人教版高中政治必修1储蓄存款和商业银行教案
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- 作者:老余工作室
储蓄存款和商业银行教案
★新课标要求 (一)知识目标
1、识记储蓄存款、利率、的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。2、理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。3、运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象。
(二)能力目标 能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。
(三)情感、态度与价值观目标
通过本框学习,培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
★教学重点、难点 存款储蓄,我国的商业银行
★教学方法
学生收集、整理有关资料,教师启发、引导,课上讨论等学生主体参与的教学形式。
★教学过程 (一)导入新课
教师活动:引导学生阅读教材49页“城乡居民储蓄余额增长”示意图,议论生活中知道的或接触到的储蓄活动,引发兴趣,导入新课。 学生活动:通过教师引导与回忆,感知人们的生活、生产与储蓄、银行密不可分,从而引发探究的欲望和兴趣。
(二)进行新课 储蓄存款和商业银行
1、储蓄存款 教师活动:请同学们阅读教材49-50页内容,说明什么是储蓄存款活动?我国主要的储蓄机构有哪些?人们为什么进行储蓄存款活动?
学生活动:积极思考、讨论,发表见解,回答问题
储蓄存款的含义
个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构,储蓄机构开具存折或存单作为凭证,个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息,储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
教师点拨:储蓄活动中,储蓄机构必须按规定为储蓄者开具存折或存单作为凭证,到期支付存款本金和利息,否则是不合法行为。
教师活动:我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务哪?
(2)我国的储蓄机构 主要有:各商业银行、信用合作社、邮政储蓄等。
教师活动:请大家想一想,在我们生活区周围,你知道有那几家储蓄机构?
学生活动:积极思考、讨论,回答问题
(3)存款利息 教师活动:人们储蓄存款的目的多种多样,有的为了子女上学作准备,有的为了购房,有的为了攒钱购买大件商品,有的为了养老等等。同时也是为了获得一部分收入――利息。
利息是人们储蓄存款获得的一部分报酬,是存款本金的增值部分。同学们想一想,利息的多少与什么有关系?
学生活动:认真思考总结,得出结论
教师总结:利息的多少取决于三个因素:本金、存期、利息率。
利息的计算公式:利息=本金利息率存款期限
请大家看教材50页例题,计算一下该储户到期的利息是多少。
学生活动:认真计算,得出结论。20000元2.52%3=1512元。
教师点拨:请同学们注意,利息率又年利率、月利率、日利率之分,它们的表示方法是不同的,计算利息时要分清是什么利率。大家看教材50页“名词点击”,找到它们的区别与联系。
学生活动:认真阅读,得出结论
(4)存款储蓄的类型
教师活动:引导学生阅读教材,了解存款的类型、特点、存期。
储蓄存款主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。
活期储蓄可以随时存入和提取,1元起存,每年6月30日为结息日。活期储蓄具有流动性强、灵活方便的特点,但受益较低。
定期储蓄事先约定期限,不到期一般不能提前提取。我国目前最常用的是整存整取,除此之外还有零存整取、存本取息、整存零取等形式。存款期限主要有3个月、6个月、1年、2年、3年、5年。存期越长,利息率越高。定期储蓄流定性差,但受益高于活期储蓄。
由于银行的信用比较高,因此,储蓄存款比较安全,风险较低。
2、我国的商业银行
教师活动:引导学生阅读教材51页彩图材料,并思考所提问题。
学生活动:阅读课本,认真总结,发表见解
教师引导:在我国,居民储蓄存款获得主要是在商业银行中进行的。我国有哪些商业银行?它们为居民提供哪些服务?有什么作用?这些问题,我们将通过下面内容的学习来了解。
(1)商业银行及其组成
商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算业务,并以利润为主要目标的金融机构。我国的商业银行以国有银行为主体,是我国金融体系中最重要的部分。
教师活动:引导学生阅读教材51页相关链接,了解我国商业银行的组成。
学生活动:阅读课本,认真总结,得出结论
(2)商业银行的主要业务
存款业务 存款业务是商业银行以一定的利率和期限向社会吸收资金,并还本付息的业务。这是商业银行的基础业务,没有它银行就不能生存和开展其他业务。
教师活动:引导学生讨论人们平常是怎么到银行存款、取款的?
学生活动:思考讨论,发表见解。
贷款业务
贷款业务是商业银行以一定的利率和期限向借贷人提供资金,并要求偿还本息的业务。这是商业银行的主体业务,也是商业银行盈利的主要来源。按其用途可分为工商业贷款和消费者贷款。
教师点评:注意存款业务与贷款业务再银行业务中基础地位与主体地位的不同;贷款业务要坚持真实、谨慎、安全性原则,评估借款人信用,以决定是否发放贷款。
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