我们的衣食之源 说课稿
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- 字数:约 1125 字
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- 版本:Office2016及以上版本
- 作者:Tovelo_PPTer
- 1、说教材教学背景:随着物质生活水平的提高,不少学生出现了这样的现象:纸张随意乱撕;买来的铅笔想削就削;食物就不用说了,浪费得更为严重。要纠正学生的这些不良行为,必须通过教育,让学生明白这些都与农业有关,都与农业的生产有关。农业的生产又是多么不容易啊!本节课就是在这样的背景下应运而生的。学情分析从学生的社会生活环境看,当今物质生活的相对富足,让史多的城镇孩子不:道劳动的艰辛,不知道生活的艰难。因此虽然本课的教学对象已是四年级的歪 子,但由于他们从不用为吃穿操心,也就不会去关心它的来源,所以孩子对力 方面的知识很少了解与关注,更不懂得珍惜劳动成果.从孩子的心理特点和认知程度上分析,四年级的学生己经具有了一定的收集整理、分析资料的能力,他们对周围事物的认知也不仅仅停留在表象上。根据新课标和本课的教学内容与特点,结合学情,我设定了本课时的教学目标:1.了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。2.了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。
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