北师大版小学数学五年级上册《人民币兑换》说课稿
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- 作者:曼达林演示
《人民币兑换》说课稿
马家中心校赵荣
【说教材】
这节课是新北师大版五年级数学上册第一单元小数除法中的第四节,通过“人民币兑换”的情境,学习求积、商的近似值。
【说教学目标及重难点】
教学目标:
1、通过人民币和其他币种的兑换,体会求积、商近似值的必要性,感受数学与日常生活的密切联系。
2、能够按照要求求出积、商的近似值。
教学重难点:
能够按照要求求出积、商的近似值。
【说教法学法】
从学生已有的知识水平和认识规律出发,为了更好的突出本课的教学重点,化解难点,在教法上,我主要采用学生自主探索,相互交流,运用知识的迁移规律,训练学生温故知新能力,从而使学生主动学习、掌握知识、形成技能,让学生真正成为学习的主人
【说教学流程】
1、创设生动有趣的情境,在具体的情景中鼓励学生提出问题和解决问题。为了使学生体会到求积、商近似值在实际生活中的应用,激发学生的学习兴趣。我按照教材呈现的一个“美国小朋友寄书”的情境,让学生思考这本书折合成人民币该怎么办,并想办法解决。使学生体会数学与生活的联系,促进他们对数学知识的理解。
2、利用已有知识,引导学生自主探索求积、商近似值的方法。
在学生想出6.7美元折成人民币时要用乘法计算时,引导学生独立计算得出结果后发现问题并尝试独立解决。使学生认识到积的近似值可以用四舍五入的方法求近似值。接着出示第二个情境“妈妈用600元人民币到银行可兑换多少美元?”
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