人教版新课标小学数学一年级下册两位数减一位数和整十数（不退位）教案

两位数减一位数和整十数（不退位）教案

一、教学内容：

两位数减一位数和整十数（不退位）（课本第67页）。

二、教学目标：

1、知识与技能：让学生经历探索两位数减一位数和整十数（不退位）的计算方法的过程，掌握计算方法，能正确地口算。

2、过程与方法：让学生经历自主探索、动手操作、合作交流等方式获得新知的过程，积累数学活动的经验，体会数学知识与日常生活的密切联系，增强应用意识。

3、情感态度与价值观：进一步培养学生学习数学的热情，以及积极思考、动手实践并与同学合作学习的态度。

三、教学重点：

掌握两位数减一位数和整十数（不退位）的口算方法。

四、教学难点：

理解算理，把握两位数减一位数与两位数减整十位数在计算过程中的相同点与不同点。

五、教具准备：

课件、题卡、等。

六、教学过程：

（一）、创设情境，提出问题。

1、师：同学们，今天我们班来了同学们非常熟悉的朋友，你们想知道是谁吗？（挂图出示孙悟空和猪八戒）他们想和同学们比一比，看谁聪明。有信心战胜孙悟空和猪八戒吗？

2、那老师可要考考你们了，这可是连孙悟空和猪八戒都没有解决了的问题：五．一期间,玩具店里的玩具大减价,孙悟空和猪八戒也来到了玩具店，想买一件自己喜欢的玩具，（出示玩具）他们在买玩具时却遇到了问题。他们遇到什么问题了呢？（出示孙悟空和猪八戒说的话，生自由读一读）你们想不想帮助他们？那么该怎样列式呢？（学生说算式教师板书算式）

（二）、合作探讨，解决问题。

1、这道题你会算吗？应该怎样算呢？先自己想一想，然后把你的想法给小组里的同学说一说。大家可以用小棒摆一摆。（学生分组讨论，师参与讨论）

2、汇报交流算法。

3、同学们真聪明，也非常的有爱心，用自己的学具帮助孙悟空解决了问题，自己还学会了两位数减一位数的计算方法，真不简单。

4、猪八戒也遇到了难题，你们还愿意帮助他吗？该怎样列式呢？（学生说算式师板书算式）

5、这道题怎样计算呢？在小组里讨论一下。

6、汇报交流算法。

（三）、加强对比，理解算法

1、小结：刚才大家用自己的方法解决了孙悟空和猪八戒遇到的问题，大家比较一下， 35-2=33 35-20=15这两题一样吗？（生：不一样。）它们在计算方法上有什么相同点和不同点？（都是把35分解成30和5，减一位数从个位上减，减整十数从十位上减。）

2、小结：这就是我们这堂课要学习的新知识：（板书课题）

（四）、游戏练习，巩固新知

1、课间活动

孙悟空和猪八戒为了感谢大家，决定把他们主演的动画片主题曲送给大家，那就让我们一起来听听吧！（放音乐）

2、实践活动

听过了歌曲，刚才所学的知识还记得吗？那就请同学们用所学的知识帮助老师解决一个实际问题好吗？

前两天，我去逛书店，看到了一本自己非常喜欢的书，价格是26元，可是我只带了10元钱，同学们知道我遇到什么难题了吗？谁能帮我解决这个难题呢？你是怎么知道的？

谢谢你，明天我就再带上16元钱去买这本书。

你们凭着自己的聪明才智不但战胜了孙悟空和猪八戒，而且还帮老师解决了问题，真是令人佩服！

3、师生比赛：

拿出准备好的题卡，师生比赛做题，看谁做得又对又快。师故意把题做成这样：37-5=32 78-20=76 69-5=19 69-50=64 ，让学生说老师错在哪里，相机对学生进行思想教育。

4、找朋友

（1）、有卡片的同学找朋友，没卡片的同学当评委，看他们找的对不对。