高校学院2023年工作总结（学校）文档

（二）集众智亮底色。聚焦学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，提升思政课教师队伍素质和能力，优质完成教材体系向教学体系转化，采取集体备课、倡导先进教学方法、鼓励教师参赛等方式激发教师讲好思政课的积极性和创造性。全年开展集体备课200余次。开展教学方法集中研讨3次，提升教师专题式、案例式、问题式、讨论式等教学方法使用能力。教师获得河北省职业院校教师教学能力大赛三等奖一项、河北省青年教师思想政治理论课授课大赛二等奖一项，三等奖三项、市思想政治理论课教师授课大赛三等奖三项。（三）提质量显本色。重点围绕示范课堂和教学创新团队，提升思政课建设质量。一是完善课程体系。以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为核心，持续深化思政课课程建设，做好党的最新创新理论融入课堂教学工作。发挥兼职教师作用，全面开设“四史”选修课，全年选修课人数达到3500人次。

一、强党的建设（一）充分发挥党委领导核心作用，把方向、管大局、保落实一是严格落实党委会、校长办会制度。始终坚持党委领导下的校长负责制，完善党政分工协作的工作机制，充分发挥领导班子集体的作用，全年召开党委会29次，校长办会7次，调整领导班子成员分工一次。二是严格落实决策部署。贯彻以党的建设高质量推动事业发展高质量理念，定期召开党建工作例会、基层党组织书记抓党建工作述职评议，开展基层党建督查，推进党建工作落实。三是切实落实党委理论中心组学习制度。制定学习计划，转化学习成果，做好理论学习与学校发展、党史学习教育和学习宣传贯彻党的XX大精神“结合”章，全年完成党委理论学习中心组集中学习2期。四是扎实开展“三统筹三扩大四创建”活动，统筹抓好疫情防控、校园安全和教育教学工作，助力XX市“全国明城市”和“全国卫生城市”创建工作。

一要始终秉持教学第一位的本位意识。思政教育、专业教育、x教育、知行教育、实践教育、工程教育，这些所有的模块构成了我们学校人才培养体系，大家要始终秉持教学本位的理念，深刻研判国家、社会、学校人才培养的新形势和新要求，不断探索前沿高等教育先进的教学理念和教学方法，持续推进我校教育体系的完善与创新。二要加强团队协作。x教育建设并非闭门造车，我们在新工科新文科协同发展理念引导下，大力扶持文理渗透、理工交融的学科交叉融合，整合校内多学科资源，建立开放、共享、交叉、融合的x教育课程体系，这已成为我们学校x教育建设导向，所以更需要大家加强团队协作，体现产教融合科教融汇、有组织科研有组织教研的一些集中成果。三要认真践行课堂革命教学改革。x教育是人才培养的主战场之一，也是教学改革的重要突破口。希望我们的老师从x教育改革出发，又反哺回专业教育、工程教育。

一、学生工作（一）日常管理工作1.加强疫情期间学生管理，严格出入管理，专科生一般不允许外出，特殊情况（事假、病假等）需提交申请，经相关部门、学校领导批示后方可离校。落实在校生“日报告、零报告”制度和体温晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度，及时收集异常健康信息并及时上报，组织各系做好学生核酸检测相关工作，确保应检尽检，不漏一人。2.加强学生住宿管理，积极管理中心组织宿管员、安保员多次召开专题会议，加大宿舍区巡查力度，增强工作人员责任意识，提高安全防范意识，同时，进一步落实辅导员进宿舍规定，强化宿舍夜间值班制度，协多方力量共同维护宿舍区安全、稳定。3.开展新生入学教育，组织新生军训、开学典礼等活动，加强学生理想信念教育、爱国爱校教育、安全稳定教育、校规校纪教育、国防教育等。4.积极探索“网络新媒体＋高校思想政治”工作新模式，扩展思政网络空间，学工部及团委微信公众号已覆盖全体在校生，其中，学工部微平台设立了“国奖人物”、迎新指南等板块，宣扬榜样力量，强化爱国教育、营造积极向上的校园氛围。团委微平台设立了团团快讯、青年之声等板块，立足宣传、发声的功能定位，着力提升网络舆论引导的影响力、引领力。

三是抓好安全生产。组织进行校舍安全和用电安全的专项排查，经常检查教室及公共场所中的电器线路、装置、设备，及时消除安全隐患，确保学校水、电正常供应，切实做好防火、防盗、防触电工作，并将节水、节电放到工作的重要位置。继续加强学校安全工作的管理、检查，坚持定期进行安全检查，对不合安全规范的设施设备及时进行整改维护，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。坚持为师生服务、为教学服务的宗旨，突出抓好饮食卫生和饭菜质量，坚决杜绝食物中毒等安全事故的发生；加强对食品进货渠道、伙食制作流程的控制，既重视成本核算，提高饭菜质量，又通过改革降低成本，让师生得到实惠，更让学生、家长满意。科学制定消毒管理制度，严格按照卫生部门的指导要求进行消毒液的使用和配比，做到科学、合理、规范，定期对教室、办公室、各功能教室、厕所等场所进行彻底清洁消毒，消除细菌、病毒滋生环境，全方位改善学校环境卫生条件，确保不留死角。

严格按照中央要求，高质量地梳理问题清单，精准实施专项整治，切实把ZT教育做深做实做出成效。各级D组织、广大D员干部将始终紧扣“学思想、强D性、重实践、建新功”的总要求，学习好运用好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，不断推动高质量发展取得新成效。一是夯实理论根基，把理论学习作为终身“必修课”。完整、准确、全面领会新时代中国特色社会主义思想，在深学细照笃行中提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力本领。二是坚持读原著、学原文、悟原理，深刻领悟精髓要义。在学深、学透、学懂的基础上，将各领域、各方面重大思想理论观点作为一个整体来把握，把孤立的认识变为系统的认识，把感性认识上升为理性认识，不断提高素质能力，学以致用、学有所成。三是坚持深化学习和见诸行动、指导实践、推动发展相统一。

一、以党史学习教育为抓手，全面做好党建工作。1.深入开展党史学习教育。全院师生认真学习党史，领悟思想，以先进典型为榜样，从党史学习中汲取奋进的力量。积极开展建党101周年纪念活动，以实际行动迎接党的二十大的胜利召开。2.严抓意识形态，切实落实“三清单四机制”。制定《意识形态工作责任制实施细则》，认真落实“一会一报”和“一事一报”制度，管好各类思想文化阵地，抓好媒体舆论传播，加强新媒体宣传工作。防范邪教渗透，排查学生信教情况，与有宗教信仰学生谈话，讲解宗教政策。3.认真宣传贯彻党的二十大会议精神。组织全院师生收听收看党的二十大开幕式，认真学习研读二十大报告，召开形式多样的活动，宣传贯彻二十大会议精神。班子成员，辅导员和学生骨干分别采取不同形式对全院师生进行党的二十大精神宣讲。4.开好组织生活会，深入查摆问题。各支部开展组织生活会，突出查摆自身存在的问题，在批评与自我批评中，剖析产生问题的根源，明确了今后的努力方向以及改进措施。5.加强教师队伍建设，促进师德师风。召开师德师风教育大会，开展“牢记立德树人使命，争做四有好老师”主题演讲活动，以榜样带动示范，增强广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性，充分展示为人才培养和学校发展无私奉献的精神风貌。6.加强廉政建设，提升师生满意度。对教师进行廉政教育，坚决杜绝在学生推优入党、考试、奖助学金评选、评奖评优等领域“微腐败”现象。建立问题学生台账，对家庭经济困难毕业生进行重点帮扶，提升师生满意度。7.做好党员发展工作。认真做好第38期入党积极分子培训工作。严把政治标准，规范发展程序，全年发展教师党员2人，学生党员29人，转正70人，加强党员教育管理。

二是抓住关键，提升组织战斗力。建立一支素质好、作风硬、业务精的党务工作者队伍是做好发展党员工作的关键。为此，下半年要强化支部书记及支委培训，重点是对书记及支委进行发展党员工作业务知识、组织生活、党员教育管理等内容，不断提高党务工作者的业务素质。坚持以党建为引领，以提升组织力为目标，以推动党员管理规范化、精细化、科学化为重点，通过全覆盖管理、全方位引领，将党员教育管理落到实处，深入实施“学院党员先锋工程”，设立党员先锋示范岗，强化党员身份认同，通过亮身份、树形象，引导党员队伍在服务师生、服务学校、服务发展中充分发挥先锋模范作用，使其成为引领基层党组织的蓬勃力量。同时，基层党支部作为一线党组织，必须抓实抓细，积极探索创新“三会一课”形式，压实责任激发活力，扎实推进2024年度标准化规范化建设和“党支部评星定级”相关工作，充分发挥党支部战斗堡垒作用，切实促进学院高质量发展。

一、工作开展情况（一）切实履行“协助”职责，纵深推进全面从严治党学校纪委履行协助职能、当好参谋助手，协助学校党委落实全面从严治党主体责任，深入开展党风廉政建设专题调研8次，强化履责记实动态督查，压紧压实党风廉政建设主体责任；协助党委召开2023年上半年全面从严治党专题党委会，传达学习贯彻上级纪委全会和文件精神，审议党委全面从严治党相关文件，成立廉洁文化建设领导小组，研究部署全面从严治党工作；组织收看2023年全省教育系统全面从严治党工作视频会议，认真学习贯彻会议精神，抓细抓实各项工作，驰而不息推动管党治党责任向纵深发展向基层延伸；召开2023年学校全面从严治党大会，党委书记专题回顾总结2021年学校全面从严治党工作，部署2023年重点工作，分类签订2023年党风廉政建设责任书；联合开展巡察整改验收工作4次，确保巡察整改到哪里、监督就到哪里，切实把巡察发现问题督促整改到位。（二）运用好“四种形态”，扎实推进作风和纪律建设强化提升执纪问责工作严肃性、规范性和有效性，出台《党员领导干部谈话函询暂行办法》；扎实做好信访举报工作，上半年共受理信访件7件（重复件2件），均已办理了结；用好用足监督执纪“四种形态”，对党员干部尤其是年轻干部身上各种苗头性、倾向性问题早发现、早处置，及时咬耳扯袖，主动约谈20人次，批评教育3人，责令检查1人，提醒谈话1人，开除党籍、降低岗位等级1人；下发工作函13份，其中工作建议书6份。

（四）发挥党员先进模范作用。先锋队的使命决定了党员教师的先锋担当，而党员教师的先锋模范作用源于思想底蕴和专业底蕴。学校党建将着力学习型基层党组织的建设，加强思想作风建设和专业发展，让党员教师站稳课堂和扎根课堂，让党员教师的先锋角色更有底气。（五）强化党风廉正建设。严格执行党风廉政建设责任制，扎实落实“一岗双责”；加强警示教育，强化教师廉洁从教意识；推进学校廉政文化建设，不断提高教师师德素养；结合学校德育工作，把廉政教育渗透到课堂教学；加强民主监督，做好党务、校务、财务公开；严格责任追究，推动管党治党工作从“宽松软”走向“严紧硬”。（六）抓实意识形态工作。增强抓意识形态工作的政治自觉，自觉履职尽责，主要领导要履行好第一责任，亲自抓、带头抓、负总责，班子成员要履行好“一岗双责”，抓好职责范围内的意识形态工作。

一、擦亮以礼立德的政治底色为了确保创建工作取得实效，学校成立清廉学校建设领导小组，对重点任务和工作责任分解细化、责任到人，努力实现从严治党全覆盖，建设领域全覆盖，参与人员全覆盖，培育落实全覆盖的“四个全覆盖”。并进一步夯实党风廉政建设基础，建立完善“小微权力”清单和办学行为负面清单，梳理教育教学管理中存在的风险点，采取有效措施进行防范，形成长效机制，筑牢“清廉学校”建设基石、擦亮以礼立德政治底色。二、打响以礼立校的清廉名片学校抓实抓好“责任分解机制、清单落实机制、考绩督查机制”三大机制，力促“清廉谈话进科室，行风监督员进校园，传达学习进年组”三进活动。同时，紧紧围绕“学校领导班子‘关键少数’、教师‘绝大多数’和学生‘广大群体’“三个群体”，分级开展教育，在学校领导班子层面强调示范引领和廉政风险防控，在教师层面夯实师德师风建设，在学生层面重视廉洁思想培育。三、树牢以礼立教的廉洁标杆学校努力铸造清廉干部队伍、廉洁自律教师队伍，扬清正教风。打造忠诚清廉的干部队伍。在学校班子层面强调示范引领和廉政风险防控，增强拒腐防变能力。建设廉洁自律教师队伍。紧抓“着力点”，夯实师德师风建设。观看党史专题片《榜样6》引导教师依法从教、廉洁从教。瞄准“关注点”，回应和解决群众关切的事项，坚决打好“双减”组合拳，优化五项管理，守好教育阵地，让“双减”落地有声。

3.清风浸润校园，家教陪伴成长。家风是无言的教育，家训是无声的嘱托。为让学生感受家庭教育的润物无声，进一步弘扬家庭廉洁文化的教育、示范和熏陶作用，我校和家长携手共筑好校风。一是家长通过家委会，积极参与学校民主管理，对学校发展、班级建设提出合理化的建议；二是协助学校开展丰富多彩的学生社会实践活动，开阔学生视野，激发学生探索未来领域的浓厚兴趣；三是利用家长开放日参加听课评课为学校教育教学改革献计献策，参与后勤工作为学生配菜并陪学生用餐。创办好父母学院，形成家校合力，共同助力学生成长。三、建设成效1.校园润廉在清廉学校创建过程中，成立清廉学校建设工作专班，配齐班子成员，定期召开专题会议研究清莲学校建设任务落实情况，确保决策民主化、校务公开化、管理科学化，齐头并进推动清廉校园建设，实现了人心齐、政风明、党风清。2.师风清廉

4、积极排查校园内外安全隐患，做到隐患早发现、早整改。在校园内清理收缴管制刀具，矛盾排查，加强警校合作，邀请民警到校开展法制安全教育。校园周边重点人群、邪教人员等存在的问题，深入开展社会矛盾排查工作，加强动态管控，完善日常排查和定期排查机制，提高源头防范治理能力，确保不留盲点和死角。四、自查中发现的问题及整改措施1、学校有少量安保器材存在自然损耗的情况，需要及时购置补充。2、学校虽开展了防恐演习，但因不专业，组织不严密，突发事件发生时，容易发生慌乱，顾此失彼，多开展反恐演习。3、监控探头目前有3个不清晰，校园还存在监控盲区，学校已安排专业人员对监控进行维修和调整。4、反恐教育培训不够，多开展这方面的培训。5、学校没有专业安保人员，学校已经配备专业的保安和教官，负责学校安全工作。我校将按照上级部门的有关要求，继续做好校园反恐防控工作，营造一个安全健康的教学环境，切实抓好校园安保工作，保障我校校园安全稳定。

“我们D最大的政治优势是密切联系群众，执政后的最大危险是脱离群众。”要做到密切联系群众就要善于为群众服务，为群众解决生活中的实际困难，办好事实事。“四下基层”工作法正是按照把民情了解好、政策宣传好、群众服务好、矛盾化解好、工作落实好的目标要求，帮助群众解决生产生活中的具体问题，成为D联系群众、服务群众的重要渠道。进入新时代、互联网时代、后疫情时代，高校师生的民主意识、参与意识更加强烈，更喜欢用鲜明而直接的方式表达诉求、参与互动。针对这些新变化、新特点，高校宣传思想工作要坚持以人民为中心，站稳人民立场，秉持走好群众路线的态度，坚持“四下基层”工作法，深入基层、深入一线，访民意、察民情，及时了解师生所想所愿，着力在抓住重点难点、解决薄弱点上下功夫，开展面对面宣讲、心贴心宣传、点对点传播，通过事实与道理共同阐释的方式，向广大师生讲清楚“怎么看”“怎么办”，引导师生在纷繁复杂的社会思潮中坚定立场、明辨是非。同时，新时代高校宣传思想工作坚持以立德树人为根本，通过“四下基层”，到师生群众中间开展形式多样、特色鲜明的社会主义核心价值观宣传教育活动以及丰富多彩的文化活动，为基层师生输送接地气、有温度、感染力强的宣传文化作品，满足师生多层次和多样化的精神文化需求，可以有效增进师生的获得感和幸福感，引导师生将社会主义核心价值观转化为情感认同和行为习惯。

生活赋予我们的不仅是忙碌和烦恼，还有成长的触动和顿悟。担任办公室主任一职，让我感受颇多，受益匪浅。由衷地感谢学校领导的信任，感谢大家对我工作的支持，特别是工作出现差错时给予的谅解与关爱。在今后工作中我将虚心接受大家批评和监督，不断进步。了这个永久的目标，办公室的脚步永不停留，我们的奋斗永无止息!让我们以烈火如佘的热情迎接下学期的工作吧。学校办公室工作总结汇报篇三首先非常感谢各位领导和同志们对办公室工作和我个人工作的支持。在本学期，虽然我正式承担其办公室的全面工作，但我在办公室已经整整工作四年了，对办公室的工作应该说很熟悉。我感到非常高兴的是办公室全体人员十分团结，对分配的任何工作都没有怨言，全体领导和老师对办公室的工作能够给与充分的理解。本学期，为了落实学校总体工作目标，全面贯彻学校“严、新、实、快”的工作作风，依托高立意、低起点、严要求的工作策略，稳步树立了有礼有节、不卑不亢的.

三、教育均衡发展情景　　为确保我校工作均衡发展，我校自建校以来不断完善硬件设施以改善办学条件。为每位教师配备电脑4台，打印、复印机3台。由于招生工作的落实及得到了学生与家长的肯定，学生人数很多增加，我校所以先后购进课桌、凳子200余套、黑板15块、各类奖品及辅导参考资料、课外书籍等数套;各教室也重新装饰;在20**年上半年我校新开设语文辅导班，于是重新装修了一间专用语文辅导室。

（一）进一步加强学风建设，创建平安、和谐的校园环境，营造勤奋向上的学习氛围。组织开展“明礼崇德·勤学力行”、“爱国励志促学风·求真力行强本领”主题学风建设月活动，及时掌握学生的思想和学习动态，引导学生端正学习态度，明确学习目的，全面提高学生学习主动性和积极性，打造具有我校鲜明特色的学风氛围。

8、增收节支，开源节流。随着学校规模的不断扩大，学校用水、用电量大幅度增加，各项开支都随之增加。为树立科学发展观，保持学校可持续发展，建设节约型校内。通过全体教师例会向全校师生员工发出节约水电倡议，呼吁各处室、年级、班级和个人切实提高节约意识，行动起来节约水电，公众场所顺手开关水电。每逢周末、假期检查通报不关闭电器的浪费行为。三、分块实施确保工作不落空（1）每月工作实行双周安排总结制，以便查漏补缺；（2）工作情况实行不定期检查制，确保服务到位；工作中存在的不足：今后还需增强后勤服务保障意识，努力提高服务态度、服务档次，力求在最短的时间内大家的问题及困难，为教育教学做好后勤保障。以上是总务处一学期的工作总结，我们坚信，只要本着一颗全心全意为师生服务的心，任劳任怨、虚心学习、苦干实干，总务工作一定会做得更好。

同时各功能室建立规范的使用记录、活动记录、损坏维修、报损等记录，实验室有实验教学计划、实验进度安排及分组（演示）实验通知单，分组实验报告单，图书室有借阅和阅览记录等原始记录。8.规范学籍管理严格按上级文件要求进行学籍管理，特别是省外学生的转入转出，规范学籍转入、转出、休学、复学等工作。另外，学校作为XX教育集团领头羊，还成功承办了多项区级、教育集团活动，成绩显著。二、待提升的工作1.校本课程因各类特殊原因，本学期校本课程尚未开足开齐，部分外聘教师的课程教学效果有待提高，下学期将提前谋划，精准落实。2.教师发展年轻教师教科研的积极性不高，有待挖掘。如少数年轻教师在参加智慧课堂教学比赛校级遴选时，态度消极，准备不足。三、下一步工作方向进一步完善学校教科研制度，激发教师参与教育科研的积极性；同时探索常态教学检查规范化、制度化，量化检查结果。

中心教研组成员集中培训、研究指导“三位一体”大教研活动策略2次，参会12人；利用公众号平台组织全镇教师集中每天学习10分钟网上教学常规业务和学科素养专题大学习活动3次，累计900余人；全镇信息管理员培训2次，共计参会24人。六、教学质量评估1.制订了2023—2024学年度的综合质量评估方案，评估结果运用于对学校和任课教师进行年度评优表先，并严格执行，体现公平、公正、公开原则。方案由中心学校负责起草，校长会议讨论通过，统一规范保存过程材料、评估结果等档案。2.在上学年教学质量评估方案的基础上适当微调，制订了本学年评估方案制。七、特色教研活动1.本期“三位一体”三年发展的大教研扎实有序开展；2.开展联片课堂教学观摩研讨活动3场，走出去，请进来，提高自我，分享成果；3.“深度”开展课堂教学视导模式，助力骨干教师课堂教学水平的快速提升。