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人教部编版道德与法制二年级下册坚持才会有收获说课稿

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  • 坚持才会有收获说课稿

    尊敬的各位领导、各位老师:大家好!

    今天我说课的内容是人教版《道德与法治》小学二年级下册第四单元的第三个活动主题“坚持才会有收获”,我将从以下几个方面来说这堂课。

    一、立足课标说教材

    本课主题重在告诉孩子们:成功贵在坚持。通过伟人成功的事例及孩子们学习中、生活中的事例,帮助孩子们树立成功的信心,拓宽成功的途径,鼓励孩子们立志奋斗,不断获取成功,对于同学们的品质培养很有意义。


    《道德与法治》是促进学生良好道德形成和社会性发展的综合性课程,帮助学生参与社会,学习做人是课程的核心。教学中以儿童喜闻乐见的“大风车节目”为主线,反映了儿童的需要,使他们能从自己的世界出发,学会用眼睛观察社会,用心灵感受社会,使儿童不怕困难、不畏挫折,并养成良好的意志品质。

    结合单元教学要求和本课特点,依据新课标中“知、过、情“三个维度,我将本课活动目标确定如下:

    【知识与能力目标】

    (1)了解一些通过坚持获得成功的例子;

    (2)能从成功的人身上学到东西;

    【过程与方法目标】

    (1)在搜集资料的过程中培养同学们探索发现和归纳的能力;

    (2)在从故事中提取收获的过程中能够学习重要信息的提取方法;

    【情感态度价值观目标】

    (1)通过榜样的例子,让同学们感受到成功的来之不易,做事需要坚持;

    (2)培养学生养成坚持的好品质。

    【教学重点】

    通过榜样的故事展示,帮助学生知道成功来自于面对困难时坚持不懈的神, 做一个做事有目标,有毅力的人。

    【教学难点】

    指导、鼓励、监督孩子们选定目标,坚持不懈地做事,培养他们持之以恒的精神。

    教师准备:多媒体课件、视频、故事等;

    学生准备:一些伟人的故事等。

    二、根据学情说教法

    1、小学生以形象思维为主,直观形象的事物更能激发他们的好奇心。因此,教学中我将合理利用动画片、故事、音乐等多媒体手段,激发学生的学习兴趣,拉近学生与文本之间的距离。

    2、创设有效的课堂情景促进学生的情感体验。课堂活动中,通过登山看海的游戏形式,让学生切身体验只有坚持不懈地努力,才能丰收成功的喜悦。

    3、采用小组成员间进行交流讨论的学习方式让学生在交流合作中学习,使他们在交流中明白道理,坚毅毅力。

    三、联系实际说流程

    本着学生是学习的主体,“教育的内容和形式必须贴近儿童的生活,反映儿童的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会”的教学理念,结合文本的特点和学生实际,我将本课的教学设计为以下几个部分:

    (一)创设情境,逐步明理

    根据学生的年龄特征,如果单纯的说教,学生一定会感到枯燥,对“坚持才会有收获”的道理理解不深刻,所以这个环节我设计了孩子们耳熟能详的成语故事,自己坚持过的事情及名人坚持不懈而获得成功的故事,使学生从生动的形象,典型的故事中体会到这一深刻的道理。通过这样的环节,这个道理不再是一句空洞的话,而是一个个鲜明的形象,有助于学生将形象认识转移为自已的情感认识。


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