《我爱我的祖国》说课稿

《我爱我的祖国》班会活动课说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家下午好！我是二三班班主任xx。今天我说课的主题是《我爱我的祖国》。下面我将从主题阐述、设计理念、活动目标、学情分析、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。

一、说活动背景

爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。我班的学生大部分都出生在2000后 ，爱国主义对他们而言，显得既熟悉又陌生。熟悉是因为我们的口头经常喊着这样的口号，在我们的教材中也经常看到这样的要求；陌生是因为我们为什么要爱国？怎样才算爱国？他们对我们的国家的认识是肤浅的，那么，天天喊爱国就成了一句空洞的口号。他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。因而，我们爱国主义教育应该从小学

二、说设计理念：

培养学生的爱国主义精神，是历史发展和现代化建设的需要；是学生自身成长的需要；是培育优良校风和提高师生全面素质的需要。而当今现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，忽视自身对国家的责任。学生的爱国意识，是他们在学习、成长、发展过程中，对现实生活中各种事物、现象进行评价、决定取舍的基本思想观点。它支配、影响着学生生活、学习的各个方面，因此强烈的爱国意识对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想随时都在起着价值判断的作用，以确定他们行为的方向、态度和方式。这就迫切需要培养学生的爱国主义精神。

生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动。

三、活动目的

根据低中年级小学生的接受能力和认识特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们祖国的过去、现在和未来，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

四、说学情：

现代中国社会快速发展，信息传媒技术更是飞速提升，我们的学生处在学校教育与社会风气两者夹缝之间，太多诱惑使学生的价值观缺乏正确的判断力：如何正确爱国、如何处理同周围环境的关系、如何明辨是非等一系列考验使其他们容易人云亦云。通过此次主题班会活动培养学生的爱国主义精神，认识到自身的价值与责任，端正三观态度，真正成为社会主义新时代的接班人。

五、说活动准备

1、指导学生从课内外书籍收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌。

2、指导学生收集《昨天与今天》的对比形式相关的图片。

3、准备《国歌》、《我们的祖国是花园》等资料。

本节活动共设计了三个环节，五个篇章，第一和第三环节，班主任做开头和结尾发言，中间环节，学生活动。六个篇章分别是：中国版图、国旗国徽、祖国旧貌、、歌唱祖国、报效祖国。

六、说活动设计

一节班会四十分钟，到底能给学生怎样的教育，能带给他们多少深远的影响。在班会的设计上，我主要突出以下几个特点：

（一）巧定主题。我紧扣爱国主题，紧密联系学生生活实际，以“国庆六十年阅兵庆典”为切入点，以“爱国”为主线，选择典型事例，对不同时期的中国有一定的展示，加深学生对祖国的了解。

(二）层次清晰。从五个方面循序渐进地引领学生对中国加以认识、理解、感悟，最后激发他们的爱国情怀，各环节推进自然。

（三）情感渗透。用《昨天与今天》相关图片震动学生的心灵，让学生感受到我们的祖国妈妈的贫穷落后的状态，又用一系列的建国六十五年来取得的巨大变化的图片，让学生感受到祖国的现在。使他们知道，不仅要爱富裕的祖国妈妈，也要爱贫穷中的祖国妈妈。

（四）形式多样。通过创设情境、用诗歌、快板、 歌唱、等形式，配合多媒体手段和教具的运用，激发学生积极参与活动热情，充分发挥学生的主体性。

（五）注重细节。无论是背景音乐的选择，还是教具的设计使用；无论是多媒体手段的巧妙融入，还是诗歌朗诵情感渲染；都精心设计，为主题服务。

七、说活动过程

（一） 引入视频、渲染气氛、渗透主题

首先观看“国庆六十年阅兵庆典”视频，让学生重温1999年10月1日那让全中国人们欢呼的一刻，用此短片拉开班会的序幕，既渲染了气氛，活跃了学生，渗透了此次班会是以爱国为主题，又预示着此次班会与国家紧密相关。

（二） 学生主持，团结合作，突出主题

班会的主题拉开后，有两位小主持人上台，对这一班会活动从六个方面做一开展，学生通过各种形式，来表达自己对祖国的了解及热爱。