人教版高中政治必修3聚焦文化竞争力说课稿

聚焦文化竞争力说课稿

教材分析

在和平与发展成为当今时代主题的背景下，我们面对着世界经济和科技前所未有的大发展，也面临着更为激烈的国际竞争。

在综合国力竞争中，文化竞争备受世界各国关注。对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。面对21世纪激烈的国际竞争，为实现中华民族的伟大复兴，如何提升中国特色社会主义文化竞争力，不能不引起当代中国青年的深刻思考。

本课时内容属于第一单元文化与生活的综合探究活动课，通过这一活动，旨在加深学生对第一单元有关知识的理解，并能运用有关知识，如运用“文化与经济、政治”“文化在综合国力竞争中的地位和作用”以及“文化对人的重大影响”等知识分析解决有关实际问题。帮助学生提高分析和理解文化现象的能力，培养学生自觉接受先进文化、弘扬民族精神，提升文化竞争力的情感、态度和价值观。

教学重点

感受文化竞争力。

教学难点

提升文化竞争力。

三维目标

知识目标

1.识记文化是一种综合的力量，文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。

2.理解和感受文化竞争力，懂得发展文化产业有什么意义。

3.分析中国文化能够在世界各地赢得尊重与喝彩的原因。

能力目标

1.分组讨论探究文化竞争力，提高学生分析问题的能力和合作共事的能力。

2.上网查阅文化有关知识，了解文化的竞争力，提高学生搜集、选择信息的能力。

情感、态度与价值观目标

通过本课的学习，使学生逐步认识到，文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器，应重视文化的力量。

教学过程

导入设计

复习导入

我们在前几节课，共同学习了第一单元“文化与生活”的基本知识。谁能简要复述第一单元的内容？

生：第一单元主要告诉我们什么是文化，文化对社会发展具有引导和制约作用；积极向上的文化生活能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。在当代文化与经济、政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。

师：本节课我们共同走进综合探究——聚焦文化竞争力。

板书课题： 综合探究聚焦文化竞争力

推进新课

问题情景1

师：首先请大家阅读教材第22页引言部分内容，分组讨论概括出材料的主要思想。

学生阅读、讨论、发言：

生1：说明了文化竞争力在综合国力竞争中备受关注。

生2：文化是一种综合的力量。

生3：对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。

师：以上3位同学概括得很好，我们把三位同学的观点综合一下，概括出材料的主要内容：

文化是一种综合的力量。在综合国力的竞争中，科学技术实力和国民教育水平，成为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，因此，文化竞争力备受世界各国关注。对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。

师：文化在国力竞争中的实际状况，到底是什么样子的呢？请大家对照大屏幕或书本第22～23页，阅读材料一、二、三、四，结合网络，探究、思考讨论两个问题：

板书：1.感受文化竞争力

问题情景2（课件展示材料）

材料一：在科技革命和经济全球化趋势的直接推动下，世界各国文化产业迅速发展。

◎美国文化产业在国民经济中的比重，2003年已经上升到第4位。美国的影视业，已成为居于前列的创汇行业，与航天航空业和现代电子业并驾齐驱。

◎近年来，英国文化产业平均发展速度是整个经济增长率的近两倍，年产值近600亿英镑，从业人员占全国总就业人数的5%，每年的出口额达80亿英镑。

◎在日本，文化娱乐业的赢利已超过汽车工业的赢利。

材料二：2000年，我国25～64岁劳动力的平均受教育年限为7.97年，明显低于发达国家，如1998年美国为12.7年、日本为12.3年、英国为11.9年、德国为13.5年。经过努力，到2020年，我国从业人口的平均受教育年限将达到10～11年，但也只是高中水平。统计表明，25～64岁的从业人口中，我国75％的人是初中和小学水平，而美国86%的人是高中和高中以上水平。

材料三：2002年，日本漫画卡通相关产业在美国的市场规模约为43.59亿美元。其中绒毛玩偶、电视游戏、电视节目等版权收入约39.37亿美元，录像带、DVD等音像制品销售额约4.14亿美元，相当于日本对美国钢铁出口额的4倍。

一位美国前总统说：“我们的政治和经济联系由于美国文化对全世界的吸引力而得到补充。这是一种我们可以利用的软力量。”2000年，美国的文化产业出口创汇达720亿美元，是美国最大的出口创汇行业。美国400家实力最强的公司有1/4是文化企业。自20世纪90年代以来，美国好莱坞已有多部大片在中国的单片票房收入超过1亿元。

材料四：以天下之至柔，驰骋天下之至坚。——老子

不战而屈人之兵。——孙子

（学生初步阅读、思考材料）

问题探究1

1.运用这些资料，从物质生活和精神生活两个方面，说明发展文化产业有什么意义。

2.你还能从社会生活的哪些现象中感受到一个国家的文化竞争力？

（学生讨论、发表自己的观点，教师归纳总结）

文化战略是国家战略的重要组成部分，文化产业竞争力的强弱直接关系到国家整体竞争力的高低。在现代社会化大生产中，文化生产力以各种方式充分体现在生产过程中，成为直接的生产力。因此，在大力发展物质生产力的同时，必须解放和发展文化生产力，文化生产力是社会生产力的重要组成部分，解放和发展文化生产力是促进经济增长的需要。

文化产业是极具发展潜力的朝阳产业，是新的经济增长点。同其他产业相比，发展文化产业所凭借的文化资源能在使用过程中不断积累和增加价值。文化产业还具有低能耗、无污染等特点，发展文化产业已经成为我国转变经济增长方式的重要选择。目前，文化产业在我国国民经济中的比重虽在逐步提高，但总体上还是偏低，与发达国家相比仍有很大的差距，必须大力加以发展。解放和发展文化生产力是增强我国综合国力、适应国际竞争的需要。经济全球化趋势的加速发展，使文化在综合国力的竞争中居于更加突出的地位。我国拥有五千年的悠久历史，文化资源非常丰富，应通过大力发展文化生产力，在增强我国综合国力的同时，推动中华文化走向世界，为世界文明作出更大的贡献。

文化产业作为精神文明建设新的生力军和经济发展新的高地，解放和发展文化生产力是建设社会主义先进文化的需要。建设社会主义先进文化，一方面，需要坚持马克思列宁主义在意识形态领域的指导地位，加强党的思想政治工作；另一方面，又需要通过解放和发展文化生产力，生产大量的健康向上、无愧于时代的精神文化产品，营造有利于人民群众特别是青少年健康成长的思想文化环境，把社会主义思想道德教育融入到丰富多彩、生动活泼的文化活动之中。解放和发展文化生产力是满足人民群众日益增长的精神文化需求的需要。目前，我国正处于全面建设小康社会的重要时期，随着人民群众收入和生活水平的提高，恩格尔系数不断下降，人们的消费结构也随之发生变化，对精神文化多层次、多样化的需求正在快速增长，出现了文化产品的供需矛盾。要解决这个矛盾，就必须大力解放和发展文化生产力。解放和发展文化生产力是促进人的全面发展的需要。人的素质大体包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质三个方面。这三方面素质的提高，都有赖于文化生产力的发展。文化产品和文化服务，既能满足人的精神文化生活需求，给人们带来身心的愉悦和科学文化素质的提高，又能促使人们形成正确的世界观、人生观、价值观和良好的道德修养，从而实现人的全面发展。

深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，是时代的要求，也是一项艰巨的任务。我国通过深化文化体制改革，促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展，满足人民群众日益增长的精神文化需求，不断解放和发展文化生产力，创造出更加灿烂的先进文化，推动中华文化更好地走向世界，为人类文明进步作出更大的贡献。文化是一个国家综合国力和国际竞争力的深层支撑。但在全球化和信息化时代的大潮中，各种思想文化相互激荡，我国的传统文化经受着处于强势地位的西方文化的巨大冲击。因此要始终牢牢地把握先进文化的前进方向，为激励人民奋勇前进提供强大的精神动力和智力支持。

课件展示发展文化产业的意义：

（1）发展文化产业是解放和发展文化生产力、促进经济增长的需要。

（2）发展文化产业是增强我国综合国力、适应国际竞争的需要。

（3）发展文化产业是满足人民群众日益增长的精神文化需求的需要。

（4）发展文化产业能够推动中华文化更好地走向世界，为人类文明进步作出更大的贡献。

师：正是由于文化竞争力如此重要，因此，世界各国都在加快提升文化竞争力的步伐。我国要全面建设小康社会也必须提升文化竞争力。

师：文化竞争力如此重要，那么，怎样提升文化竞争力呢？

师：请大家继续对照大屏幕或书本第23～24页，阅读材料五、六、七，探究、思考讨论以下问题：

问题情景3

材料五：2002年12月3日，在蒙特卡洛世界博览会申办现场，俄罗斯、墨西哥、波兰、韩国和中国分别就本国及申办城市的传统优势与特色进行了精彩的宣传。最后登场的中国代表团作了主题为“城市，让生活更美好”的陈述，中间插播了极富特色的申博宣传片。宣传片以古朴的江南古镇、浦江两岸流光溢彩的夜景、大剧院辉煌的交响乐演奏和街头青年人的劲舞等精彩内容，伴随着10次响起的中国民乐《茉莉花》旋律，赢得了人们热烈的掌声，也迎来了“2010年世界博览会将在上海举行”的好消息。

材料六：“为中国喝彩”大型音乐歌舞系列演出已先后在美国好莱坞碗形剧场、俄罗斯克里姆林宫和英国伦敦的千禧宫成功举办，得到海内外观众的一致好评，成为中国文化走向世界的精品系列。

“为中国和非洲喝彩——中华文化非洲行”开幕式于2004年7月13日在南非首都比勒陀利亚国家剧院隆重举行。开幕式上精彩的武术、杂技等表演赢得了观众雷鸣般的掌声。中国乐器展览，展示了中国乐器文化的独特风貌。锦绣中华图片展览通过中国当代摄影家的60幅精美作品，多侧面、宽领域地展现了中国古代文明成果与当代生活风貌交相辉映的立体画卷。

材料七：2004年是美国纽约市政府把中国农历新年纳入法定公共假日的第三年。春节来临，曼哈顿的唐人街和布鲁克林的第八大道举办了盛大游行，帝国大厦顶部1 327盏灯也换成寓意吉祥的红色。美国总统、澳大利亚总理、马来西亚总理、印度尼西亚总统等各国政要先后表达了新春的祝愿，菲律宾总统还特地穿起大红旗袍，宣布春节为菲律宾全国的“工作假日”。

（学生阅读、思考材料）

板书：2.提升文化竞争力

问题探究2

师：让我们从综合国力竞争的意义上，运用有关资料，共同探究这样的问题：

今天，中国文化为什么能够在世界各地赢得尊重与喝彩？你能否结合具体材料来说明？

（学生分析讨论教师归纳总结）

生1：因为中国是世界文明古国，中国文化对世界文化的发展起到了推动和促进作用。比如，原始社会时期，比较各大洲原始人类出现的时间和远古时期各民族对人类的贡献，我国170万年前就有了原始人类。中国原始社会时代劳动人民在世界上最早培育了粟、稻等农作物，中国是人类文明发源地之一。

生2：在奴隶社会，中国从公元前21世纪就开始进入奴隶社会。奴隶社会时代中国劳动人民制造了古代最大的青铜器——司母戊大方鼎，中国是世界四大文明古国之一。

生3：中国最早进入封建社会，封建社会持续的时间最长，在封建社会形成和发展时期，中国一直走在世界的最前列。中国封建社会开始约一千年之后，西欧才在西罗马灭亡的废墟上向封建社会过渡。

生4：古代中国还对日本、朝鲜等亚洲国家产生了深刻影响，同时也对欧洲产生了深刻影响。正如马克思所说：“火药、罗盘、印刷术——这是预兆着资本主义社会到来的三项伟大发明。”英国资本主义发展的条件是新航路的开辟，而新航路开辟的条件之一是指南针的西传，使远洋航行不会迷失方向。

（师归纳总结）

中国五千年文明史影响着世界，中国的儒家文化、孙子兵法、瓷器、茶文化、饮食文化等影响了世界。中国人民是勤劳、勇敢、智慧的人民。历史上中国人民对世界发展作出伟大贡献，因此，受到世界各国人民的普遍尊敬。

师：通过以上的探究活动使我们感受到文化竞争力，面对2l世纪激烈的国际竞争，为实现中华民族的伟大复兴，必须提升中国特色社会主义文化的竞争力。

课堂小结

本节课我们共同探究感受文化竞争力，理解发展文化产业的积极意义，明确了中国文化在世界各地赢得尊重与喝彩的原因。我们青年学生要积极投身到社会主义现代化建设中去，为中华民族的伟大复兴而奋斗。

板书设计

课后作业

一、单项选择题

1.当代，信息产业与文化产业相结合成为一种世界潮流。日本网络游戏业每年创造着2万亿日元的庞大市场。美国迪斯尼公司把信息技术运用到文化娱乐业，使销售额在4年间从85亿美元增长到225亿美元。这说明，提高文化产品的科技含量可以（）

A.提高文化产品的质量

B.给文化产业带来更大的经济效益

C.降低文化产品的价值

D.能够促进民族文化的进步

答案：B

解析：提高文化产品的科技含量可以提高文化产品的质量，又可以给文化产业带来更大的经济效益，题干材料中的一系列数字表明只有B项是符合题意的。

国际经济和科技竞争越来越围绕人才和知识的竞争展开。发展的优势蕴藏于知识和科技之中，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占据主导地位。据此完成2～3题。

2.上述材料说明（）

A.文化就是经济和科技

B.文化是社会精神力量

C.文化就是人才和知识

D.文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出

3.依据上述材料：这种发展格局，对于广大发展中国家来说，既提供了利用高科技和先进知识超越传统发展模式的有利机遇，又提出了前所未有的挑战。面对这种发展格局，我们必须（）

①大力发展先进文化②以文化建设为全部工作的中心③优先发展教育和科技④牢牢把握先进文化的前进方向

A.①B.①②C.①②③D.①③④

答案：2.D3.D

解析：这是一个题组，根据同一个材料设计了两个小题。材料中讲科技和知识在国际竞争中的重要性以及我们应当注意的问题。第2题，A、C两项表述有误，B项不合题意。第3题，②表述错误，我们必须始终坚持以经济建设为中心，①③④均符合题意。

4.一些西方发达国家凭借强大的综合国力、先进的科技手段和发达的文化传播手段，大肆鼓吹其价值观念和生活方式，对发展中国家的民族传统文化造成了严重的冲击。对此认识正确的是（）

A.要开展不同文化间的交流，更要继承和发扬我国民族传统文化

B.要维护我国文化安全，就必须禁止文化交流

C.世界正在走向一体化，文化间的冲突是不可阻挡的潮流

D.西方价值观的传播，不利于实现世界的和平与发展

答案：A

解析：材料是讲面对发达国家经济和科技上的优势，发展中国家在文化的发展中也受到了挑战和冲击。对此正确的态度和做法是既要开展不同文化之间的交流，又要保护和发展本民族文化。B、C、D三项说法都是不科学的。

二、问答题

5.人类发展到今天，一国文化的发展和它的社会经济发展一样，再也不可能在自我封闭或墨守成规的状态中创造它的辉煌。信息技术或知识经济的迅猛崛起，驱使文化无可逃避地要参加世界范围内的大对话、大交流、大竞争、大角逐，在其新世纪的行程中，把握机遇，迎接挑战。在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，以不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。

结合上述论述，分析说明我国为什么要大力发展先进文化，增强文化竞争力。

答案：（1）当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。综合国力竞争，不仅包括经济实力、科技实力、国防实力等方面的竞争，也包括文化方面的竞争。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。

（2）在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

解析：本题以当代国际社会激烈的文化竞争为背景，考查我国应如何应对。第一，要突出文化成为综合国力的重要标志。第二，强调把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务。

“本地文化产业和文化消费状况调查”活动

活动背景

背景一：丰富健康的文化生活是衡量人们生活质量的重要标志，也是促进人的全面发展的重要因素。改革开放以来，我国社会经济长足发展人民生活总体上达到小康水平?人们对精神文化生活提出了更高要求。这不仅给文化建设注入了新的动力，也使得精神文化产品的生产与人民群众日益增长的精神文化需求之间的矛盾更加突出。坚持以人为本，加快文化建设，不断满足人民群众日益增长的多层次精神文化需求，推动人的全面发展，已经成为我国现代化建设的一项重大而紧迫的任务。我们建设中国特色社会主义，既要着眼于满足人们的物质生活需要，又要着眼于满足人们精神文化生活的需要和人的素质的提高，实现人的全面发展。

背景二：发展文化产业是市场经济条件下繁荣社会主义文化、满足人民群众精神文化需求的重要途径；是加快服务业发展、促进我国经济结构调整和产业结构升级的重要步骤；是适应经济全球化、积极参与国际竞争、增强我国综合国力的重大举措。对实现我国经济、政治文化协调发展和全面建设小康社会的宏伟目标有巨大的现实意义和深远的战略意义。

当今世界，文化产业在社会生活和国民经济中的地位正在迅速上升，在许多国家已经成为重要的支柱产业和新的经济增长点。我国进人小康社会后群众的文化消费进入旺盛期。据有关部门估算，到2005年，我国潜在的文化消费能力将达到6000亿元。现在，世界许多国家已盯上我国巨大的文化市场，急于抢滩登陆。如果不抓紧发展和壮大我国的文化产业，提高总体实力，很难适应加入世界贸易组织后文化领域的进一步开放和竞争，就会给国外文化产品进人我国留下巨大空间。

改革开放以来，特别是近几年来，各地在促进文化产业发展方面，进行了积极探索和大胆实践，积累了宝贵经验。文化单位的产业意识明显增强，涌现出一批面向市场、创新发展的文化企业和文化产业集团。各个文化产业门类蓬勃发展，对促进文化体制改革、解放和发展艺术生产力、增强文化单位活力，对繁荣和规范文化市场、广泛吸引社会资本参与，对丰富活跃群众精神文化生活、改善人们的生活消费结构，对扩大内需、增加就业、开辟税源、推动第三产业发展起到了积极作用。，但是，我们也必须清醒地认识到，我国文化产业仍处于起步、探索、培育、发展的初级阶段，与发达国家相比差距很大。具体表现为文化产业发展很不充分，总量规模偏小，市场机制不完善，文化产业的发展速度和效益都需要有一个较大的提高。

有资料显示随着我国经济的持续健康发展，国民收入稳步提高当前城乡居民文教娱乐等文化消费支出的比重一路上扬，居民文化消费已经有了一定的经济基础。据统计，文化产业高度发达的美国和西欧一些国家。文化消费(包括旅游)己占家庭消费的30％左右，对其他行业和整个经济产生了显著的拉动作用。专家认为，我国社会消费结构发生的重大变化，对当前的精神文化产品生产提出了更多更高的要求，同时也为文化事业与文化产业的发展提供了前所未有的机遇和良好的发展空间。

背景三：随着文化消费在居民生活消费中比重的增加，对文化消费．需要加强引导。目前文化消费依然存有不少的误区。主要表现为：（1）家庭消费结构的不合理。在许多居民家庭消费结构中，“物质建设”占绝对优势，“精神建设”少得可怜。（2）文化消费的品位有待提高。目前，儿童图书五花八门，电子游戏更是品种繁多，但其中良莠不齐的现象却令人忧虑，其中不乏暴力、色情污染。（3）对文化消费的狭隘理解。文化、消费应走出单纯由书、电脑的狭小范围，要到科技馆；博物馆中去，到大自然中去，扩展文化消费的领域。

活动目标

1.通过本次主题活动，调查了解当地文化产业发展的特点、优势、存在的问题等基本状况，预测当地文化产业发展的趋势和走向，认识文化产业发展对当地经济的带动作用；调查了解当地文化消费的特点趋势及存在问题，进一步认识文化消费在促进经济发展和提高人的思想文化素质等方面的积极作用；重点调查中学生文化消费状况，了解中学生文化消费存在的种种不良现象，并为中学生的正确文化消费提出合理性建议。

2．通过调查，学会运用全面的观点、联系的观点分析问题、解决问题；培养自身的自主意识、合作意识及独立完成任务的能力；学会正确认识各种文化现象，提高辨识落后文化、腐朽文化的能力，树立科学的文化消费观；充分认识文化产业繁荣和文化消费对国民经济持续、快速、健康、协调发展的重要性，增强发展我国文化产业的责任感和紧迫感。

活动内容与过程

（一）前期准备阶段

1．明确本次活动的主要内容和进行调查的意义，学习和了解文化产业、文化消费的概念等基本知识，为本次活动作好知识方面的储备。

2．分组分工。根据本次活动的特点和要求，应将参加本次调查活动的全体同学分为三个调查组，分别进行不同方面的调查工作，保证最终完成本次调查的全部内容。具体要求是：

第一组：进行本地文化产业发展状况的调查。

第二组：进行本地文化消费状况的调查。

第三组：重点进行中学生上网情况的调查。

3．各组分别按调查的需要做好前期准备，如指定或民主选举各组负责人，进一步明确组内的分工，确定调查对象和单位，设计好调查问卷等。

（二）实践阶段

1．充分利用当地图书馆、资料室、文化馆等条件，查阅、收集有关国内外文化产业、文化消费发展状况的资料，也可通过上网查阅、下载有关资料。

2．深入有关部门、企业、事业单位、学校进行调查。(分组进行)

第一组：首先，可通过政府有关职能部门调查收集信息，掌握具体的数字和统计资料。政府有关职能部门(工商行政管理、文化局、统计局、税务局等)在自己的管理职权范围内，负责对文化产业的审批、登记、业务管理、征税纳税、有关资料的统计等。通过对这些有关部门的调查，了解掌握当地文化产业发展的历史、产业布局和生产经营的基本状况。其次，选择当地一家从事文化产业经营的企业进行调查。从事文化产业经营的企业，面向市场，针对文化市场的需求从事生产或流通经营。他们对国家的产业政策、产业发展前景、企业经营状况、消费者的需求等有比较全面的了解。通过对企业的调查了解，我们可以得到上述情况的有关资料。

第二组：主要通过对当地的音像命场、影剧院、图书市场、图书馆、博物馆、美术馆、展览馆和学校、在校学生、居民家庭等调查了解文化消费的基本情况。另外，为了调查的方便，可事先设计不同的调查问卷，既可以缩短调查的时间，又便于今后的统计分析。调查中要遵守书店、音像店等营业场所的工作规则。有关的商业信息要予以保密。调查走访的家庭，尽可能地具有代表性，要尽量涉及不同职业，不同行业。调查中要创设友好的氛围，掌握访问的基本技巧。保证访谈的顺利进行。

第三组：重点对中学生上网情况进行调查。调查对象以本校学生为主，有条件的情况下可多选择几所中学，使选择的对象具有一定的广泛性。调查的方法可以随机拍样调查为主，个别访谈为辅。

一般要求在所确定的调查学校中，随机抽样确定进行调查的班级，对所选中的班级学生进行编号，并可确定号码为奇数的学生为选中的调查对象。调查的内容主要包括：(1)是否上网；(2)每周或每天上网的时间；(3)上网的地点；(4)上网的目的；(5)上网对自己学习的影响；(6)家长对自己上网的态度；(7)个人对网络文化的认识等。调查的内容应广泛，符合调查课题的需要。所提问题应简单明确，易于回答，在抽样调查的基础上。根据所掌握的情况，选择几个具有典型性的学生进行个别访谈、调查。对调查中所需要的一些特殊数据、典型事例、意外发现进行深入了解。

（三）资料整理、统计分析和总结阶段

1．各小组分别汇总调查、收集的各种资料。首先，要对各种资料进行审核、分类整理，发现问题要及时解决。其次。对有关的数据资料进行认真的统计分析，绘制图表，便于今后使用。

2．在组总结的基础上，各小组间相互交流自己的成果，一方面相互启发、相互学习，另一方面，为今后撰写研究报告打下基础。

活动结果与呈现

1．以“网吧文化的两面性”为主题，组织一次辩论会。通过辩论了解网吧文化两面性的具体表现，分析网吧文化对青少年学生产生的各种影响，并对网吧文化的发展提出合理的建议。

2．各调查小组，根据调查的情况分别提交一份调查研究报告。报告主要包括以下几个部分：

(1)标题。标题要明确、有针对性。

(2)导言。介绍调查的内容、调查的目地及调查的方法。

(3)报告的主体部分。主要说明调查问题的发展、变化和状况；对存在问题的描述、分析和比饺；调查研究后得出的基本结论等。

3．将有关资料和调查研究报告呈交政府有关部门和学校领导，就当地文化产业和文化消费的健康发展提出合理化建议。

观点集结

1、文化是人类社会特有的现象。

(1)回顾人类社会发展历程，从原始部落的“图腾崇拜”到现代社会的“信息高速公路”，文化现象无时不在。环顾我们身边的生活，有丰富多彩的校园文化、社区文化，还有转瞬间已不再新奇的网络文化等，文化现象无处不在。不同的区域，不同的自然环境，也有不同的文化环境。无论身处繁华的都市、新兴的乡镇、还是偏居边远、古朴的村落，人人都有自己的文化生活。这些文化生活，无不呈现出各自特有的色彩。

(2)“文化”一词在实际运用中具有多义性。在有些场合，人们用文化一词来区分自然现象和社会现象、区分自然界的物质运动和人的活动。把人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果都称为“文化”。这种广义的“文化”概念与“文明”的含义相近。例如、考古学中讲的文化通常就是这种广义的文化。在有些场合，“文化”一词又被用来专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度，这些都是狭义的“文化”。我们所讲的“文化”是建设中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的文。

(3)我们讲文化生活．这里的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中即既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

(4)文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹自然”的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。

(5)每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。

(6)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，观察人们的社会行为，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活，看到历史上的和现实中的文化，认识文化的传承和发展。

2、文化是一种社会精神力量。

(1)文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。文化是一种社会精神力量。

(2)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。

3、文化与经济、政治相互影响、相互交融。

（1）文化与经济、政治在经济基础上相互影响。