诚信伴我成长说课稿

诚信伴我成长少先队说课稿

尊敬的各位评委老师、辅导员们：

大家好！

今天，我说课的主题是：“诚信伴我成长”。

下面我将从活动背景、活动目标和前期准备、活动过程和活动预期效果五个方面来进行我的课前说课。

一、说活动背景

中华民族素称“礼仪之邦”。而“诚信”是我国传统道德教育中极为重要的部分，因为诚信是立身之本、做人之道。对于我们的少年儿童，“诚信”则显得尤为重要。

不可否认，在现实生活中的确存在不诚实者占便宜、老实人吃亏的现象，但这毕竟不是我们社会生活的主流。我们作为新时期的有社会责任感的分子，正确的做法应当是“堂堂正正做人，老老实实做事。”树立诚信意识要从每个人做起，只有自己做到了诚信，才能要求别人也这么做。每个人都是社会的个体，每个人都以诚信要求自己，社会就会成为诚信社会。由于家庭教育的功利性，目前我国的家庭教育普遍存在着只关注孩子学业成绩，忽视心理健康的教育，导致学生在与老师、同学、伙伴甚至家长的交往过程中，不同程度地存在着一些欺骗等失信行为，如不加以纠正，将影响其一生。

诚信文化教育，无疑是“荣辱观”思想教育的重要内容之一，本节主题队会以学生为主体，通过讲故事、诗朗诵、小品、快板等多个环节，让学生明白诚信就在我们身边，更能深刻领悟诚信的内涵，加强诚信的内心体验，实实在在地使学生受到诚信文明的教育，让诚信伴着学生成长。

二、说活动目标和前期准备

活动目标:

通过本次活动，让学生感悟诚信，体验诚信，弘扬诚实守信这一中华民族传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，让他们从自我做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的好公民。

前期准备：

1、 排练小品《我是同学甲》

2、 读名人、伟人诚实守信的故事，并能有声有色地讲出来。

3、 排练诗朗诵、快板等。

活动形式：

小品、故事、诗朗诵、快板、讨论等。

三、说活动过程

环节一：队会仪式

1、整队报告人数：小队长向中队长报告，中队长向辅导员报告。

2、出旗、敬礼、唱队歌。

3、宣布仪式开始。

环节二：诚信含义

诚信，既是诚实，又是守信用。

—“诚”就是诚实，不说慌，不做假，不掩饰自己的情感，不以不可告人的目的而欺骗别人。

—“信”就是遵守承诺，说道做到，答应别人的事一定做到。对人诚实，就会赢得信任；对别人不诚实,就不会得到别人的信任。

环节三：欣赏故事 感悟诚信

一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去.这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。

设计意图：本环节会让学生很直观的了解到诚信对人产生的重大影响，从而规范自己的行为，奉行不做假，对人诚实就会赢得信任的原则。