XX中学2023—2024学年度第一学期小学部教学工作计划

一、指导思想

以《XX市教育教学质量提升工程实施方案》精神为指导，根据校委会本学期关于教育教学工作的总体要求，以全面提高教育教学质量为重点，扎扎实实开展教学工作，内强素质，外树形象，强化教学工作的全程管理，确保我校教学质量全面提升。

二、主要目标

全面落实XX市提高教育教学质量精神及教学成绩评估方案，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索“德育一体化”的课堂教学模式。强化教师岗位培训，提高教师素质，促进教师观念转变。在改革教学评价制度的前提下，进一步加强教学管理突出重点，注重实效。促进教育教学的内涵发展、均衡发展、和谐发展和持续发展。使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，不断开创教育教学工作的新局面。

三、主要任务

（一）认真抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。

1、备课。本学期重点提高集体备课的实效性。2、上课。积极推行骨干教师观摩课活动，加强课堂教学模式的探索与研究，在提高课堂教学效率上下足功夫。

3、作业布置与批改。作业布置实行级部长签收制，加强学生课业负担的管理与监督，提高实效。低年级不布置书面作业，作业形式以阅读，社会实践活动为主。中高年级总作业量不能超过1.5小时，杜绝机械的重复性作业和体罚性作业出现，提倡分层布置作业。注重加强实践操作性作业的量。

4、教学质量检测。在做好期中、期末检测及单元过关检测的基础上，本学期重点探索模块检测。

（二）调动教研组、年级组的作用，积极开展教研、科研工作，促进教师专业化发展。

1、健全教研组工作制度。

2、积极开展集体备课、教学研讨、公开课等各种形式的教研活动。

3、组织学习《新课程标准》、核心素养下的课堂改革为主的课堂教学理论。

（三）积极参与上级组织的各种类型的活动，鼓励教师利用现代技术，努力提高教师专业能力。

（四）做好体艺卫教学工作。主要对体育课及1小时的体育活动、音乐、美术的上课进行监督检查。

（五）加强学生的安全、心理健康教育，每班每周安排各0.5课时上好学生的安全教育课。

（六）规范，加强实验教学。做好实验计划，注重过程性资料的收集和整理。

（七）强化地方课程、学校课程等薄弱学科的指导与任课教师的培训工作，提高学科教学质量和教学水平。

（八）做好“互联网＋教学”的融合。引导全校师生合理有效地利用好网络展开教学活动，提高线上教学的有效性及实用性，避免流于形式。

（九）做好名师建设及年轻教师的培养工作。级部长、学科组长作为学校骨干，切实做好年轻教师的帮扶工作，收集好过程性资料。

四、管理与措施

1、加强教师队伍建设

（1）加强师德师风建设，增强老师的工作责任心和集体荣誉感，深切感知“学高为师，身正为范”的丰富内涵，提高工作积极性。

（2）加强教育教学理论学习，尤其是新课程理论及各学科《新课程标准》的学习，教研组负责组织。每学期学习笔记不低于五千字，并联系教学实践围绕确定的实验课题，写好教改论文。开展教师读书活动。

（3）加强名师队伍建设，制定教师3－5年发展规划，打造校级名师；开展好“青蓝工程”，充分发挥老师教师的传、帮、带作用，加速年轻教师的成长。

（4）积极参加优质课、市县教学能手评选、教学大比武活动，

（5）重视班主任队伍建设，加强班级管理。新学年要每名班主任配备一名领导干部加以辅助和指导。评选主题班会优质课、优秀班主任。做好家校沟通及学生的思想教育和心理辅导工作。

（6）强化教师教学基本功能力的培养，努力提高教师课件制作、多媒体应用、组织网络课堂的能力。

（7）建立任课教师业务考试制度，包括教育理论、课程标准、教材等。

2、注重目标管理，完善评价机制。

（1）合理进行教师工作安排，盘活内部活力，做好梯队建设，并夯实发展后劲。根据学生的实际情况，明确中考目标，与级部主任，班主任，任课老师签订目标责任状。

（2）进一步完善评价机制，以制度促发展。教务处加强管理、监督与指导。教务处对教学常规进行集中检查与随机检查相结合，集中检查为期中、期末各一次，以做到及时发现问题并解决问题。

（3）同时加强级部负责制，各级部每天检查教师上课情况，每周检查一次备课及作业批改情况。

（4）市级优质课推荐条件：市级以上的论文＋教学成绩＋校级公开课分数。

（5）依据《学校教学工作评估方案》积极支持师生参加教育主管部门组织的各类评比、竞赛，继续对成绩突出的师生给予奖励。

3、严格按各科课程标准组织教学，不随意降低和提高要求，严格执行市教研室制定的教学进度，严格执行学校制定的课程表，不私自调改，尽量减少调课。因私事请假应预先调好课并将调课单交教务处备查。强化英语口语教学。推进大阅读工程——经典诵读与单元拓展整合阅读工程，建设书香校园。

4、积极开展课堂教学模式的打造。推广语文“大单元”阅读教学模式，注重“双基”，强化学生在读写、计算、口语、实验等综合能力的培养；组织好听评说课活动。开展一次校级优质课竞赛，教师按照教学常规要求上好一节公开课，年轻老师两节以上；鼓励教师积极参与课程资源的开发及课题的研究工作。落实听课制度，倡导推门听课，尤其是领导干部每周至少推门听课两节，本学期每位教师听课不少于20节。

5、强化实验教学，提高分组实验效率。

6、使用好多媒体教学设备，做好常规教学与多媒体的磨合。

7、加强学生社会实践学习。上好综合实践课。加强学生安全教育，除上好安全教育课外，充分利用家长会、学校网站宣传安全知识，让社会、家长、全体师生认识到安全的重要性。

8、加强对音、体、美、等课程实施的监督与检查，确保上足课节。