人教部编版道德与法制二年级下册坚持才会有收获说课稿

坚持才会有收获说课稿

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！

今天我说课的内容是人教版《道德与法治》小学二年级下册第四单元的第三个活动主题“坚持才会有收获”，我将从以下几个方面来说这堂课。

一、立足课标说教材

本课主题重在告诉孩子们：成功贵在坚持。通过伟人成功的事例及孩子们学习中、生活中的事例,帮助孩子们树立成功的信心,拓宽成功的途径,鼓励孩子们立志奋斗,不断获取成功,对于同学们的品质培养很有意义。

《道德与法治》是促进学生良好道德形成和社会性发展的综合性课程，帮助学生参与社会，学习做人是课程的核心。教学中以儿童喜闻乐见的“大风车节目”为主线，反映了儿童的需要，使他们能从自己的世界出发，学会用眼睛观察社会，用心灵感受社会，使儿童不怕困难、不畏挫折，并养成良好的意志品质。

结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情“三个维度，我将本课活动目标确定如下：

【知识与能力目标】

(1)了解一些通过坚持获得成功的例子;

(2)能从成功的人身上学到东西;

【过程与方法目标】

(1)在搜集资料的过程中培养同学们探索发现和归纳的能力;

(2)在从故事中提取收获的过程中能够学习重要信息的提取方法;

【情感态度价值观目标】

(1)通过榜样的例子,让同学们感受到成功的来之不易,做事需要坚持;

(2)培养学生养成坚持的好品质。

【教学重点】

通过榜样的故事展示,帮助学生知道成功来自于面对困难时坚持不懈的神, 做一个做事有目标,有毅力的人。

【教学难点】

指导、鼓励、监督孩子们选定目标,坚持不懈地做事,培养他们持之以恒的精神。

教师准备:多媒体课件、视频、故事等;

学生准备:一些伟人的故事等。

二、根据学情说教法

1、小学生以形象思维为主，直观形象的事物更能激发他们的好奇心。因此，教学中我将合理利用动画片、故事、音乐等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，拉近学生与文本之间的距离。

2、创设有效的课堂情景促进学生的情感体验。课堂活动中，通过登山看海的游戏形式，让学生切身体验只有坚持不懈地努力，才能丰收成功的喜悦。

3、采用小组成员间进行交流讨论的学习方式让学生在交流合作中学习，使他们在交流中明白道理，坚毅毅力。

三、联系实际说流程

本着学生是学习的主体，“教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会”的教学理念,结合文本的特点和学生实际，我将本课的教学设计为以下几个部分：

（一）创设情境，逐步明理

根据学生的年龄特征，如果单纯的说教，学生一定会感到枯燥，对“坚持才会有收获”的道理理解不深刻，所以这个环节我设计了孩子们耳熟能详的成语故事，自己坚持过的事情及名人坚持不懈而获得成功的故事，使学生从生动的形象，典型的故事中体会到这一深刻的道理。通过这样的环节，这个道理不再是一句空洞的话，而是一个个鲜明的形象，有助于学生将形象认识转移为自已的情感认识。