心有榜样,从小做起—核心价值观记心中说课稿
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- 作者:许伟工作室
心有榜样,从小做起—核心价值观记心中说课稿
尊敬的各位领导,辅导员老师们:
大家好!我是嘉峪关市明珠学校五(一)班的班主任xxx。今天我说课的题目是“心有榜样,从小做起——核心价值观记心中”。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。
一、说活动背景:
价值观,是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和,是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立正确的价值观,具有十分重要的历史意义。
二、说设计理念:
树立正确的世界观、人生观和价值观,是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想,便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样,随时都在起着价值判断的作用,以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中,学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活,有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切。
三、说活动目标:
本节课要达到三个活动目标:
1.引导队员理解党、团、队的特殊联系,培养队员们爱党、爱社会主义祖国的朴素情感,践行社会主义核心价值观,牢记24字。
2.通过现代网络媒介了解团、队知识,创新传统的活动理念。
3.引导少先队员积极向团组织靠拢,明确青年一代的责任和使命,努力实现少年梦、中国梦,深刻理解核心价值观的24字理念, 为实现中华民族伟大复兴的中国梦而时刻准备着。
四、说课程重难点
针对队员实际,本节活动课的重点为:通过开展活动使队员感悟与少先队组织的亲密关系;使少先队活动更具创新性和时代性,努力做到团队衔接。深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观。
难点确定为:如何提高队员的活动自主性,使少先队活动形式多样性,激发队员的活动兴趣,收到良好的活动效果。
五、课前准备
我和队员们共同完成了本次活动课的课前准备。
辅导员准备:
1.收集社会主义核心价值体系内涵和实践要求的材料。
2.将全体队员分为小队形式,提前设置研讨话题,组织队员进行投票;
3.准备红领巾、队旗等教具,精心制作多媒体课件,采用多媒体辅助教学,直观的呈现教学素材,让队员们在交流中畅所欲言,发表意见。
队员准备:
1.准备歌曲、顺口溜、小品等节目。
2.每小队准备雏鹰奖章,队员们准备红领巾成长纪念册,制作“星星火炬”心愿卡片,激发队员们的活动兴趣,提高活动效率。
六、活动环节:
整个主题队会活动由四大版块组成:
1.理论剖析——感知价值;
2.情境创设——认知价值;
3.深入研讨——领悟价值;
4.快乐宣誓——品味价值。
第一版块:理论剖析——感知价值
首先主持人讲话,引入本次活动主题。主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵和实践要求。用图片出示24字社会主义核心价值观的内容(富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善)。接下来让四名少先队员表演“核心价值观顺口溜”。
第二版块:情境创设——认知价值
展示“郭明义,何月”的相关资料。
第三版块:深入研讨——领悟价值
看完资料后,让少先队员讨论以下四个问题:(1)如何在学习中加强自我修养;(2)如何在社会实践中加强自我修养;(3)如何在与人交往中加强自我修养;(4)如何在学校争做文明守纪好学生。从而确定正确的价值观。让少先队员们结合自身的特点,为自己设定合适的价值观。
第四版块:快乐宣誓——品味价值
通过以上环节的活动,少先队员们已经深深意识到:树立正确价值观的重要性。在此基础上的第四环节以深化主题、提高少先队员思想认识为目的。全体少先队员共同宣誓将本次活动推向高潮。以上四个环节由浅入深,层层递进,充分调动了少先队员们的多种感官参与活动,促进了少先队员的身心和能力的发展,顺理成章的达到了本次活动的目的。
最后辅导员做总结,结束本次队会:“同学们, 这次主题队会开得很有意义,也很成功。通过社会主义核心价值观的学习,你们对社会主义核心价值观有了进一步的了解。希望你们今后能主动加强自我修养,不断提高自身素质,树立社会主义核心价值观,争做文明守纪好学生,自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。”
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