人教版高中政治必修3博大精深的中华文化教案

一、设计思想

以学生为本。鼓励学生合作探究，强调学生自主合作学习，重视身边的生活资源，在"调查" "讨论""欣赏"中充分地让学生动脑、动口、动手，让学生有所知，有所思、有所悟。强调让学生在生活中探究、在生活中体验、在生活中感悟的过程，让学生在体验中成长。

二、教学目标

1、知识与技能

使学生能理解中华文化的各种成就在世界文化宝库中的重要位置；理解不同区域的文化既渐趋融合又保持着各自的特色；各具特色的民族文化为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。本框教学，重点培养学生分析问题，探究参与文化生活的实践能力。通过大量交流讨论，让学生认识到：海南文化是中华文化的一部分，海南文化与中原文化同根同源。通过调查环节，使学生学会运用全面的观点、联系的观点分析问题、解决问题；培养自身的自主意识、合作意识及合作完成任务的能力；学会正确认识各种文化现象，增强对中华文化的认同感和归属感。

2、过程与方法

在本节课的教学过程中，教师充分发挥主导作用，充分利用调查展示、讨论探究、讲授等方法，并设置易于让学生接受的教学情境。在教师的指导下，学生就海南文化的成就、海南文化与中原文化同根同源等问题进行探究式学习，讨论、参与调查、展示等，并进行归纳总结，以此获得直接的体验。并引导学生通过"由表及里、由此及彼"进行综合分析，形成观点，加深认识。

3、情感态度与价值观

通过对海南文化成就的了解，以小见大，感悟中华文化的博大精深，增强对中华文化的认同感。通过对海南文化和中原文化同根同源的认识，增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情，增强维护民族团结的信念。

三、教学的重点和难点

1中华文化特有的包容性

2各族人民对中华文化的认同感和归属感

四、教学过程

复习旧课，导入新课：中华文化有何特点？其见证其原因各是什么？

中华文化除了从历史上说是源远流长外，在内容上还有个特点就是博大深精。

板书：二、博大精深的中华文化

17世纪西方的"中国潮"

启蒙时代西方是社会文化生活中普遍出现一种泛中国崇拜的思潮，人称"中国潮"。"中国潮"的发起人主要是商人和传教士。商人们贩运回来中国的丝绸、瓷器、茶叶、漆器等；传教士贩运回来孔子哲学与中国的道德社学等，这影响了西方的很多方面。在欧洲社会面前，中国形象为他们展示了"梦寐以求的幸福生活的前景"，中国几乎成为西方文化向往的乌托邦。

思考与讨论：中国文化的博大精深表现在哪些方面？

（一）、独树一帜，独领风骚

1、文学艺术的独特

A作用：文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。

B中华文化的文学艺术风格：辉煌而历史悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。历史展示相关图片（略）

C文学艺术的重要地位：展现中华民族的精神向往和美好追求，以其独树一帜的风格在世界文学艺术宝库中有重要位置

2、古代科技

（1）科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一

（2）中国的科学技术体现了中华文化的博大精深

A.地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。

举例：火药技术的发明对西方的近代文明产生了巨大的影响，火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，靠冷兵器耀武扬威的骑士阶层日益衰落；火器的进步还促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展。

B.特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有行实用性和整体性的特点

C.意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、

智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现

学生活动：从科技的角度举例分析中华文化的博大精深。

举例：印刷术的发明和使用是劳动智慧的结晶，体现了创造力；都江堰工程是世界仅存的古代"生态工程";古代的历法、陶瓷工艺等都是极具生命力的。

长期以来处在世界的前列，注重实际运用，具有实用性和整体性

展示相关图片（略）

（二）、一方水土，一方文化

1.区域文化的成因

──我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征如：

陕北的信天游

沂蒙小调

草原之歌

展示相关视频

2.不同区域文化之间的关系

──不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色

3.文化区域差异的具体表现

（三）中华之瑰宝．民族之骄傲（文化的民族性体现文化的博大精深）

1.我国各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献

学生活动："忆一忆"世界文化的多样性主要指的是什么？其本质上有怎样的特点？

（主要是指民族文化的多样性，其本质上是共性与个性的统一，但这是从世界范围来讲的；对于中国而言，同样也有民族文化的多样性）

学生活动：学生在课前准备的基础上，选择其中的优秀者给大家介绍民族文化的特色。

（1）我国的雕刻建筑艺术是各族人民共同创造的，都是中华文化的瑰宝

举例：敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟、克孜尔千佛洞、栖霞寺的千佛石刻等，是古代的汉族、鲜卑以及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的

（2）许多少数民族用自己的语言文字创造了优秀的民族文学

举例：藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》被并为三大英雄史诗

2.各民族文化共同形成并促进中华文化的发展