道德与法治八年级上册勇担社会责任13作业设计

姓名

汪德平

任教学科

八年级 道德与法治

教材名称

人教版道德与法治

单元主题

勇担社会责任

单元教学 内容与要求

本单元包括两课。第六课“责任与角色同在”包括“我对谁负责， 谁对我负责”“做负责人的人”。第七课“积极奉献社会”包括“关爱他人 服务社会”。帮助学生树立责任意识，提升自身素养。理解承担责任可能 会获得回报，也可能付出代价， 要懂得对自己的行为负责，使学生理性对 待承担责任过程中的得与失。引导学生感悟生活中无处不在的关爱，懂得 感恩， 理解关爱他人是一种幸福，同时也要讲究一定的艺术。引导学生思 考服务和奉献的意义，了解服务和奉献社会的途径，积极参与公益活动， 勇于承担社会责任。

明确单元教 学目标，突出 教学重难点

单元作业的

设计与实施

意图

一、选择题 1、作为医生应该救死扶伤，作为警察应该保一方平安，作为教师应该教 书育人，作为学生应该认真学习„„这表明( )

A.不同的社会身份负有不同的责任

B.责任是产生于社会关系中的相互尊重

C.责任是一个人自愿做的事

D.每个人只有一种责任 2、小明比较擅长唱歌和跳舞，他决定竞选班级文娱委员， 小建体育成绩 出色，决定竞选体育委员，小霞组织能力强，而且善于和同学老师们交流， 他决定竞选班长„„这些事例告诉我们( ) ①班级的事情就是我们的责任 ，我们要主动承担 ②承担责任可以有很 多种方式，应作出最佳选择 ③很多情况下，人们可以找理由逃避责任 ④喜欢做的事去承担， 不喜欢做的事可以推卸责任

A.①④ B.②③ C.③④ D.①② 3、《我和我的祖国》中为保证电动升旗万无一失的工程师，《中国机长》 中力挽狂澜的机长。《攀登者》中为记录珍贵镜头而长眠珠峰的摄影师``````这些奉献者给我们的启示( )

A.长大以后才要担负责任 B.责任都来自职业的需求

C.每一种角色都意味着一种责任 D.承担责任一定会付出生命的代价

4 “白日不到处， 青春恰自来， 苔花如米小， 也学牡丹开”这首《苔》以 歌曲的形式刷遍朋友圈，改编它的是在乡村支教的老师梁俊。两年多的时 间，他用手中的吉他教会了学生 100 多首诗词。梁老师用实际行动告诉我 们( )

①每个人都应该去支教为社会的发展做出自己的贡献 ②实现自己的人 生价值应该从点滴做起 ③要积极承担社会责任，自觉践行社会主义价值 观 ④学生的责任是好好学习， 将来张大了再报答社会不迟

A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

由浅入深,循序 渐进地引导学 生理解教学内 容, 不同的角色 有不同的责任， 每一种角色都 意味着担当。联 系生活实际， 亲 身体验责任与 自身的紧密结 合。

树立榜样的力 量，浸润责任感 召力，引领学生 感悟责任内涵， 争做人生路上 风向标

5、小丽去买早点， 店主多找了他 10 元， 小丽当场把钱退回了店主， 店主 连连称赞， 小丽的做法( )

A.是不守诚信的表现 B.是为赢得社会的尊重

C.体现对自己的负责 D.需要承担法律责任 6、学生小强接受冒充爱心机构的资助电话， 当他输入银行卡密码，余额 不翼而飞，小强报警求助。最终余额追回， 诈骗者受到刑罚处罚，这让我 们懂得( )

A.要遵守道德与法律， 对自己的行为负责

B.所有不负责任的行为都会受到刑罚处罚

C.违法行为与法律责任间无必然联系

D.人们在社会中承担的责任基本相同 7 、著名词作家阎肃在外国访学期间， 有一次在巴士车上想为老人让座， 但是他了解到该国的老人不愿意他人给自己让座，不愿意自己成为受人瞩 目的弱势群体。于是他和朋友一起下车，老人心安理得地在空座上坐下来。 阎肃的做法启示我们( )

①关爱他人， 要心怀善意 ②关爱他人，要讲究策略 ③关爱他人，要 增强安全防范意识 ④关爱他人，要在道义上给予支持

A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 8、从心底生发的每一点善意都有温度，这样的温度可以化为暖流 ，让社 会少些冷漠，让心灵感受阳光。能对此进行诠释的是( )

①暴雨中，年轻人主动请环卫工人上车避雨 ②防疫志愿者在街头配合医 护人员做核酸检测 ，挨家挨户送粮油 ③一些网站为吸引顾客雇人刷好 评 ④雨雪天， 700 多杭州消费者在点外卖的同时为外卖小哥下单暖心 食品

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

9、马克思说：经验证明， 能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸 福的人。与这句话意思相近的是( )

①大道之行，天下为公 ②己欲立而立人，己欲达而达人 ③知人者智 自 知者明 ④先天下之忧而忧 后天下之乐而乐

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 10、一位心理医生指出， 有人之所以得心理疾病，是因为他们没有学会或 丧失了负责地生活的能力。对此理解正确的是( )

A.尊重别人就是尊重自己

B.要多承担责任，这样才能远离疾病

C.心理疾病是现代人的通病，和责任没有关系

D.强烈的责任感具有保健作用

11、2022 年冬奥会日益临近， 越来越多的志愿者加入服务冬奥会的行列， 很多学生利用自己的课余时间积极做各种服务工作，他们的行为( )

①为了追求个人名利 ②有助于他们在社会课堂中成长 ③是服务社会的 亲社会行为④有助他们实现人生价值

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 12、国家反诈安全教育活动最近在社区开展， 中学生纷纷参与，他们配合 社区委清洁社区卫生，散发宣传材料并耐心讲解，帮他们下载相关的 APP软件„„对此理解正确的是( )

①提高科学文化素质的主要途径 ②践行社会主义核心价值观的要求 ③ 关心社会的表现，属于亲社会行为 ④热心公益、服务社会的表现

利用学生感兴 趣的符合其心 理特征的生活 情境切身体验： 每一种行为都 会产生相应的 结果。

关爱他人的艺 术性。

拓宽生活视野， 缤纷世界的美 好中体现责任 的内涵，人人为 我，我为人人。

旁征博引，增强 说服力，彰显传 统文化内涵，凸 显了责任的至 高境界。

学习的过程不 仅停留在认知、 理性的范畴， 而 且扩展到心理 和人格等领域。

学生积极参与 社会公益活动， 树立为他人为 社会服务的精 神 ，创造性地 实现教学目标。

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

二、非选择题

13 、阅读材料， 回答问题。

◆寄语青春

元旦，我们神州十三号航天员首次在中国人自己

建造的空间站上迎接新年的到来，祝大家新年快乐！

王亚平说；太空探索属于全人类、服务全人类。在新

的一年。我们将为实现空间站建成目标而倍加努力、

拼搏奋斗。‘我们坚信，中国空间站的建成一定会在中

国航天史上留下浓墨重彩的一笔，一定会为人类和平

利用太空做出开拓性贡献’叶光富说。送别 2021，喜

迎 2022.这是中国人首次在自己建造的空间站里欢度

元旦。

中国青年有多大理想，中国就有多大梦想。每一代人， 都要在自己所 处的时代条件下为民尽责、为国尽忠。习近平总书记指出， 当代中国青年 是与新时代同向同行、共同前进的一代， 生逢盛世，肩负重任。

(1)你从材料中获得怎样的情感正能量？

(2)结合寄语青春,让青春在新时代绽放， 请从责任的角度写下你的青春誓 言。

◆凡人善举

据安庆网消息 10 月份安庆好人榜单出炉，共有 33 人上榜。榜单中， 既有勤俭持家，悉心照料重病卧床的公公，平凡中体现尊老爱幼优良传统 望江县雷池乡沟口村村民陈美红；也有一直勤恳工作，带动本地经济发展、 促进就业的安庆秀身缘有限公司负责人、大观区海口镇南梗村村民李玉， 还有恪守诚信经营之道、文明经商，积极参与志愿服务活动的潜山市龙塘 乡杜埠村村民章新礼 他们在平凡的生活中演绎着不平凡的一生，这 些可亲可敬，可信可学的身边好人， 构筑了和谐社会美好的道德愿景。

(3)凡人善举意指平凡的人做善事，说说生活中你所能做出的善举。

(4)善举托起的是沉甸甸的责任，不同的角色不同的责任，结合你扮演的 角色完成以下表格。

选择背景材料 时，以新的时政 和生活亮点设 置情境，确保与 学生的生活实 际及时代精神 相适应，激发学 生兴趣点， 引导 学生关注时事 热点，培养学生 归纳材料、提炼 观点的能力。

关注家乡正能 量，传递美好情 感，彰显责任魅 力。凡人善举带 给我们的生活 启示

我所扮演的角色

我所承担的责任

我是父母的子女

我是中学生

我是国家小公民