部编人教版六年级下册《董存瑞舍身炸碉堡》说课稿（二）

《董存瑞舍身炸碉堡》说课稿（二）

教科版《董存瑞舍身炸碉堡》说课稿

一 说目标

1 让学生了解董存瑞舍身炸碉堡的英雄事迹,深入挖掘英雄人物的崇高美,受到情感上的陶冶,激发学生对英雄的崇敬之情.

2 有感情地朗读课文,在读中受到熏陶.

二 说学生

本班学生40人,学习基础不扎实,不爱发言,懒惰,没有对问题积极思考的习惯.

三说教材

本文记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化的战斗中,舍身炸碉堡的动人事迹,高度赞扬了董存瑞忠于人民,忠于党,为了人民的解放事业壮烈牺牲的英雄气概和大无畏的革命精神.

董存瑞舍身炸碉堡 一文有两大特色:一是文章题目全,即点名了所写的人物和事迹;二是线条明,课文以 炸 字为主线贯穿全文,按 为什么炸－怎样炸－炸的结果 的顺序,生动再现了_48年5月25日,解放隆化的战斗.课文共有8个自然段,主要写了五个内容:敌人封锁前进路;董存瑞主动请战:董存瑞猛冲到桥下:董存瑞舍身炸碉堡:胜利红旗映隆化.层次分明,浅显易懂.课文里蕴含的思想内容,是对学生进行传统教育的极好教材.

四 说教法

这堂课安排：,读一读,学习课文,朗读课文,完成练习.;读一读,主要是让学生深入了解董存瑞舍身炸碉堡的英雄事迹;学习课文,主要是激发学生对英雄的崇敬之情;朗读课文,让学生在读中受到熏陶;完成练习;让学生巩固学习情况.