部编人教版一年级下册识字《动物儿歌》说课稿
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识字《动物儿歌》说课稿
《动物儿歌》是语文一年级第二学期第五单元的开篇第一课,本课向学生展示的是精彩的夏天里小动物们的活动,激发学生乐于观察、热爱自然的兴趣。
说教材:
本课是一首充满童趣的儿歌,儿歌写的是六种小动物在夏天里活动的情形。这些小动物大都是昆虫。因此本课要求认识的字也大多是虫字旁的字。教学时可在熟读儿歌的基础上,联系大自然和教材中的图画,引导学生运用形声字规律识字,用多样和有趣的朗读让学生感悟和了解夏天的美好。
学习目标:
1、认识12个生字,在识字过程中让孩子们感受到识字的快乐。 2、正确流利地朗读儿歌。3、了解八种小动物在夏天活动的情形,培养学生观察和热爱大自然的兴趣。
说学生:
一年级学生已经积累了一定的识字经验,一部分学生能在预习课文中自学生字,一部分学生经过课堂学习基本能当堂掌握生字,有部分学生的识字难度比较大,尤其本课中的生字字形又较为接近,更造成学困生的学习难度。同时本班学生的朗读水平一般,大部分学生有唱读的习惯,部分朗读水平较好的读书声音又较小。但学生们的学习习惯较好,对韵文的学习兴趣较浓,这是学习的大助力。
说教法学法:
1、注意学习习惯的渗透与培养。好的学习习惯能让学生的学习效率得到提升,同时这也是学习态度的一种延伸,故而,在教学中,老师要注意学生学习习惯的渗透与培养,如读书、看书、听课、听发言、发言、坐姿、表达等等,习惯牵涉到方方面面,需要老师注意。
2、注意语言的积累与运用。第一单元学习了多彩的春天,学生积累了一些关于春天的词语,在此复习,引入今天的主题—夏。在找文中的小动物时,让学生想象如何串讲六种小动物,引导学生积累运用“有……有……有……还有……”及“ 在 干 ”的句型。
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