《我的梦，中国梦》主题班会课说课稿（1）

《我的梦，中国梦》主题班会课

说课稿（一）

各位领导、各位老师，上午好!

今天,我说课的内容是主题班会《我的梦,中国梦》。下面我将从对于这一主题的认识,活动方法，活动程序等方面，谈谈我对这一主题班会的认识。

主题认识:

社会要发展要进步，要生活得幸福，必须有梦想，有信仰，有追求。那么,怎样让孩子感到生活有意义?

怎样帮助孩子们未来的生活变得更有价值，让他们所生活的时代、国家变得更加强盛?

树立美好的梦想，是一把金钥匙!这节主题班会课,就是想提醒孩子们要有梦想。有了梦想，才会有创新进取的美好人生,

才会有健康向上的美好心灵。有了理想和目标的孩子,他们的生活才会是阳光的,才会按照一种正确的观念来要求自己。

本次主题班会的认知要求是:认识中国梦,感受学校梦;鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。行为要求是:鼓励学生为了实现梦想去坚持，去努力，去积极探索。
情感要求是:

引导学生增强作为一个中国人的自豪感,激发爱国之情。

根据班会目标和学生的认知规律,确定本课的重点是:认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

难点是:让孩子们能真正做到为了实现梦想去坚持，去努力,去积极探索。

本课的性质和目的决定了准备材料:
1、加强宣传发动,向学生公布本次主题班会的部分活动方案,

进行全员发动，营造活动氛围。
2、全班学唱《我的未来不是梦》。

3、 让学生从各种渠道收集有关中国梦、学校梦的各种资料，如

视频、故事、图片歌曲等,学生代表准备自己的追梦故事。
4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。
5、布置会场(在课室前面黑板书写主题，布置教室座位)

二、活动方法设计:

针对本课的特点，我决定采用情境创设法，启发引导法,直观演示法,多媒体课件辅助教学,使学生在情

境中体验，在直观欣赏中激发丰富的想象力，充分利用激励机制，通过学生的自主学习,让他们自主去发现，

自主去探究，引导学生都积极参与学习与交流。

三、活动程序设计:

为了每个孩子都能在视、听、说、做、思等行为过程中经历学习的过程,顺利达成学习目标，我设计的教学程序如下:

第一个板块:观看视频，导入主题

首先播放“我的梦中国梦”公益节目视频,让学生通过观看视频认识梦想，感受到梦想的重要性。然后在歌曲《梦想》的旋律中引出课题。这种以视频创设情境的导课方式，可以抓住学生的注意力,激发学生的好奇心,启发学生的想象力，使学生产生浓厚的兴趣。

第二个板块:识“梦”

1、畅谈”我的梦”

在这一环节我设计了这样的问题:你的梦想是什么?学生畅所欲言。谈论自己的梦想是学生们所喜欢的,这样可以激起学生的学习兴趣，调动他们参与交流的积极性,从而让他们在交流中思考,明确自己的梦想。

2、感受“学校梦"

首先请学生代表介绍学校举办黄海潮的盛况、校足球运动的开展情况以及校足球队取得的佳绩，通过-个个亲身经历的学校故事,让学生产生情感共鸣，从而感受到:我们的学校也在追梦,在所有老师和学生的艰辛努力下，取得了很多耀眼的成绩。

然后老师介绍学校梦的蓝图一成为--所足球特色学校,让学生感受到:

学校的追梦之路还在继续,还需要所有师生勇往直前，继续前进。

3、认识”中国梦”

首先用幻灯片出示习近平总书记的讲话让学生初步了解什么是中国梦。然后请学生代表介绍世博梦、奥运梦、飞天梦的故事，在-一个个激动人心的伟大的中国梦中,让学生了解中国在追梦之路上已经取得的伟大成就，明白如今的中国已是一个繁荣昌盛,向富强的国家,从而增强学生作为--个中国人的自豪感,激发他们的爱国之情。

最后老师介绍中国千年奔月梦、2014年南京承办第二届青奥会、北京张家口联合申办2022年冬奥会，让学生认识到:中国的追梦之路还很漫长,需要所有的中国人团结--心,力拼搏。

第三个板块:圆“梦"

1、我的梦,我坚持

交流、讨论:你该为实现梦想做些什么?学生畅所欲言。在学生回答后老师小结。

2、名人榜样

幻灯片出示林肯、陈肖霞的故事,听老师讲故事,让学生在故事情境中加深对坚持梦想的思考,帮助学生树立学习的榜样。