人教版高中地理必修2农业的区位选择教案

农业的区位选择教案

课题：第一节农业的区位选择课型： 新课

【教学目标】

（1）、区位的含义；

（2）、农业区位选择的主要因素；

（3）、农业地域的概念、类型。

【教学重、难点及解决办法]】

重点：影响农业的主要自然区位因素；社会经济因素及其发展变化对农业区位的影响。

难点：运用所学原理，合理评价选择农业区位。

解决方法：知识讲授、案例分析、问题探究与讨论

【教学准备】多媒体课件缺勤登记：

【板书设计】

3.1 农业的区位选择

一、区位的概念——人文地理学的基本概念

两要素：位置、空间联系

二、农业的主要区位因素

三、自然因素的利用和改造

1.充分利用：光热水土并扩大范围

2.及时改造：使之更合理地发展农业

四、社会经济因素的发展变化

1.市场区位及需求的变化

2.交通运输条件的改善和冷藏技术的发展，扩展了市场

【新课导入】农业生产的地域性特点，决定了农业生产应“因地制宜”。 不同地域的农业生产类型和特点都有所不同，造成这种差异的因素有哪些？如何考虑多种因素而实现对土地的合理利用呢？

一、农业区位

1、区位

某事物的区位包括两层含义：一方面指该事物的位置（绝对区位）；另一方面指该事物与其他事物的空间联系（相对区位）。

2、农业区位

即农业生产所处的区域位置（包括该区域位置环境构成的所有组成，如气候、土壤、地形等）和该区域内与农业生产活动有关的其他事物的状况（如交通运输、市场、政策、科技水平等）。

3、农业的区位选择

农业的区位选择，就是综合考虑多种农业区位因素对农业的影响，实现对农业土地的合理利用，获得生态系统的最佳效益（经济、社会、生态效益）。

二、农业的主要区位因素

1、气候

热量－影响农作物的分布、复种制度

光照－影响农作物的产量（因为植物体内的干物质绝大部分来自光合作用）

降水－多少(过干、过湿)、季节分配(如华北的春旱、夏涝)；

一般年降水少于250mm，除有灌溉水源，一般不能种植作物。

水热配合

2、地形

（1）直接的影响—不同的地形类型区：平原－耕作业、丘陵山区－畜牧业

一般坡度大于180就不利于发展种植业，我国政府要求，坡度大于250的山地不得发展种植业。

（2）间接的影响—海拔高度—热量差异—农作物分布的垂直变化

3、土壤（包括土壤肥力、酸碱度、土层厚度、土壤结构等）

4、市场－影响农业生产的类型和产量

5、交通运输

6、政策－提供或降低某一农产品的收购价格；

三、人类活动对农业区位选择的影响

农业的区位选择不是绝对的，便也是有一定限度的。

1、自然因素的利用和改造－人类活动对自然因素的影响

（1）扩大农作物的区位范围－培育良种、改良耕作制度等技术改革措施

［举例］我国天然橡胶的种植原只能种植热带，如我国海南岛和西双版纳有种植。而现在培育的良种天然橡胶已经可以生长到北纬32度的地区。双季稻的种植范围推广到江淮平原。小麦的种植高限扩展到海拔4000米的高度

（2）改造不利因素－经济技术条件、投入产出比

［举例］运用温室效应原理，改善作物生长的温度因素

2、社会经济因素的发展变化－人类活动对社会经济因素的影响

一个地区自然因素是变化的，但对于社会经济因素而言，又可以看作是相对不变的。因为影响农业生产的社会经济因素处于不断的发展变化之中。

［举例］城市周围形成的蔬菜、肉、蛋、奶、园艺业等生产基地的形成。一方面是由于市场的需求，另一方面是由于这些产品容易腐烂变质，需要保鲜、保质，不宜长距离运输，再者长距离运输会增加运费和成本。所以，这种农业区宜布置在城市周围（郊区）。

［举例］美国东南部地区利用光热优势，重点发展蔬菜、花卉，供应东北部工业区。我国北方冬季也从南方的四川、广东等省大量调进蔬菜。我国建立了全国性九大商品粮生产基地。

随着世界大市场的逐步形成，农业在世界范围内形成了区域专业化生产。

［举例］美国、加拿大、澳大利亚、法国等成为世界主要商品粮食生产国，荷兰、丹麦、新西兰等成为世界主要的乳畜产品供应国，拉丁美洲、非洲以及东南亚和南亚成为世界热带经济作物的生产基地。

［小结］农业是国民经济的基础。各地影响农业生产活动的区位因素不同，区位优势不同，因此，要尊重自然规律，全面权衡，“因地制宜”，作为合理正确的农业区位选择。

【作业设计】P43面活动题

课时计划

课题：第二节不同等级城市的服务功能

【新课教学】

〈学生阅读案例2〉思考：

（2）我国农耕区的家禽家畜饲养与发达国家的谷物、牲畜混合农业有何不同?

（3）我国珠江三角洲的混合农业有何特点?

〈教师讲述〉澳大利亚是世界上出口羊毛最多的国家，也是世界上重要的小麦出口国之一。牧羊—小麦混合农业主要集中于国土西南、东南部。