当前位置:首页 > Word文档 > 教育教学 > 说课稿> 《拒绝校园暴力 构建和谐校园》主题班会活动说课稿

《拒绝校园暴力 构建和谐校园》主题班会活动说课稿

  • 页数:5页
  • 字数:约 2270 字
  • 大小:24.23KB
  • 格式:.docx
  • 版本:Office2016及以上版本
  • 作者:雨森设计
  • 《拒绝校园暴力,构建和谐校园》主题班会说课稿

    尊敬的各位评委、老师,大家好,我说课的主题是“拒绝校园暴力,构建和谐校园”。之所以选择这个主题,一是因为近期校园暴力事件频发,给学生的学习生活带来了诸多不良影响,为防止我校发生此类恶性事件,开展本次班会。二是根据《中小学生守则》的第四条内容“明礼守法讲美德”,让学生具有规范、法律意识,及时地对学生进行品德教育。本次活动包括四方面内容,分别是活动主题、活动背景及目的、活动准备、活动过程。


    一、活动主题:

    我将本次活动确定为“拒绝校园暴力,构建和谐校园”。

    二、活动背景及目的:

    背景:2015上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起,其中初中生参与的校园暴力事件33起,占总数69%,初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。

    目的:通过学习《中小学生守则》的内容,使同学们明礼守法,更好地认识什么是校园暴力,校园暴力的危害性,如何预防和抵制校园暴力,能与校园暴力做合理有效的斗争,正确处理生活中的各种矛盾冲突,防微杜渐。

    三、活动准备:

    1、教师准备:给学生发放《中小学生守则》,人手一份,制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

    2、学生准备:让学生宣读背诵《守则》,事先熟知《守则》内容,并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件,在活动之前让学生先思考,活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。

    四、活动过程:

    (一)认识校园暴力

    1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生,或理解不准,所以利用多媒体展示校园暴力的定义,首先让学生明确何为校园暴力。

    发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此,恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

    2、观看校园暴力视频,学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质,进而讨论校园暴力的危害,提出问题“校园暴力有哪些危害?”

    校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。

    3、多媒体出示2015年上半年校园暴力事件,并让学生结合生活实际,想一想,产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际,总结出一些原因。

    1月9日,广西宾阳县初中女生打群架,目击者称现场惨烈。 2月28日,云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空间。 4月9日,山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。 4月17日,北京105中学一女生遭轮番扇耳光。 4月17日,广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。

    4月19日,湖北红安00后为争女朋友斗殴,操板砖砸人手段凶残。 4月30日,福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打,捅伤。 5月12日,福建晋江学生校外打架一死两伤。 5月19日,辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。 6月16日,山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。 6月21日,湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。 6月26日,河南信阳数百中学生赤膊群殴。

    (二)抵制校园暴力

    此环节设置三个问题,这三个问题分别是:

    1、同学间发生矛盾时,作为当事人,我们应该如何解决?

    2、矛盾一时难以解开,如何有效扼制校园暴力的发生?

    3、一旦发生校园暴力事件,如何应对?

    这三个问题,分别是从学生间出现矛盾时、校园暴力发生前、校园暴力发生中三个不同阶段提出的,能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾,并尽可能的避免校园暴力的发生,一旦发生校园暴力,也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园暴力的做法:从受害者的角度想:不理睬;找老师;懂自救。 从施暴者的角度想:想后果;勿冲动;换位思考。

    (三)校园暴力案列分析

    某中学一女生食堂打饭时,和另一名女生发生口角,没想到,竟遭到多名女生毒打,其中一位打人后,还做出胜利的手势。根据以上案例,你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益? 引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己,并引导学生回答:

    1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

    2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断,然后机智勇敢灵活地与其斗争;

    3、积极寻求家长、学校和社会的保护;

    4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。

    (四)总结

    对本次活动进行总结,让学生再一次认识到校园暴力的伤害性,让学生明白暴力解决不了问题,只会造成恶果,于人于己都没有好处,同学之间应该互相包容理解,发生矛盾时及时找老师解决,让学生懂得从自身做起,拒绝暴力。


您可能喜欢的文档

查看更多

热门说课稿

今日更新

在线
客服

相关
文档