《家务劳动我能行》主题班会教案3篇

《家务劳动我能行》主题班会教案3篇

务劳动我能行主题班会教案1

活动主题：家务劳动我能行

活动目的：知道家务劳动的种类，知道小学生可以做哪些力所能及的家务。懂得尊敬父母，体贴父母，认识到做家务的好处。培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。

活动准备：1.向家长调查队员们在家的劳动情况。

2.队员调查父母每天的家务种类以及每天做家务的时间、做家务的感受。 3.学习歌曲《我有一双万能的手》，小品《我长大了》。 4.4套刀具和砧板、若干调味料、黄瓜。 5.针线包、纽扣、男士衬衣。

6.2—3名家长准备照片或视频展示孩子的家务劳动成果。 活动过程：

1、队仪式过程： (1)各小队汇报人数;(2)出旗敬礼，唱队歌。 (3)中队长宣布活动开始。

2、活动过程：

环节一：家务劳动知识百事通

1.了解父母平时的繁琐家务，体会父母的辛苦。

主持人：队员们，你们了解爸爸妈妈平时要做哪些家务吗? (队员列举家务种类)

主持人：是啊，每天我们的父母要花很多时间来做家务，请队员汇报一下父母做家务的情况。

(指若干队员说说妈妈每天需要做那些家务，大概花多少时间和做家务的感受) 2.谈谈自己能做哪些家务。

主持人：父母工作了一天，回家还要做那么多的家务，真辛苦，我们是否可以帮忙做一些利所能及的家务来减轻父母的负担呢? 主持人：那我们可以做哪些家务呢?请队员们说一说。 (队员汇报)

3.了解做家务的好处。

主持人：做力所能及的家务不仅可以减轻父母的负担，对我们自己来说，还有更多好处呢?

请看小品：《我长大了》(故事概要:两个孩子都考上了大学，终于和父母分开，一个从小会做家务，到了大学自理能力很强，另一个什么都不会做，哭着要回家了。)

主持人：怎么样?大家看了以后知道从小学做家务的好处了吧。其实，做家务不仅能锻炼我们的自理能力，还有别的好处呢?让我们的辅导员介绍一下吧? (中队辅导员介绍做家务的好处：磨练的意志、强化责任感、丰富生活知识、发展智力。)

环节二：家务劳动大比拼

主持人：接下来让我们炫一下自己的本领，进行家务劳动大比评! 1.钉纽扣比赛

主持人：首先进行钉纽扣比赛，请各小队派出一名队员参加。在两分钟内，看谁钉的纽扣又结实又漂亮，最后请在座的家长做裁定。 (钉纽扣比赛开始，家长评选出冠军，并作出解释。) 2.厨艺大比评：制作凉拌黄瓜

主持人：下面进行厨艺大比拼。会做菜是件极好的事，据了解，我们中队还是有厨艺高手的，谁敢挑战这次的厨艺比赛：凉拌黄瓜?

有请厨艺高手上台，制作好的菜，将由队员代表品尝后投票，得票最多的将成为我们中队的厨艺高手。

(参赛队员上台，黄瓜事先洗干净的，队员从切黄瓜开始制作。)

主持人：现在香喷喷的凉拌黄瓜做好了，不知道哪一位能胜出，请各中队派两名队员来品尝，给最好吃的那一位衣服上贴上一颗五角星。开始吧。 (队员投票)

主持人：现在结果已经展现在大家的眼前了，让我们一起喊出我们中队厨艺高手的名字……

不过，大家在家里烧菜时一定要注意安全，特别是开水、煤气等。 3.叠衣服比赛

主持人：家务劳动实在是太多啦，其中叠衣服也好像是每天必做的事情，谁会叠爸爸的衬衫?

那我们来进行一个叠衬衫的比赛，好吗?

比赛规则:同时开始，看谁叠得又快又好，由家长和辅导员一起来裁定。 (指4名队员参加，赛后请家长点评。)

主持人：我宣布，___是我们中队的叠衣服能手。我们让他说说这个本领是怎么学会的吧?

(冠军介绍自己做家务的经历。)

主持人：衣柜里整整齐齐的，房间也是干干静静的，那给人的感觉多舒服呀! 环节三：夸夸我的好儿女 主持人：今天我们有幸请到了几位家长，他们呀要在今天特别表扬自己的孩子，因为他们的孩子很孝敬父母，平时主动做很多的家务，懂得为爸爸妈妈分担，特别值得爸爸妈妈骄傲。让我们请出他们吧。

(事先准备好的2-3名家长通过照片或录像逐个介绍自己的孩子在家里的一些劳动场景或劳动成果。)

主持人:这几位队员真了不起，大家说，要不要向他们学习?

队员们，学习成绩好固然是好的，但是如果不会做家务，那么即使他成绩再好，将来也不会是一个有用的人，乐于做家务、会做家务的人，不仅分担了父母的劳动，而且也锻炼了自己。所以，队员们，让我们都行动起来，一起学做家务吧! (齐唱歌曲《我有一双万能的手》)

3、队仪式： (1)呼号

(2)退旗、敬礼。 (3)宣布队活动结束。

家务劳动我能行主题班会教案2

一 、活动目标

1.认知目标：知道家务劳动的种类，知道小学生可以做哪些力所能及的家务。

2.情感目标：懂得尊敬父母，体贴父母，认识到做家务的好处。 3.体验目标：培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。

二、活动准备

1.向家长调查队员们在家的劳动情况。

2.队员调查父母每天的家务种类以及每天做家务的时间、做家务的感受。

3.学习歌曲《我有一双万能的手》，小品《我长大了》。 4.4套刀具和砧板、若干调味料、黄瓜。 5.针线包、纽扣、男士衬衣。

6.2—3名家长准备照片或视频展示孩子的家务劳动成果。

三、活动过程

(一)、中队长：全体立正、各小队整队，报告人数。

(二)、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

(三)、出旗、奏乐、敬礼。

(四)、唱队歌。

(五)、主题活动开始：

中队长宣布四二中队“家务劳动我能行”主题队会现在开始，现在请小主持人上场。

主持人：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好，我是主持人张继敏!

1、 谈话导入

主持人：同学们，你们了解爸爸妈妈平时要做哪些家务吗?

学生甲：妈妈要在家洗衣服，做饭。

学生乙：妈妈要在家拖地，洗碗。

学生丙：妈妈要在家缝衣服，整理衣物等。

主持人：是啊，每天我们的父母要花很多时间来做家务，请各队员汇报一下父母做家务的情况。

(指若干队员说说妈妈每天需要做那些家务，大概花多少时间和做家务的感受)

2.谈谈自己能做哪些家务。

主持人：父母工作了一天，回家还要做那么多的家务，真辛苦，我们是否可以帮忙做一些利所能及的家务来减轻父母的负担呢?

主持人：那我们可以做哪些家务呢?请队员们说一说。 (队员汇报) 3.了解做家务的好处。

主持人：做力所能及的家务不仅可以减轻父母的负担，对我们自己来说，还有更多好处呢?

4、欣赏小品《我长大了》

请看小品：《我长大了》(故事概要:两个孩子都考上了大学，终于和父母分开，一个从小会做家务，到了大学自理能力很强，另一个什么都不会做，哭着要回家了。)

主持人：怎么样?大家看了以后知道从小学做家务的好处了吧。其实，做家务不仅能锻炼我们的自理能力，还有别的好处呢?让我们各队的队长说一说吧?

(队长总结做家务的好处：磨练的意志、强化责任感、丰富生活知识、发展智力。)

5、家务劳动大比拼

主持人：接下来让我们炫一下自己的本领，进行家务劳动大比评!

⑴.钉纽扣比赛

主持人：首先进行钉纽扣比赛，请各小队派出一名队员参加。在两分钟内，看谁钉的纽扣又结实又漂亮，最后请在座的家长做裁定。 (钉纽扣比赛开始，家长评选出冠军，并作出解释。) ⑵.厨艺大比评：制作凉拌黄瓜

主持人：下面进行厨艺大比拼。会做菜是件极好的事，据了解，我们中队还是有厨艺高手的，谁敢挑战这次的厨艺比赛：凉拌黄瓜? 有请厨艺高手上台，制作好的菜，将由队员代表品尝后投票，得票最多的将成为我们中队的厨艺高手。

(参赛队员上台，黄瓜事先洗干净的，队员从切黄瓜开始制作。)

主持人：现在香喷喷的凉拌黄瓜做好了，不知道哪一位能胜出，请各中队派两名队员来品尝，给最好吃的那一位衣服上贴上一颗五角星。开始吧。(队员投票)

主持人：现在结果已经展现在大家的眼前了，让我们一起喊出我们中队厨艺高手的名字??不过，大家在家里烧菜时一定要注意安全，特别是开水、煤气等。

⑶叠衣服比赛

主持人：家务劳动实在是太多啦，其中叠衣服也好像是每天必做的事情，谁会叠爸爸的衬衫?那我们来进行一个叠衬衫的比赛，好吗?

比赛规则:同时开始，看谁叠得又快又好，由家长和辅导员一起来裁定。(指4名队员参加，赛后请家长点评。)

主持人：我宣布，闫志坤是我们中队的叠衣服高手。我们让他说说这个本领是怎么学会的吧?(冠军介绍自己做家务的经历。)

主持人：衣柜里整整齐齐的，房间也是干干静静的，那给人的感觉多舒服呀!

6、夸夸我的好儿女

主持人：今天我们有幸请到了几位家长，他们呀要在今天特别表扬自己的孩子，因为他们的孩子很孝敬父母，平时主动做很多的家务，懂得为爸爸妈妈分担，特别值得爸爸妈妈骄傲。让我们请出他们吧。 (事先准备好的2-3名家长通过照片或录像逐个介绍自己的孩子在家里的一些劳动场景或劳动成果。)

主持人:这几位队员真了不起，大家说，要不要向他们学习? 学生答：要

主持人：同学们，学习成绩好固然是好的，但是如果不会做家务，那么即使他成绩再好，将来也不会是一个有用的人，乐于做家务、会做家务的人，不仅分担了父母的劳动，而且也锻炼了自己。所以，队员们，让我们都行动起来，一起学做家务吧!

7、下面我们齐唱歌曲《我有一双万能的手》。

8、辅导员总结：

同学们，今天看到我们中队有那么多能做家务的队员，真是让我感到高兴。同学们，劳动是光荣的，人类也是通过劳动才有了今天的进步。让我们从小学做家务，从中锻炼自己的动手能力，从中获得生活经验，将来做一个全能的人。

9、呼号：

中队长：全体起立，呼号

中队辅导员：(举右拳呼号)准备着：为共产主义事业而奋斗 队员(同时举右拳)“时刻准备着!”中队长：退旗

中队辅导员：我宣布四二中队《家务劳动我能行》主题队会到此结束!

附：

给家长的调查表：

1、您的孩子在家里做家务吗?

A、一点都不会( ) B、偶尔( ) C、经常( )

2、您的孩子会做哪些家务?

3、孩子最擅长的是什么家务?

给队员的调查表：

1、父母每天要做哪些家务?

2、每天的家务要花多少时间?

3、父母做完家务后的感受

家务劳动我能行主题班会教案3

导言：

在我们的时代，物质福利源源不断地涌进童年、少年和青年早期的世界，以至出现了这样一种危险：儿童和青少年可能丧失关于这类福利是劳动创造的观念，甚至完全不知道它们是从哪儿得来的。——苏霍姆林斯基

一、活动目的：

懂得尊敬父母，体贴父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活。培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能

二、活动口号：

劳动最光荣

三、活动时间：

五月份

四、活动安排：

板块一：且歌且吟——诗文诵读篇

高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”流传下来的关于劳动的诗歌和文学作品有很多，如唐代李绅的《悯农》就老少皆知，宋朝翁卷的《乡村四月》，王禹偁的《畲田调二首》等，带领孩子温习这些名篇，让孩子从中国源远流长的文化中，发现劳动的伟大和劳动的美!

活动内容：

(1)搜集适合本年级学生诵读的关于劳动为主题的篇章(诗歌、散文、故事均可)，利用课余时间组织学生读一读。(语文老师) (2)利用班会课组织学生学习劳模事迹。(班主任) 2.参加对象：四年级学生。

3.资料积累：学生阅读的有关诗歌、散文等篇目，提倡编辑成册。

板块二：小鬼当家——劳动实践篇

社会上“重智轻劳”的风气让“一心只读圣贤书”的孩子离扫地这样的日常劳动越来越远，“独苗苗”们“一肥遮百丑”，只要学习好，不管体、美、劳。缺乏独立生活的能力，缺乏基本的劳动技能。我们可以利用休息日，开展“小鬼当家”的活动，以培养孩子基本的生活技能和学会简单的家务劳动。

我劳动我快乐 1.学一学，做一做

(1)学会一生有用的劳动技能。

①利用班会课，给孩子讲解几种劳动技能。(班主任)

做饭——煮饭的程序：如果用电饭煲煮饭时，应先根据人数和煮稀饭还是干饭的计量来称米;淘净;将锅洗净后再根据人数和稀饭或干饭加水(用量具量);再插上插头，接通电源并将开关按到煮饭一档即可。 还可以教会孩子炒几个家人和自己喜欢吃的菜，如：炒鸡蛋，番茄蛋汤。简单介绍几种家常菜的基本做法。

洗衣——清洗衣服，一是按先大人后小人的顺序清理该洗的衣服;二是按机洗、手洗、脱色、不脱色分类处理;三是学会用洗衣机洗衣的一泡、二洗、三清、四甩干、五晾晒、六收藏的程序，并能在父母指导下妥善处理好其中的任何一个环节。

②利用综合实践活动等时间，开展一系列的劳动实践活动，如“钉纽扣”等，让学生在活动中体验劳动的快乐。(综合实践任课老师)

(2)“天天扫地”活动。(班主任) ①掌握正确的扫地方法。②做好学校班级的值日工作。

③坚持天天打扫家里的地面，并请爸爸妈妈作出评价。 (3)指导学生在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。然后，请家长每天在学生自行设计的《学生家庭劳动记录单》上，及时记录孩子在家劳动的情况反馈。(班主任、家长)

(4)“我当一天家”家庭活动。

①早晨起床、洗漱完毕，做早饭，热牛奶等。 ②早饭后，洗碗、扫地、拖地、擦窗台等。③和妈妈一起上街买菜。

④做简单饭菜，做妈妈的助手，端盘子等。 ⑤午休后，做家庭作业，准备晚餐：择菜、洗菜。⑥晚饭后，整理书包。 ⑦小评“当家”情况，请家长对“当家”情况进行评价，并填写在学校统一下发的“我当一天家”反馈表上。(正副班主任、家长)

(5)开展“劳动最光荣”主题班队活动。(正副班主任、辅导员) 2.说一说，唱一唱

①举行劳动诗歌朗诵比赛或“家务劳动我能行”讲故事比赛、“我爱劳动”演讲比赛。()

②唱唱《劳动最光荣》、《我有一双万能的手》等歌颂劳动的歌。(音乐老师)

板块三： 我能行 ——活动展示篇 1.“我能行”劳动技能大比武：剥毛豆比赛。 2.撰写体验日记：

以“我当一天家”为主题，撰写劳动体验日记，写出劳动的乐趣与快乐。

3.更换展板，以“劳动”为主题，以学生作品、活动图片等为主要内容，组织学生参与设计并布置展板。(辅导员)