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人教版高中政治必修1影响价格的因素教案

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  • 作者:曼达林演示
  • 影响价格的因素教案

    ★新课标要求

    (一)知识目标

    1、识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。

    2、理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。


    3、运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因,寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。

    (二)能力目标 1、懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象,是市场发挥资源配置作用的表现。

    2、知道价格的变动不是任意的,是围绕价值变动的,市场交易的本质和核心是等价交换。

    (三)情感、态度与价值观目标

    培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神,尊重他人劳动、平等待人的精神。

    ★教学重点 理解供求、价值、价格之间的关系,价值规律。

    ★教学难点 劳动生产率与价值量的关系。

    ★教学方法 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。

    ★教学过程

    (一)引入新课

    教师活动:指导学生阅读教材设置的镜头一至四,并回忆生活中商品价格变动情况,提出问题:日常生活中,商品的价格是不是固定不变的?为什么?

    学生活动:通过阅读教材,回忆生活活动,得出商品价格是经常变动的结论,思考讨论它为什么变动,从而引发探究欲望和兴趣。

    (二)进行新课 影响价格的因素 1、供求影响价格

    教师点评:影响价格的因素很多,气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等,都可以引起价格变动。

    因为这些因素的变化,往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化,也就是改变供求关系,从而引起商品价格变化。供求关系是怎样引起价格变化的呢?

    (1)、各种因素对价格的影响是通过改变商品的供求状况来实现的。

    学生活动:思考问题,讨论后发言。 教师活动:引导学生讨论,并进行点评。

    (2)、商品供不应求,买者争相抢购,价格上涨,形成卖方市场

    教师活动:引导学生阅读教材,了解卖方市场含义。

    (3)、商品供过于求,卖者争相出售,价格下降,形成买方市场

    教师活动:引导学生阅读教材,了解买方市场含义。

    教学过渡:供求变化会引起价格变动,但是,价格的涨落不是无限的,请看教材13页的例子。为什么会出现这一结论?

    2、价值决定价格 教师活动:指导学生思考,什么是商品的价格? 学生活动:学生回答所提问题。

    教师活动:第一课讲到,价格是用货币表现出来的商品的价值。既然是价值得表现形式,它的多少就应该取决于商品的价值大小。所以说价格高低从根本上说是价值决定的,价值大则价格高,反之则低。

    教师活动:指导学生阅读课本P13页专家点评,提出问题让学生思考。同一商品有多个生产者,价值大小由谁的劳动量决定?

    学生活动:阅读课本,讨论问题。

    教师点评:商品的价值不是由某一个生产者的个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的。

    (1)、社会必要劳动时间决定价值量 (2)、什么是社会必要劳动时间

    社会必要劳动时间,是指在现有的社会正常的生产条件下,社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间。

    教师活动:请看课本P13页的相关链接,了解社会必要劳动时间的含义。

    学生活动:阅读课本,找出问题。 教师活动:针对学生的回答进行点评。

    把握社会必要劳动时间这个概念,注意抓住“绝大多数”这个标准,绝大多数商品使用的生产条件,绝大多数商品消耗的劳动时间。

    3、价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率的关系

    教学过渡:社会必要劳动时间决定价值量,社会必要劳动时间多少与什么有关系? 学生活动:思考、讨论。

    教师点评:社会必要劳动时间与劳动生产率有关,请同学们看教材第14页名词点击,了解劳动生产率含义。

    教师总结:某种商品劳动生产率越高,所需要的社会必要劳动时间越少,商品价值量越小;反之,商品价值量越大。结论:商品价值量与社会必要劳动时间成正比,与劳动生产率成反比。

    教师活动:如果某个生产者提高劳动生产率,会不会直接导致社会必要劳动时间变化,从而引起价值量变化呢?学生活动:思考、讨论。

    教师总结:不会。因为社会必要劳动时间是绝大多数生产者的平均劳动时间。因此,个别劳动生产率提高,对生产者来说是有十分重要意义。请同学们思考:其意义在哪里?学生活动:思考、讨论。

    教师总结:对生产者个人来讲,个别劳动生产率高于社会劳动生产率,则个别劳动时间低于社会必要劳动时间,商品按社会必要劳动时间决定的价值量出售,就有利可图,反之,就会亏本。对整个社会来说,生产者争先提高劳动生产率,最终导致社会劳动生产率提高,单位商品价值量降低。

    4、价值规律及其表现形式教师活动:请同学们回想一下本节所将内容,看看商品的价格究竟是如何确定的?

    学生活动:思考讨论,发表见解。 教师活动:总结讲评。

    供求关系变化引起价格变化,但价格高低从根本上说是价值决定的。因此,市场上商品的价格是以价值为基础,并根据供求状况来确定的,这就叫做市场形成价格。

    (1)、商品交换遵循等价交换原则

    教师活动:大家知道一个基本的公理:商品交换要求价值量对等,否则,交换就不会成功。货币产生后,交换就以价格相等形式进行。只要商品的价格与其价值是相符的,一切交换必定是等价的,但是,市场上商品的价格在供求关系影响下是经常变化的,这是否违反等价交换原则呢?


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