果。四、存在的问题1、D建基础工作需要持续加强，对照D建标准，还存在基础薄弱的问题。2、对企业当前形势下D建工作的前瞻性不足，创新手段不多，对D员教育管理、理论学习上内容方法单一，缺乏鲜活的现场教育和多样的活动形式。

（一）做到三坚持。今年乡村振兴干部培训工作做到“三个坚持”。一是坚持问题导向，明确培训工作目标任务。培训方案和计划的制定充分结合巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴的新情况、新问题、新需求，按照缺什么补什么、干什么学什么的原则，合理确定培训对象，科学确定培训项目，灵活采培训方式，形成科学的培训目标和方案。二是坚持分级负责，形成培训工作强大合力。强化上下联动，既要全面覆盖，又要突出重点，原则上本级负责本级面上的培训，组织所属重点单位重点人员的示范培训，抓好辖区内乡村振兴培训工作的督促指导。三是坚持分类施训，实现培训工作全覆盖。重点突出党政领导干部、乡村振兴局系统干部、帮扶干部、乡村干部和农民骨干人才等五类人才的培养培训，立足不同岗位职责设置不同培训内容，分类实施、覆盖全员。