人教版高中政治必修1面对经济全球化说课稿

面对经济全球化说课稿

各位老师你们好，今天我要进行说课的框题是《积极参与国际经济竞争与合作》。俗话说：有备无患。深入把握教材，掌握教学内容和选择教学方法是上好课的前提和基础。所以，下面我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序这四大块对本课的设计进行说明。

一、教材分析

1、本框题的地位和作用

本框是人教版高一必修一《经济生活》第四单元第十一课第一框的内容。在此之前，学生们已经学习了生产、交换、分配、消费等方面的内容，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。本框题在经济常识中具有不可忽视的重要的地位。学好这个框题为学好下学期的政治常识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考必考的内容。

2、教学目标

根据本教材的结构和内容分析，考虑到学生已有的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

（1）知识目标：

A 识记经济全球化及其主要的表现形式，了解跨国公司是经济全球化的载体。

B理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。

（2）能力目标：培养学生归纳与分析的能力，培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。能运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。

(3)情感、态度、价值观目标: 培养学生的改革开放意识，培养把握机遇，迎接挑战的能力；引导学生树立自尊、自强、自信、自立爱国主义精神；培养合作学习的团队精神；

3、教学重点、难点：

本着课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点、难点：

教学重点：经济全球化的主要表现、实质和利弊影响，跨国公司是经济全球化的载体。

教学难点：经济全球化的利弊影响

二、教学方法

为完成本课的教学目标，击破难点，宜将采用学生自己查找资料、提问、讨论、举例的方法为主，教师点拨点拨为辅的方法进行教学。对难点的处理则可利用课件辅助进行。基于本框题的特点，我主要采用以下的教学方法：

1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促使学生对知识的掌握。

2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

三、学法指导

学生的学是在教师的教的基础上得到提升的，所以我在教学中特别重视学法的指导。引导学生利用以下几种方法来学习该框题：

1、案例分析法

这有利于提高学生的观察、分析、归纳能力，提高学生的学习主动性。

2、知识迁移法

前后知识联系有利于学生全面掌握知识，真正做到“温故而知新”

通过教材、教法、学法的说明我们对本框教学有一个整体认识，如果以上内容是高屋建瓴的话，接下来我们应该是抽丝剥茧。请大家跟随我的讲述进入教学过程。

四、教学程序

这节课我是按照“导入新课——传授新知与学生展示——反馈练习——归纳总结”这四步来进行教学的。

1、导入新课（3分钟）：课件展示两组图片：一组是中国市场上的外国货，如学生熟悉的三星产品，常去的麦当劳等。另一组是外国市场上的中国货，如诺基亚手机等。同时出示一组材料说明各国之间都在进行贸易，最终促进各国的经济发展。让学生仔细看图片并思考教师提出的问题。

在材料的编写中，我在每个知识点之间设计了一些过渡词，目的是让学生知道上下文之间的联系，便于形成整体观念：当今世界是开放的世界，经济全球化深入发展，各国的经济联系日益密切，中国的发展离不开世界，实行对外开放是我国的一项基本国策。那么如何对这些内容进行详细探讨呢，于是由教师对上内容进行了分析：