某校2023——2024学年第二学期教学工作总结

某校2023—2024学年第二学期教学工作总结

本学期，教务处严格贯彻落实国家教育教学方针和“双减”政策，坚持“以人为本，为学生的幸福人生奠定基础”的办学理念，根据本学期市、区教育主管部门和学校教科研工作计划安排，立足我校实际，扎实开展教学教研工作。现对2023－2024学年度第二学期学校教科研工作总结如下：

一、工作开展情况

1.加强日常教科研工作管理

本学期，中学部教务处施行日常教科研工作“钉钉”申报制度。教师或教研组在开展教科研活动前，在“钉钉”上进行填报，抄送给教务员，教务员及时审批，并在教研活动开展的过程中，进行检查。小学部按照开学初的计划每周定时定点地对公开课、集体备课进行检查。青蓝工程和工作室的开展也根据“钉钉”申报及时进行检查。以上检查每周都会在校园网进行公告。平时不定期检查教研组、备课组或教师个人的教科研材料，并在教师会上进行通报。

各教研组工作开展扎实有效，小学部语文、数学、科学、德法4个组，中学部语文、数学、英语、化学4个组被评为区优秀教研组，小学语文、数学教研组，中学语文、数学教研组被评为市级优秀教研组。其中，中学语文教研组被评委省级教研组，目前已过公示期。

2.利用好各类教育平台

目前经常使用的平台有：国家中小学智慧教育平台、安徽省基础教育资源应用平台、XX智慧教育应用平台、湾沚智慧教育云平台等。根据各平台的要求和特点，充分挖掘平台功能。如在XX智慧教育应用平台，主要开展的是三次备课检查，发起专题研讨和集体备课等；而利用国家中小学智慧教育平台主要是教师研修和德育培训等。

3.发挥学科工作室辐射功能

本学期各工作室以课堂教学为依托，开展教学研究，拓展教研工作的深度和广度。3－4月以工作室为单位积极打磨语文、英语、物理、生物学等学科优质课参赛课例，为提升智慧课堂应用水平，本学期，学校分学部开展了智慧课堂创新应用比赛，以赛促研，以赛促教，大力推动了智慧课堂有效应用，工作室积极打磨优秀课例，遴选教师参加比赛，目前，中学部完成了校级遴选，推荐8名教师参加教育集团遴选，小学部完成了区级赛事。

4.加强教育理论学习

对于教师而言，学习不仅是精神生活的主要内容，更是专业发展的一条捷径。为推动教师学习，教务处要求在教研活动中开展专题研讨学习《义务教育课程标准》（2023年版），以教研组或学科工作室为单位征订学术期刊，布置全体教师在2024年暑假阅读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》。

5.全面落实双减政策

本学期紧抓课堂教学质量，加强对各年级班级作业的监督管理力度，积极落实作业管理提质增效。加强对各年级各学科作业布置的监督，每周查看班级作业登记并对作业布置超量的教师进行提醒，督促整改。

6.创新开设校本课程

本学期我校将校本课程和爱心托管及讯飞课程深度融合，结合各种校队训练，课后服务更加丰富多彩，学生积极性得到提高，同时也有利于学生各方面能力的提升。

7.规范功能室管理

开学初，为充分发挥各功能室的作用，音乐、美术、科学、物理、化学教研组拟定各功能室的使用安排，教务处不定期抽查功能室使用情况。同时各功能室建立规范的使用记录、活动记录、损坏维修、报损等记录，实验室有实验教学计划、实验进度安排及分组（演示）实验通知单，分组实验报告单，图书室有借阅和阅览记录等原始记录。

8.规范学籍管理

严格按上级文件要求进行学籍管理，特别是省外学生的转入转出，规范学籍转入、转出、休学、复学等工作。