人教部编版道德与法制四年级上册网络新世界说课稿

网络新世界说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好!

我说课的题目是小学道德与法治四年级上册《网络新世界》。下 面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计 6个方面进行说课。

一、教材分析

《网络新世界》是统编教材小学《道德与法治》四年级上册第三 单元第8 课，共有三个话题，本节课学习的是前两个话题《新世界，很精彩》和《新世界，有规则》，主要是引导学生客观看待网络对生

活的价值，遵守网络文明公约，旨在引导学生安全、文明地过网络生 活。

二、学情分析

互联网是个虚拟、神奇的世界，它能够让身在远方的人，变得仿 佛近在眼前。互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，成为一个 “地球村”。随着互联网技术的发展，“地球村”的“村民”们正在 尽情地享用互联网带来的各种便捷服务。与此同时，网络安全也成为 了一个问题。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生学会安全、文 明地过网络生活。

三、教学目标与重难点

基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。

1.客观看待网络生活的价值。

2.学会遵守网络规则，并保护自己。

3. 在网络世界里，自觉做到不伤害别人。

教学重点是：遵守网络文明公约，旨在引导学生安全、文明地过

网络生活。

难点是：在网络世界里，不仅要学会保护自己，还要做到不伤害 别人。

四、教法与学法

为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为

教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用 小组合作、自主探究的方法。

五、教学过程

本节课我设计了导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四个

教学环节。

环节一：创设情境，导入新课

教师用课件出示一张调查表：一般每周上网多长时间？上网主要 做什么？学生填写，教师巡视后引导到有关网络的话题，由此导入新课，板书课题：网络新世界。

设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为 接下来的学习作好铺垫。

环节二：合作探究，学习新课

这一环节我安排了三个活动。

活动一：网络对生活的价值

在导入环节的基础上，学生说说人们通常利用网络做什么？你还 知道哪些网络新事物？它们给人们的生活带来了哪些便利？教师相机引导。

设计意图：引导学生体会网络对生活的价值，感受网络给人们带 来的各种便捷服务。

活动二：遵守网络规则，保护自己的同时，做到不伤害别人

首先，学生阅读教材第60页网络安全防护小技巧，再结合平时

自己的生活经验，教师引导学生与大家分享还知道的网络安全防护小 技巧。

然后，学生阅读教材第61页陈博晓在论坛里发布假消息的事例， 小组讨论：陈博晓的做法错在哪里？会给别人带来怎样的伤害？在网 络世界里，还有什么样的做法会伤害别人？再全班交流，教师相机引 导。

设计意图：引导学生懂得在网络世界里，要遵守网络规则，在保 护自己的同时，做到不伤害别人。