团结力量大说课稿

团结力量大说课稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家早上好，今天我说课的中队课题是《团结力量大》。少先队活动课的目的在于通过形式多样的活动，培养少先队干部的自主能力，培养队员的参与意识，激发队员们昂扬向上的积极的精神和高尚的道德情操，同时丰富小学生文化活动，活跃校园文化氛围。

那么接下来，针对我的课题，我将从说设想、说设计、说辅导、说过程、说效果五个方面进行我的说课。

一、说设想

本次说课是进行课后说课。主要是希望一通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。明白在集体中要学会团结合作。二在听故事、玩游戏、赏小品中，亲身感受团结合作带来的乐趣。三是在活动中收获团结合作带来成功的喜悦，融入集体，增强集体荣誉感。

二、说设计

由于本课课题为《团结力量大》，因此，选用体验式活动方式，让队员们感受团结的力量并分享感受。为保证活动有序开展，在活动授课前，教师需要准备绳子、桌子、小品剧本以及相关游戏细则。活动课第一环节听两个小故事，让学生对比两个故事，感受团结合作的重要性。第二环节是“搬桌子”游戏、第三环节欣赏小品“五官争宠”，第四环节是“两人三足”游戏，考验合作默契。最后，学生谈感受，说体会，并合唱团结就是力量。最后辅导员做总结。

三、说辅导

队员是队活动的主题，活动参与，不落一人。发挥全体队员作用，以课本剧《一箭断，十箭难断》为载体，让学生们自己去排练，想想，十兄弟不团结的时候，会对各个亲兄弟做什么？团结之后呢？辅导员在这里不做明确的指示，只抛砖引玉，让学生自己去思考，用自己思考的结果来演绎这个课本剧。作为观众的学生，在观看完之后也可以就自己所见的，来谈谈自己的感受及启发。

在之后的两个游戏中，因为我班的学生少，所以我做到了让每个学生都成为游戏参与者，让班上的每一个学生都参与其中，在条件允许的情况下，与其让学生看，让他们真正参与其中，才是对他们最好的辅导。

参与游戏之后，不论是胜方还是败方，都会有最真实的感受，而让他们把这感受说出来，就是这节课的教学重点了！

四、说过程

（一）故事导入

由主持人讲《小蚂蚁搬粮食》的故事，通过聆听故事，让同学们知道蚂蚁小小的身躯里蕴藏了无穷的力量，小蚂蚁们通力合作，才搬动了粮食，告诉同学们人多力量大的道理。然后再讲述《小动物搬水果的》故事，让大家想一想为什么小天鹅、小鸭子、小猫、小狗那么多动物拖不动一篮水果呢？这个小故事让同学们明白：人多不一定力量就大，只有齐心协力、团结一致，才能发挥集体的力量，把事情办好。

（二）活动进行时

环节一：游戏---搬桌子

聆听了两个小故事，我们知道了团结的重要性，那我们就把团结的知识用于游戏实践中，让我们玩搬桌子的游戏吧。

两名同学把一张桌子从教室前面搬到教室后面，两名同学一起用力、方向一致，很快就把桌子搬到了指定位置。

再请两名同学，要求一名同学向东用力，一名同学向西用力，两人费尽力气却不能完成任务，很久才到达指定地点。通过搬桌子的体验，让同学们感受到在自己的日常生活和学习中时时处处都需要与他人的团结合作。

环节二：小品《五官争宠》

同学们在游戏中留下了欢声笑语，也感受到了团结的重要性，那么接下来请欣赏精编版小品《五官争宠》，小品会让同学们感受到，集体的荣誉，是要通过大家的相互理解和相互合作才能凸显出来的。只有大家都热爱集体、关心集体、服从集体，维护集体的利益和荣誉，我们的集体才会充满阳光，才会更有力量！

环节三：游戏——两人三足

接下来我们进行了“两人三足”的游戏，这个游戏的目的在于培养同学们相互配合的能力，懂得与队友协作，达到胜利。

游戏规则：随机抽取学生，并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上，比赛在起点处开始出发，到对面标志线处结束，最后以完成时间长短进行排名。

游戏中，有些有默契的队友还跑了起来呢。还有一组同学没有商量好对策，跌倒了。跌倒后，又给了他们一次机会，他们商量好对策后，喊着一二一二的口号齐步前进，顺利的到达了终点。旁观的同学也很兴奋，都在给参与游戏的同学加油。

环节四：谈感受，说体会

在所有的活动结束后，我对班上的学生进行了采访。

Q：你觉得今天的活动课有什么收获？