在主题教育第一批总结暨第x批部署会议上的讲话

在主题教育第一批总结暨第x批部署会议上的讲话

同志们：

x月x日下午，中央召开了主题教育第一批总结暨第二批部署会议，根据省委统一部署，我们召开此次大会，主要任务是深入贯彻中央学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议精神，全面总结第一批主题教育成效和经验，部署第二批主题教育工作。下面，根据中央要求、省委常委会讨论的意见，我讲几个问题：

一、坚持大事大抓、首位首抓，第一批主题教育取得预期成效

第一批主题教育自今年x月份开始、x月底基本结束，这期间，我省按照中央统一部署，在中央第一指导组精心指导下，把握总要求、坚持高标准、体现好作风，抓住受教育这个中心环节，抓住领导带头这个关键问题，抓住为民服务这个根本宗旨，抓住重实效这个鲜明导向，抓住增动力这个源头活水，在学懂弄通新时代中国特色社会主义思想上取得新成效，在加强党的政治建设上实现新进展，在密切党同人民群众的血肉联系上得到新加强，在转变作风担当作为上展现新气象，在以党的建设高质量推动经济发展高质量上迈出新步伐，进一步营造了学的氛围、严的氛围、干的氛围，取得了阶段性成果。

一是坚持系统谋划，保障高效落实。省委常委班子带头推进、职能部门协同落实，推动主题教育走深走实。精准细化实施方案，细化分解x类x项落实举措、x方面保障措施，有机贯穿学习研讨专题、调查研究主题、推动破解难题、检视整改问题，实现“四题共答”。及时组织落实。在此期间，我们加强向中央主题教育领导小组办公室和第x巡回指导组的请示汇报，按照上级意见抓好组织推进，确保了主题教育的正确方向和工作质量。

二是坚持深学细悟，强化理论武装。省委常委班子、各职能部门、省直单位相关党员干部坚持以中央规定书目和省委自选内容为重点，坚持学在前、研在前、走在前，通过党委（扩大）会、“第一议题”和理论学习中心组学习、三会一课等方式，深学细悟精神、打牢思想基础。通过几个月的系统学习和强化教育，各级领导人员读原著、学原文、悟原理的自觉性显著增强，用新时代中国特色社会主义思想补钙强体、强心健脑的劲头越来越足。

三是坚持问题导向，推动高质量发展。省委常委班子成员带头深入基层一线，分赴x个县市区、x个基层单位开展调查研究，各部门x名领导干部结合业务实际选定调研主题x项，深入xx、xx、xx等x个地区、x家单位现场调研，访谈党员群众和旅客货主xx人，形成xx篇高质量的调研报告，现场协调解决问题x项，以基层智慧为推动破解制约全省发展难题增添动力。在此基础上，结合调研成果，各班子成员利用省委领导干部会议、经济工作会、调研检查形式，深入省内各单位、分管部门、基层联系点上专题党课，扩大了主题教育的实效性和受众面。

四是坚持刀刃向内，深挖差距短板。组织召开座谈会x次，引导检视问题、专项整治。会上，各市州和部分省直部门主要负责人立足本职岗位和各地区各部门工作实际，围绕抓好理论学习、加强政治建设和基层建设、打好三大攻坚战、保障和改善民生等主题先后发言，提出具体意见和建议。在此基础上，坚持问题导向，深入检视问题，精准发现问题，全面梳理问题，制定专项整治工作方案，对中央明确的第一批五个方面专项整治任务进行细化具体化，明确责任单位，梳理出x个主要问题，提出x项整改措施，实行销号管理，有力提升了主题教育的质量和效果。

五是坚持结果导向，促进改革发展。切实做到开展主题教育动真碰硬、不耍花枪：我们深入推进中央和省委巡视反馈问题整改，把巡视“后半篇文章”做好做实；深入开展xx案“三项教育”“三项整治”回头看，持续用力做好xx案“以案促改”工作，下大气力解决圈子文化、码头文化、“xx”文化问题；组织开展形式主义、官僚主义及不精不准、不严不实问题排查整改。截至目前，省委公布立行立改问题xx件，已完成整改xx件，市委领导班子个人整改立行立改问题xx件，增强了职工群众的获得感。

六是坚持宣传辐射，提升工作实效。突出实践引领、宣传引导、典型引路，切实增强主题教育针对性实效性。在政务内网、“两微一端”等阵地开设主题教育学习专题专栏，滚动播放关于主题教育的重要讲话和重要指示批示精神，大力宣传主题教育典型事迹、典型做法，多角度立体化讲述全省主题教育进展成效、经验做法，在人民日报、新华社等平台累计发表主题教育宣传报道x篇，为主题教育营造了浓厚氛围。

在党中央坚强领导下，在中央第x巡回指导组有力指导下，第一批主题教育取得了思想、理论、实践、制度多方面重要阶段性成果和实实在在的成效。参加第一批主题教育的广大党员干部经历了一次深刻的党性淬炼和精神洗礼，为压茬开展好第二批主题教育打下了坚实基础。实践证明，把初心擦得更亮，让使命担得更牢，必须把牢坚定信仰这个出发点，坚持思想建党、理论强党，把掌握马克思主义看家本领作为永恒课题；必须把牢对党忠诚这个着力点，强化政治统领，以自我革命精神保持党的先进性和纯洁性；必须把牢扎根群众这个支撑点，始终保持党同人民群众的血肉联系，不断巩固党的执政根基；必须把牢奋斗实干这个落脚点，发扬斗争精神，增强斗争本领，在推动新时代中原更加出彩中展现新担当新作为。

二、深刻查摆第一批主题教育存在的问题和不足

在充分肯定成绩的同时，也要清醒地看到存在的问题和不足。

第一，缺乏一以贯之的恒劲。部分单位开展主题教育存在“浅尝辄止”的问题,缺乏持续性，有的干部甚至认为主题教育只是“领导干部的事情”，没有把思想认识摆到应有的高度上面来。导致参加学习教育过程中，并不能持续深入开展学习，把握党的创新理论的丰富内涵、理论逻辑，而仅仅沉浸在文字的表面，这直接导致了教育成效的不深入、不能发挥应有作用。在巡回指导过程中，xx等单位xxx等同志对主题教育应知应会内容一问三不知。

第二，缺乏触类旁通的钻劲。有的单位部署主题教育按部就班，不动脑筋思考、不花时间谋划，事情完成后才急于出成绩、要政绩，在文字材料上、表面文章上费心思、下苦功，创新探索成为“纸上谈兵”。破解问题就事论事，不举一反三、不触类旁通，缺乏周密考虑、缺乏长远谋划，处理一件事情、留下一堆问题，创新探索成为“节外生枝”。研究工作只重表现，不下深水、不求实理，习惯老思维、旧观念，老气横秋、云里雾里，提炼总结喊口号讲排场，创新探索成为“老调重弹”。究其根源，思想惰性使然，想出政绩却怕下功夫、想要成绩却怕下深水，没有担当作为底气和勇气。这容易使工作浮于表面，使干部职工浅尝辄止，必须保持警醒，认真整治。

第三，缺乏直面问题的狠劲。开展主题教育要站稳人民立场，强化宗旨意识，坚守初心使命，践行党的群众路线，把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准。因此，在调查研究的选题命题中，最重要的就是要做到问计民生实事、紧扣群众所需、找准时代命题、结合政策实际，要着眼于教育、医疗、养老、基础设施建设等人民群众最关心最现实的利益出发来选取调查研究对象、制订调查研究计划，找到人民群众最关心的“真问题”。而考评发现，有的单位对问题不闻不问，主要领导奉承“多一事不如少一事”的太平官思想，遇到问题视而不见绕着走或拈轻怕重，严重影响了党委、政府的形象。

第四，缺乏删繁就简的巧劲。有的单位（部门）喜欢“无事找事”，搞无价值或无意义的程序删减、标准制定、规则修改，以此玩权威搞作派，看似忙忙碌碌，实则无所作为。喜欢“体内循环”，搞自娱自乐或自我标榜式的专题会议、工作报告、集中宣传，以此填补空虚、虚张声势，看似有声有色，实则花而不实。喜欢“夸大其辞”，把问题往小里说，把功劳往大处宣，心思不对、心术不正，看似抓住主要矛盾，实则制造矛盾问题。究其根源，官僚主义作风严重，用心不在工作上，自以为是、表里不一。这不仅败坏风气，而且致使干事偏离方向、劳命伤财、得不偿失，必须删繁就简、彻底整治。

作风建设永远在路上。这些问题一段时间内在我们省都存在，一定要引起重视，加以整改。主题教育为我们深入整治作风提供了契机，参加了第一批主题教育的单位和个人也好、即将进行第二批主题教育的单位和个人也罢，都必须坚持问题导向，以主题教育的成效推动作风整治常态化、长效化，让这些机关病不再灯下黑，不再成为影响群众满意的“不治之症”。

三、突出重点、把握关键，扎实有力开展第二批主题教育

x月xx日，在新疆考察时强调，“认真总结第一批主题教育的成功经验，高质量推进第二批主题教育”。x月x日，中央主题教育领导小组印发《关于开展第二批学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育的指导意见》，从把握总体要求、突出抓好县处级以上领导班子和领导干部主题教育、抓实基层党组织主题教育和加强组织领导四个方面，对开展第二批主题教育作出了具体安排。开展好第二批主题教育，对于推动新时代中国特色社会主义思想扎根中原大地至关重要，对于夯实执政根基、巩固执政地位至关重要，对于推进治理体系和治理能力现代化至关重要，对于把党的自我革命进行到底至关重要。就如何抓好第二批主题教育工作，这里我强调几点意见。

第一，要适应要求正方向。按照中央第二批主题教育的总体安排，第二批主题教育在省以下各级机关及其直属单位和其他基层党组织开展，时间从2023年x月开始，至2024年x月基本结束。第二批主题教育的总要求和目标任务与第一批主题教育相同，不同的是第二批主题教育更加强调根据不同层级、不同对象，实施分层安排、分类指导。这次主题教育是以县处级以上领导干部为重点，涉及范围更广、覆盖类型更多、参与人员更多。要根据不同层级、不同领域、不同对象特点，分级分层分类施策。此外，第二批主题教育作为第一批的延续和深化，总结吸收第一批主题教育的好经验好做法是必要举措。但第二批主题教育涉及市、县、乡、村四个层级，在领域范围、管理职能等方面与第一批存在不同，所查找和解决的问题自然也不同，如果直接将第一批主题教育的方案直接套用，前后“一个样”，就可能使其沦为走过场的教育。因此，思想上要“主动作为”，必须把提高思想认识、增强行动自觉摆在首位，以高度的思想自觉和行动自觉主动参与，形成“要我开展”向“我要开展”的转变。