《中国人民站起来了》说课稿（一） 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册

《中国人民站起来了》说课稿）（一）

一、说教材

《中国人民站起来了》是选择性必修上册第一单元的一篇课文。依据《普通高中语文课程标准》规定：选择性必修课程是学生根据个人需求与升学考试要求而选择修习的课程。课文《中国人民站起来了》满足了论证严密的学习要求。同时也满足了语言逻辑性考察的需求，同时也体现了教材中立德树人和革命文化教育的根本理念。

二、说学情

高二年级的学生对于文本内容的把握问题不大，主要问题还是在历史具体事件上有所欠缺，所以本文的学习中，历史背景的了解是一个重要的环节。再来就是本文结合历史史实来推动爱国情怀的教育，升华学生对国家的热爱。

三、说教学目标

《课程标准》要求进一步提升学生语文学科的核心素养，本文可以从提高语言建构与运用，思维发展与提升，等角度入手，并根据高二学生实际学习水平，我将设计以下学习目标。

①了解开幕词、演讲稿的有关知识；品味表达情感的关键句段；深入体味，正确把握，有感情地朗诵。

②分析明确文章中各种鲜明情感；学习准确使用鲜明情感词和判断句表达情感的方法。

③理解新中国成立的艰辛，认识新中国成立的重大意义；体味伟人蕴涵于作品中的深挚情感、博大情怀，感受革命者的优秀品质。

④探究革命精神传承的时代意义；感受革命者的博大情怀和革命壮志，培养学生们的爱国热情，提升民族自豪感。

四、说教学重难点

①分析明确文章中各种鲜明情感，探究分析文章中鲜明情感的表现方法。

②感受革命者的博大情怀和革命壮志；探究革命精神传承的时代意义。

五、说教学方法

依据《课程标准》中培养学生的理解、探究和应用能力

的要求，在教与学中采取以下方式：

1.诵读与点拨法

2.讨论与归纳法

3.多媒体展示法

六、说教学过程

环节一：课前准备（发放学案）

环节二：进入课堂

（一）导入新课（PPT展示图片）

多媒体展示三个阶段：

①中国昔日的辉煌

②中国如今的强盛

③我们不曾看见的中国