人音版小学音乐二年级下册吉祥三宝说课稿
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- 字数:约 1168 字
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- 版本:Office2016及以上版本
- 作者:许伟工作室
- 吉祥三宝说课稿一、说教材(一)首先说一下设计意图《吉祥三宝》是一首对答式的蒙族歌曲,歌曲旋律清新欢快、歌词内容具体直观,孩子们特别喜爱;在幼儿的音乐作品中对唱、三重唱形式的歌曲非常少,所以,我就选取了这个题材,设计了这节音乐欣赏活动。根据《纲要》精神,让孩子在感受艺术作品的美的同时,能够用自己的方式大胆地进行艺术表现活动。通过活动不仅让孩子了解歌曲所要表达的爱与和谐的主题,感受歌曲中对唱、三重唱的形式,还能够激发幼儿爱父母、爱家庭的情感。(二)说目标根据《纲要》精神和教学内容,我制定了适合大班幼儿最近发展区发展的三个目标:1、感受歌曲对唱、三重唱的形式和清新欢快的风格;2、理解歌曲所表达的主题,大胆表现对歌曲的感受;3、表达爱父母、爱家庭的情感。(三)说准备本次活动我做了以下准备首先,我把歌曲转化成了可动的视觉材料。用人物手指偶建立幼儿心中生动可感的形象。。其次,我把歌曲转化成了直观的视觉材料。用歌曲图谱帮助幼儿更加直观的理解作品对唱、三重唱的形式。二、说活动过程本节课的活动过程共有三个环节。(一)欣赏歌曲,初步感受歌曲对唱、三重唱的形式和清新欢快的风格。1.教师通过提问,引导幼儿欣赏歌曲。2.发现歌曲对唱、三重唱的形式特点。让幼儿带着问题去倾听,激发幼儿探索的欲望。(二)利用歌曲图谱和手指偶使幼儿进一步感受歌曲对唱、三重唱的形式,理解歌曲所表达的主题。1.教师用手指偶跟音乐做动作,让幼儿感受歌曲清新、欢快的风格。通过教师的演示在幼儿心中建立起生动可感的人物形象。我会这样引导幼儿:“小朋友们,今天啊,晶晶老师请来了三位小个人,让他们来和大家打个招呼吧吧!(出示)。”“大家好,我是蒙古爸爸,小朋友们好,我是蒙古妈妈,嘿!大家好,我是蒙古宝宝,今天我们带来了一首好听的歌曲《吉祥三宝》希望大家能够喜欢。”(放音乐)2.欣赏歌曲,出示图谱,让幼儿观察和认识图谱,感受歌曲对唱、三重唱形式的特点;我会这样引导幼儿:“小朋友们,大家看这张图谱,圆形,代表宝宝,椭圆形,代表妈妈,下面小朋友猜一猜,梯形?代表谁呀?对啦,梯形啊,就代表爸爸。下面,我们一边看图谱一边来演唱这首歌”(放音乐看图谱演示)
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