（说课稿）《羿射九日》部编人教版二年级上册语文

《羿射九日》说课稿

一、说教材

《羿射九日》是统编语文小学二年级下册第八单元的第三篇课文。这是一篇神话故事，这篇神话故事讲述了羿射掉九个太阳，拯救人类与水深火热的事情，表达了上古时期人类征服自然的美好愿望。

二、说学情

学生是二年级低龄儿童，认知水平低，心理可塑性较强。对于学生来说，神话故事是他们日常生活中经常接触到的，所以，他们还是能理解课文内容的。但是，对于主题，他们这个年龄阶段的孩子理解起来还是有一些难度的，因为这些离他们的生活和认知太遥远了。

三、说教学目标

1.认识本课“射、值”等12个生字、会写“觉、值”等8个字。

2.能够讲述这个神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。

3.在朗读的过程中，体会羿的艰辛，感受上古人类征服自然的美好愿望。

4.了解中国古代的神话故事，感受中国特有的文化。

四、说教学重难点

1.学习生字词；正确、流利、有感情地朗读课文；感受神话故事的奥妙。（重点）

2.能够讲述这个神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。（难点）

五、说教法和学法

1.自主、合作、探究的学习方法。

自主、合作、探究的学习方法贯穿在课堂教学的始终。在识记生字的时候，我让同小组的同学用“找朋友”这个游戏，这样提高了学生参与的兴趣，同时又能很好地识记生字，一举两得。

2.抓重点段落、词句法

在教学中，我首先让学生根据“起因、经过、结果”的顺序，让学生对课文有一个整体的感知。然后抓住重点段落和词句，来深入学习课文，这有利于学生养成良好的阅读习惯，从而达到由“学会”向“会学”过渡。

六、说教学过程

（一）激趣导入，引起学生兴趣