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《竹节人》说课稿

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  • 作者:白家安毓设计
  • 《竹节人》说课稿《竹节人》说课稿《竹节人》说课稿
  • 1.会写“豁、凛”等15个生字,正确读写“疙瘩、沮丧、威风凛凛”等词语。? 2.能有感情地朗读课文,品味关键字词句,学习阅读回忆记叙类文章的方法。3.能通过品读文本,联想到自己平时的生活,感悟身边事物的乐趣。? 三、说教学重难点1.把握文章主要内容。2.品味文章生动幽默的语言特点。? 3.能根据不同的阅读目的,有针对性地阅读。四、说教法学法? 新课标要求,语文课程要保护学生的好奇心、求知欲,而本课也是能较好地激发学生的阅读兴趣的。为了充分启发学生的主动意识和进取精神,保持学生的学习积极性,我主要采用了启发诱导法、讨论法、多媒体辅助法等教学方法。?学生则主要采用自读自悟、圈点勾画、合作学习的方式,自主探究、小组合作、讨论交流,以教师的导、学生的学为教学主线,营造教师和学生互动的学习氛围,变被动接受为主动探究,逐步深入,让学生在学习中解惑、积累,运用恰当的阅读方法,有目的地阅读,感受学习的乐趣。

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