小学数学人教版四年级上册《亿以上数的认识》说课稿

《亿以上数的认识》说课稿

一、说教材

1、教学内容

九年义务教育小学数学四年级上册第一单元“大数的认识”的第九课时。

2、教材分析教材在亿以内数的认识的基础上教学亿以上数的认识。通过

地球不堪人口之重负的拟人素材生动地引入世界人口的总数让学生在感受大

数、学习亿以上数的读法的同时了解到地球上人口太多了如不控制将要威胁

到人类的生存环境渗透有关人口知识和环境保护教育。

3、教学重点、难点

教学亿以上数的读法与写法。

亿以上中间和末尾有0的数的读法及写法。

4、教学目标

根据本节课的重、难点和内容的特点我制定了以下三条教学目标

(1)理解多位数的读、写法在具体情境中能够根据数级正确地读写出多

位数体会并能阐述多位数读数的规律。

(2)结合现实素材使学生感受亿以上数的意义培养学生的数感。

(3)让学生在活动中体会数学与现实生活的联系培养学生用数学的眼光

观察生活和应用数学的意识培养学生自主探索自我评价和善于合作的能力。

二、说教法、学法

创设具体的教学情境培养学生对大数的感受发展学生的数感。大数对

于学生读起来比较困难教师应充分利用好教材文本创设具体教学情境让学

生对大数获得丰富感受注意放手让学生探索理解大数的读法后通过独立练

习小组合作交流训练达到熟练程度。

注重基础知识基本概念的教学给学生留有自主探索的空间对于数位、

数级十进关系等知识应该让学生牢固掌握通过创设情境让学生去发现

去体会通过自己的独立思考达到对这些知识的理解。

密切了大数与现实生活的联系培养学生的数学意识教学中教师应注意

培养学生收集大数的习惯和能力数的产生与发展都是生活实践的需要认识数

是为了用它来交流解决生活中的实际问题从而培养学生数学意识。

三、教学理念

坚持以学生发展为本为学生终身可持续发展、和谐发展打基础。遵循儿

童心理规律和认知规律。加强数学与现实生活的联系学生必须获得有有价值的数

学必须的数学不同的人在学上得到不同的发展。学生是学习的主人教师是学习的组织者引导者和合作者。在教师精心组织下充分让学生自己去发现探索

亿以内数的规律关注学生个体差异使每个学生都有学习成功的体验。

四、说教学过程